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1、 企業公司員工業務素質與技能培訓管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 第一章 總則第一條 適用范圍本管理辦法適用于公司全體員工。第二條 目的為了使企業內部員工的業務素質和技能滿足公司發展戰略和人力資源發展的需要，公司對員工應進行有計劃、有系統的培訓，以推廣新的觀念、知識和技能，提高團隊整體素質水平，達到公司與員工共同發展的目的，特制定本管理辦法。第三條 培訓目標在考慮公司持續發展基礎上，尊重員工個性與發展要求，通過多樣化的培訓不斷提高員工的素質與工作技能，為公司提供各類合格的管理人員和專業人員。第四條 培訓方針自2、我培訓與傳授培訓相結合、崗位技能培訓與專業知識培訓相結合。第五條 培訓原則 1、堅持按需施教、務求實效 2、全員通用類培訓和各部門專業培訓相結合 3、理論聯系實際，學以致用的原則 4、過程管理與結果評估相結合的原則第二章 培訓內容和形式第六條 培訓內容培訓內容包括知識培訓、技能培訓和素質培訓。第七條 培訓形式 按照“請進來、走出去”的形式，分為內部培訓、外派培訓和員工自我培訓。（一） 內部培訓1. 新員工培訓。為新員工介紹公司基本背景，使員工了解所從事的工作的基本內容，明確自己工作職責，幫助其順利適應企業環境和新的工作崗位，提高工作績效。培訓內容：公司歷程、規模和發展前景、公司文化、組織結構和3、相關制度等。新員工培訓是該員工的部門負責人及總經辦的共同責任，報到后一個月內執行。2. 外請專家來司集體授課。根據公司實際情況，對公司全體員工進行靈活實用的培訓。讓全員切身體驗、更深入的加入到課題的討論與思考中來，增強公司的凝聚力和對人才的吸引力。（二）外派培訓 指培訓地點在公司以外的培訓，旨在提高員工業務技能、專業知識及管理能力，改進工作方法、創新工作思路。包括參加行業公開課學習或到先進企業參觀學習、交流經驗等。(三）員工自我培訓公司鼓勵員工自主利用業余時間參加各種提高自身素質和業務能力的培訓。第三章 培訓計劃第八條 總經辦結合公司發展實際情況及員工培訓需求調查表等信息，制定公司的年度培訓計4、劃。計劃包括培訓地點、培訓對象、培訓的目標和內容、培訓經費預算等。培訓計劃方案經報批核準后，以公司文件的形式下發到各部門，各部門應積極配合支持。 第九條 培訓實施過程原則上依據總經辦制定的年度培訓計劃進行，如果有部門需要調整，應該向總經辦提出申請，上報副總經理及總經理審批。 第十條 培訓時要填寫員工培訓簽到表，期間受訓員工一律不得故意規避或不到，總經辦監督學員出勤情況，并以此為依據對學員進行考核。 第十一條 員工自主參加各種提高自身素質和業務能力的培訓考試，憑準考證經所在部門和公司批準核準后，考試當日可做公假處理。 第十二條 公司支付培訓費用在5000元以上，受訓員工須與公司簽訂培訓合同。長沙5、市區以外培訓受訓者按照公司差旅費用標準報銷交通費、食宿費，市區內培訓則報銷交通費。第五章 培訓實施與評估 第十三條 培訓由總經辦根據年度計劃負責具體實施執行，包括培訓資料編制安排、培訓師的選擇、培訓場地設備的準備等。 第十四條 對于參加各類外派培訓的員工，均要經所在部門負責人同意，在填報差旅申請表注明外派培訓，公司領導批準后，報總經辦備案。 第十五條 培訓評估 1、培訓結束后公司對講師、培訓課程、培訓組織等核心內容調查，做出總的評定。 2、受訓者學習后需寫出培訓小結，總結在思想、知識、技能方面心得體會，經部門負責人審核后存入培訓檔案。 3、受訓員工學習結束后，應將所學內容對公司內部其他相關員工6、進行培訓，以擴大培訓效果。 4、培訓結束后，員工有義務把所學知識和技能運用到日常工作中去。 第十六條 建立培訓檔案 培訓結束后公司建立培訓檔案，它是員工以后變動和升遷的參考依據，也是部門績效考核的重要指標。 1、建立公司培訓工作檔案，包括培訓范圍、培訓方式、培訓教師、培訓往來單位、培訓人數、培訓時間、學習情況等。 2、建立員工培訓檔案。將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案。包括培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓目的、培訓效果自我評價、培訓者對受訓者的培訓評語等。附件1 需求調查表姓名部門職務學歷工作任務:自我評價（培訓理由）：個人培訓需求:培訓項目培訓方式培訓時間注:培訓方式指在崗、7、脫產、半脫產、業余 附件4 員工差旅申請表申請人年齡職務性別學歷培訓項目名稱培訓項目起止時間部門負責人工作任務：申請理由： 申請人簽字：培訓項目要求：自我評價： 直接上級意見：附件5 培訓工作評價表培訓項目學員姓名培訓方式培訓師對老師的評價老師敬業程度優 好 尚可 劣講授水平優 好 尚可 劣講授方式十分生動 生動 一般 不生動聯系實際聯系密切 有些聯系 無聯系老師對學員要求非常嚴格 嚴格 不嚴格對教材的評價教材適用性適用 基本適用 不適用教材難度較難 適中 較簡單教材邏輯性合理 適中 不合理對培訓組織者的評價培訓內容優 好 尚可 劣培訓方式優 好 尚可 劣培訓時間太長 適合 不足培訓設施優 好 尚可 劣培訓收獲較大 一般 較少 無 建議: