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1、蘇州工業(yè)園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目 建 筑建 筑 方 案 設(shè) 計(jì)方 案 設(shè) 計(jì) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP CONTENTS|目錄 CONCEPTUAL DESIGN|概念設(shè)計(jì) 2 MASTER PLAN|總體規(guī)劃 4 RENDERINGS|建筑表現(xiàn) 3 3 PRELIMINARY STUDY|前期研究 3 1 DRAWINGS|建筑設(shè)計(jì) 3 5 ECO-DESIGN|生態(tài)設(shè)計(jì) 6 DESIGN NOTES|設(shè)計(jì)說明 3 7 RENDERINGS 建筑表現(xiàn) AERIAL VIEW|鳥瞰圖 PERSPECTIVE|透視圖 2、The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|鳥瞰圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|主入口透視圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|透視圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼3、兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|夜景透視圖 PRELIMINARY 前期研究 DISTRICT ANALYSIS|區(qū)位分析 SITE ANALYSIS|基地分析 DESIGN GOALS|設(shè)計(jì)目標(biāo) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|區(qū)位分析 用地 圖1：基地位置 本項(xiàng)目位于蘇州工業(yè)園區(qū)蓮葑街東。北面臨近敦煌路，西面靠近蓮葑路與斜塘中學(xué)隔路相望，向南靠近金雞湖大道，向東靠近星塘街。基地只有南側(cè)直接與城市道路（朝陽路）相連。蘇州市區(qū) 蘇州園區(qū) 圖2：基地關(guān)系 斜塘中學(xué) The Architect4、ural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|基地分析 用地 斜塘中學(xué) 設(shè)計(jì)條件：用地面積：11685.09 建筑面積：9500 項(xiàng)目規(guī)模：8軌24班 基地現(xiàn)狀：基地總體呈梯形，現(xiàn)狀為拆遷平整土地，地勢平坦。基地開口方向只能設(shè)在南側(cè)朝陽路。基地北側(cè)和東側(cè)為規(guī)劃容積率1.4到1.6的住宅用地。圖1：基地設(shè)計(jì)條件 圖2：基地現(xiàn)狀 用地 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)目標(biāo) 根據(jù)兒童愛玩的天性和親近自然的需5、求，努力探索適合兒童成長的趣味空間。從室內(nèi)到半室外，到室外空間的設(shè)計(jì)，都以兒童的需求為中心，讓兒童在玩的過程中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感知。在嚴(yán)格控制造價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造半室外的活動(dòng)空間，讓幼兒在雨天和霧霾天也可以自由的活動(dòng)，健康成長。根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，滿足以下條件：1、幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達(dá)到15、9、2；戶外幼兒活動(dòng)場地生均6 以上。2、有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高。3、有滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型玩具和體育運(yùn)動(dòng)器械、器 具；有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場地或設(shè)備。組圖1：室內(nèi)空間 組圖2：半6、室外空間 組圖3：室外活動(dòng)空間 CONCEPTUAL 概念設(shè)計(jì) FUNCTIONAL LAYOUT|功能布局 GENERATION|設(shè)計(jì)生成 DESIGN FEATURES|設(shè)計(jì)亮點(diǎn) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|功能布局 布局構(gòu)思：用流線型的公共空間將幼兒園各主要使用功能串聯(lián)起來，建筑集中布局，通過多變的空間造型增加幼兒園的趣味性。優(yōu) 點(diǎn)：建筑空間造型活潑，幼兒園特征明顯 缺 點(diǎn)：在控制造價(jià)的基礎(chǔ)上，曲線造型效果很難保證 內(nèi)部交通流線較長，使用不方便 班級(jí)活動(dòng)場地較集中，混雜7、不易管理，干擾大 室外空間較均質(zhì)，沒有較大的集中綠地 缺少風(fēng)雨活動(dòng)空間 圖1：布局一 圖2：布局二 圖3：布局三 音體室 食堂 班級(jí) 班級(jí) 班級(jí) 音體室 班級(jí) 班級(jí) 班級(jí) 班級(jí) 平臺(tái) 食堂 音體室 班級(jí) 班級(jí) 班級(jí) 班級(jí) 公共空間 食堂 家長等待區(qū)域 家長等待區(qū)域 布局構(gòu)思：建筑布局呼應(yīng)場地周圍環(huán)境，各班級(jí)體塊和中央公共使用空間體塊穿插形成多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的院落空間，重點(diǎn)打造中央部分的一層公共使用空間和二層活動(dòng)平臺(tái)。優(yōu) 點(diǎn)：在控制造價(jià)的基礎(chǔ)上，建筑細(xì)部和公共空間可以做得很出彩，為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的成長環(huán)境 內(nèi)部交通流線便捷，方便到達(dá) 班級(jí)活動(dòng)場地利用各相對(duì)獨(dú)立的院落空間，減少干擾 缺 點(diǎn)：室外空間8、較均質(zhì)，沒有較大的集中綠地 缺少風(fēng)雨活動(dòng)空間 布局構(gòu)思：建筑布局呼應(yīng)場地周圍環(huán)境，各班級(jí)體塊和中央公共使用空間體塊穿插形成多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的院落空間，重點(diǎn)打造中央公共空間，讓幼兒下雨天也有活動(dòng)空間。優(yōu) 點(diǎn)：在控制造價(jià)的基礎(chǔ)上，建筑細(xì)部和公共空間可以做得很出彩，為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的成長環(huán)境 內(nèi)部交通流線便捷，方便到達(dá) 班級(jí)活動(dòng)場地利用各相對(duì)獨(dú)立的院落空間，減少干擾 中央部分靈活多變的公共空間增加了幼兒園的趣味性，為幼兒提供風(fēng)雨活動(dòng)空間 室外空間主次有序，公共活動(dòng)空間結(jié)合小公園設(shè)計(jì)，為幼兒提供親近自然的活動(dòng)空間 入口處集中綠地，形象較好。The Architectural Design of Dunt9、ou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)生成 圖1：用地范圍 圖2：建筑布局 圖3：活動(dòng)空間 圖3：風(fēng)雨活動(dòng)空間 圖4：體塊生成 建筑布局呼應(yīng)場地周圍環(huán)境，各班級(jí)體塊和中央公共使用空間體塊穿插形成多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的院落空間 基地總體呈梯形，考慮用最快捷方便的流線將主要功能串聯(lián)起來。利用班級(jí)屋頂和相對(duì)獨(dú)立的院落空間作為各班級(jí)獨(dú)立的活動(dòng)場地。活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)充分照顧幼兒的個(gè)性和心理特征，增加幼兒園的趣味性。中央部分靈活多變的公共空間增加了幼兒園的趣味性，也為幼兒提供風(fēng)雨活動(dòng)空間。The Architectural Design of Duntou Kind10、ergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 在嚴(yán)格控制造價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造半室外的活動(dòng)空間，讓幼兒在雨天和霧霾天也可以自由的活動(dòng)，健康成長。一層布置圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等公共活動(dòng)室，方便快捷地與個(gè)班級(jí)聯(lián)系。結(jié)合架空部分，流線型的邊界設(shè)計(jì)，增加空間的趣味性。室內(nèi)外空間相互滲透，將自然引入室內(nèi)。The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 用兒童的眼光看世界以幼兒的尺度作為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，讓孩子覺得他們生活在自己的天地里。落地窗對(duì)小孩沒有遮擋，使小孩的視野11、里有很好的景觀。童趣在空間設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)上充分考慮兒童的心理特征，為兒童創(chuàng)造活動(dòng)玩樂空間。中央的公共空間讓幼兒在下雨天也可以自由玩樂。色彩的選擇和使用大量的彩色在這里出現(xiàn)，黃綠橙紅藍(lán)等顏色被夸張的應(yīng)用于建筑表面。彩色的玻璃，自然地利用采光創(chuàng)造出彩色的兒童世界。細(xì)節(jié)的處理在細(xì)節(jié)處理上為幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的幼兒園。MASTER PLAN 總體規(guī)劃 MASTER PLAN|總平面圖 INDICATORS|經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo) TRAFFIC ANALYSIS|交通分析 SUNLIGHT|日照分析 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|12、蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|總平面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|交通分析 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|流線分析 班級(jí)單元樓梯 后勤服務(wù)樓梯 主要樓梯 班級(jí)單元 班級(jí)單元 班級(jí)單元 班級(jí)單13、元 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|日照分析 D R AW I N G S 建筑設(shè)計(jì) FLOOR PLAN|建筑平面圖 ELEVATIONS|建筑立面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|平面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|平面圖 The Archi14、tectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|平面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|立面圖 南立面圖 東立面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|立面圖 西立面圖 北立面圖 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|15、蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|班級(jí)單元立面圖 西立面圖 北立面圖 南立面圖 ECO-DESIGN 生態(tài)設(shè)計(jì) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|生態(tài)設(shè)計(jì) 本方案對(duì)綠色生態(tài)設(shè)計(jì)主要做了如下設(shè)計(jì)考慮：1、盡可能多的利用自然通風(fēng)和自然采光，例如屋頂采光通風(fēng)的設(shè)計(jì)；2、適當(dāng)采用新能源和綠色能源；3、采用雨水收集系統(tǒng)，做好雨水收集利用，同時(shí)采用節(jié)水型供水設(shè)施；4、選用可持續(xù)再生的材料減少對(duì)環(huán)境的影響，同時(shí)注重建筑自身的保溫隔熱功能；5、功能布局合理、緊湊，有效節(jié)約用地；6、利用各種空間16、和條件，提高綠化率，設(shè)計(jì)了地上庭院和屋頂花園等，提高就醫(yī)環(huán)境品質(zhì)的同時(shí)也達(dá)到綠色生態(tài)的效果。The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|Solar Energy 太陽能利用 太陽能收集 電池 充電控制器 逆變器 電能 交流電流 直流電流 直流電流 生態(tài)設(shè)計(jì) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|生態(tài)設(shè)計(jì) 圖2：遮陽屋頂 組圖4：遮陽格柵 圖5：格柵構(gòu)造做法 圖3：遮陽格柵 充分合理地17、利用自然資源，注意建筑體型和朝向的選擇，盡可能多的利用自然通風(fēng)和自然采光。立面結(jié)合建筑造型，設(shè)置格柵遮陽，生態(tài)節(jié)能的同時(shí)，也豐富了立面造型的趣味性。圖1：遮陽參考 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|生態(tài)設(shè)計(jì) DESIGN NOTES 設(shè)計(jì)說明 DESIGN NOTES|設(shè)計(jì)說明 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)說明 The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP|蘇州 園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目建筑方案設(shè)計(jì)|設(shè)計(jì)說明 蘇州工業(yè)園區(qū)墩頭幼兒園項(xiàng)目 建 筑 方 案 設(shè) 計(jì) The Architectural Design of Duntou Kindergarten in SIP