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1、現場作業班組安全管理,現場作業班組安全管理,制作：,主講人：XXX,班組長安全角色認知,班組基礎和現場安全管理,辨識控制危險源，消除習慣性違章,目錄,1,班組長安全角色認知,班組長安全角色認知,班組長安全角色定位,班組長應具備安全管理素質,如何做好安全管理,班組長安全管理職責,班組長人際關系相處,班組長的地位和作用,“上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵”,班組長的地位和作用,管理者,組織者,教育者,領導者,指揮者,班組長是最基層的,班組長的安全角色定位,了解班組成員對自己的期望,了解上級期望,安全第一、預防為主、以人為本,安全管理方法、安全管理技巧,技術素質,管理素質,班組長應具備的安全管理素2、質,思想素質,1,設備知識、操作知識、應急知識,2,3,建立“全員、全過程、全方位”安全管理網絡,抓好班組基礎和現場安全管理,辨識控制危險源，消除習慣性違章,如何做好安全管理,樹立正確科學安全管理觀,1,2,3,4,2,班組基礎和現場安全管理,班組基礎和現場安全管理,班組基礎安全管理,班組現場安全管理,班前班后會,安全檢查,安全培訓,標準化作業,5S管理,內容,問題,作用,技巧,班前會班后會,解決班組成員的問題,班前會,班前會、班后會的內容,布置任務和人員工作安排,上級有關指示,提出特殊或重要崗位要求注意事項,結合具體任務、設備、作業環境情況布置安全工作,1,2,3,4,5,班后會,總結、講評3、當班工作的執行完成情況,表揚好人好事,批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施,1,2,3,班前會、班后會的內容,班前班后會存在的問題,流于形式,無內容、無重點,敷衍了事,丟三落四,走過場、時間短,東扯西拉、沒有任務、沒有安全注意事項,安全工作內容主題明確、針對性強,察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化,班前會、班后會的技巧,以人為本，注意溝通技巧，調動工作積極性,1,2,3,安全檢查類型,安全檢查內容,安全檢查表,三檢制,安全巡檢,安全檢查,查思想、查意識,查制度、查管理,查事故、查處理,查隱患、查整改,軟的方面,安全檢查的內容,硬的方面,查生產設備,查輔助設施,查安全設施,查作業環境,安全檢4、查的內容,易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設備、運輸設備、冶煉設備、沖壓設備、高空作業和本企業易發生工傷、火災爆炸事故的設備、工種、場所及作業人員造成職業中毒、職業病的中毒點及其作業人員直接管理重要作業點和有害點的部門及其負責人,重點檢查,安全檢查的內容,三定四不推,三定,四不推,三檢制,定整改措施,定完成時間,定整改責任人,工段能整改不推到車間,車間能整改不推到廠里,廠里能整改不推到公司,班組能整改不推到工段,三檢制,人員,設備,環境,工具,精神、身體、服裝、勞動保護作業危險點、關鍵點應急措施整體狀況與其他人的協作,經過安全檢查漏電保護與場所適合,5、設備隱患點安全防護措施消防設施是否需要經過批準,照明通風灰塵地面,班前檢查,人員,設備,環境,精神、身體、分散注意力違章違紀操作步驟勞動保護用品使用與他人協作與溝通,設備運行狀況安全防護措施,有害物質產生是否亂倒廢物現場秩序,三檢制,班中檢查,人員,設備,環境,下班后清點人數,設備是否擺放整齊材料(機器零件)是否擺放整齊,工作場地是否清掃干凈動火動土等特殊作業是否留下安全隱患,班后檢查,三檢制,安全巡檢的“四三二一”,安全巡檢,四查,查安全意識強不強查安全制度、安全操作規程執行好不好查設備、設施運行狀況好不好，安全措施、安全防護是否到位，查物料使用是否有隱患查作業環境、作業現場是否符合要求,抓6、安全生產責任制落實與否抓隱患整改是否落實,嚴格安全生產獎懲考核,掌握本班組個人家庭情況掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個性特點,三掌握,二抓,一嚴,安全教育特點,安全教育內容,安全教育方法,安全教育,情景模擬法,感染法,情感法,言傳身教法,激勵法,活動法,心理調適法,自我教育法,理性法,安全教育方法,1,2,3,4,5,定義,推行作業標準化的意義,執行作業標準的重要性,制定作業標柱的注意事項,一個好的作業標準,標準化作業,標準化作業,好的作業標準至少滿足,目標明確,顯示過程和結果,準確、具體，避免抽象,具有可操作性,適時修訂,1,2,3,4,5,一個好的作業標準,身體運動時，7、避免出現不自然的姿勢；盡量避免人體重心經常上下移動；動作要有連貫性，符合自然節奏，運動方向不要急劇變化動作不受限制；能不用手和眼的，就盡量不用；兩手的動作盡量小盡量借助其他工具、設備的力量,操作人員的身體運動時,行進道路、照明、通風要合理分配；機械、物料、工具的位置固定，作業方便；使用人力移動物體時，盡量保持水平移動；機械的操作部分，應安排在正常操作范圍之內，以免怎家操作人員的精神和體力的負擔；移動物體時，可考慮利用重力操作臺、座椅的高度與操作人員相適宜；,作業場地布置,盡量使用工具、夾具代替徒手操作；將操作桿或手把等設置在操作者的身體不移動就可以進行操作的地方；操作人員經常用手握持的工具與手8、的接觸面積盡可能大一些。,使用工具與設備,3,辨識控制危險源消除習慣性違章,辨識控制危險源,辨識控制危險源消除習慣性違章,事故預防原理,反習慣性違章,危險源概述,危險源辨識與評價,反習慣性違章,習慣性違章引發事故,危險源控制,安全概念,安全原理,軌跡交叉論,墨菲定律,預防為主,海因里希事故連鎖理論,安全原理,是具有潛在危險的源點或部位，是爆發事故的源頭，是能量、危險物質集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發的地方。,危險源特征,危險源的實質,預防事故的三個方面,潛在危險性是指一旦觸發事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險源可能釋放的能量強度或危險物質量的大小。,存在條件是指危險源所處的物9、理、化學狀態和約束條件狀態。,觸發因素雖然不屬于危險源的固有屬性，但它是危險源轉化為事故的外因，而且每一類型的危險源都有相應的敏感觸發因素,1,2,3,危險源特征,在特定工作系統中，為了完成特定任務或特定功能而進行的活動。作業活動中一般包括人、物、作業環境、管理等幾個方面的要素,定義,劃分作業活動,作業活動,環境,管理,物,人,劃分作業活動,應符合員工作業習慣和客觀實際情況,劃分原則,劃分作業活動應以合理性為原則,1,2,劃分作業活動,劃分作業活動的方法,按生產流程階段名稱劃分,按作業任務名稱劃分,按工藝裝置控制名稱劃分,按照作業區域名稱劃分,危險源控制,安全對策措施基本要求,危險源控制,De10、scription of the contents,安全技術措施等級順序,安全技術措施具體原則,安全對策措施概要內容,安全對策措施基本要求,能消除或減弱生產過程中產生的危險、危害,處置危險和有害物，并降低到國家規定的限值內,預防生產裝置失靈和操作失誤產生的危險、危害,能有效地預防重大事故和職業危害的發生,發生意外事故時，能為遇險人員提供自救和互救條件,1,2,3,4,5,指示性安全技術措施,管理安全措施,直接安全技術措施,間接安全技術措施,檢測報警裝置警示標志等措施,安全操作規程安全教育培訓個體防護用品,本質安全,安全防護裝置,安全技術措施等級順序,預防,減弱,隔離,連鎖,警告,消除,無害化工藝技術無害代替有害自動化作業遙控技術,安全閥安全屏護漏電保護裝置安全電壓熔斷器防爆膜,局部通風排毒低毒代替高毒降溫措施避雷裝置消除靜電裝置減振裝置,遙控作業安全罩防護屏隔離操作室安全距離防毒面具,安全色安全標志,連鎖裝置,安全技術措施應遵循的具體原則,廠址及廠區平面布置的對策措施；防火、防爆對策措施；電氣安全對策措施；機械傷害對策措施；其他安全對策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標志等方面）。有害因素控制對策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動等有害因素的控制對策措施）安全管理方面的對策措施,安全對策措施概要的內容,對策措施概要,謝謝,