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1、小學人事考勤及獎懲管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 學校人事管理制度 教師人事管理是搞好教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。一、人事1、凡本校教職工必須熱愛教育事業，未經學校許可，不準搞第二職業。2、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。3、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調2、配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。4、實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核的重要依據。5、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。6、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。7、建立教師工作檔3、案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。8、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。二、考勤1、學校全體干部、教師職工均系考勤對象，由校委會負責考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統計，匯總公布。2、全體教職工必須按學校規定4、的辦公制度按時上下班，不遲到、不中途離崗。3、教職工因事、因病（除特殊情況外），必須事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應告知組室負責人或考勤員。4、請假期滿，必須按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應的工資外，停發當月獎勵工資。5、教職工的集體政治學習、業務學習和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。6、本校教職員工，按國家規定享受寒暑假。7、凡本校教職工，無故連續曠工一個月，或累積一個月者，以自動離職處理。8、教職工的考勤必須根據有關規定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。三、請假1、教職工因事、因病須離5、崗者，必須由本人履行請假手續。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補假。2、請假時間在12節課以內，本人空課者，由教務處主任批準；一天副校長批準；一天以上三天以內由校長批準；三天以上，由校長簽注意見后，報教委批準；中層以上干部，一律由校長批準。3、教職工請假，一月內事假累計3天、病假5天以上者扣發全部考勤獎；一學期事假累計15天，病假累計一個月以上者，扣發全學期考勤獎；事假在一個月，病假兩個月以上者，停發請假期間的職務工資。4、請長期病假者，從第三個月起，按社會發展局的有關規定執行。 5、符合法定婚齡結婚的，可準6、假三天，實行晚婚晚育的可準假1015天。6、女職工的產假按計劃生育暫行規定辦理。7、本人直系親屬死亡時，可給三日的喪假。8、未經請假擅自離崗或未經續假逾期不歸者，以曠工論處。四、獎懲1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，經過一定評議、審議手續，并公之于眾。2、校級先進工作者，每學年評定一次，由校長授予榮譽稱號。單項獎勵隨時進行。先進工作者評定比例一般為15%20%左右，表彰先進，堅持德、勤、能、績綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，校長審批。3、給予教職工處分，必須慎重，應由學校組織調查，取得確鑿證據后，根據錯誤程度和本人認識態度，在一定范圍內公開討論，形成初步意見后，由學校校委會7、決定。記過以上處分，需經主管部門批準。4、獎勵以精神為主，物質為輔。5、所有獎勵和警告以上的處分，均記入個人和學校檔案。6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：（1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。（2）遵紀守法，兢兢業業，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。（3）熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，教育教學質量名列前茅者。（4）勇于開拓，善于創新試驗，在教育教學改革上有較大貢獻者。（5）面向全校學生，對后進學生加倍愛護，在幫助后進學生轉化方面卓有成效者。（6）參加競賽獲獎學生的輔導教師。（7）積極組織，指導學校大型活動，并做出顯著貢獻者。（8）服務及時周到，態度和藹可親，質量令人滿意，效益好者。（9）在其它方面有特殊貢獻和先進行為者。7、凡有下列情況之一者應給予處罰。（1）目無法紀，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。（2）體罰和變相體罰學生，使學生心理和生理受到摧殘和傷害者。（3）違法亂紀，賭博成性，酗酒成風，打仗，挑撥是非造成不良影響者。8、依據上述情形輕重與認識態度，可分別給予口頭批評，公開檢查，通報批評，扣發獎金或工資、賠償損失、警告、嚴重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分，觸犯刑律者，由司法機關處理。