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1、公司新員工知識技能和整體素質培訓管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 1、目的為了提高新員工知識技能和整體素質，增強對公司的認同感和歸屬感，公司對員工進行有計劃且系統的培訓，使員工的業務能力和素質與企業發展相適應。2、范圍適用于本公司所有部門新員工，包括臨時工。3、 定義3.1 正式員工：正式入公司工作的在崗職工。3.2 跨部門培訓：為員工全面發展，充分了解各崗位工作，需求部門將新員工安排至其他部門進行培訓，提升工作協同能力，提升工作效率。4、權責4.1相關部門如在本部門進行培訓，需對本部門新員工制定有針對性的崗2、位培訓計劃，選派培訓老師（師傅）。未按規定參加培訓或培訓考核不及格的員工延長試用期限。4.2相關部門如需安排新員工至其他部門進行培訓，需要對培訓部門做出明確的培訓需求，包括培訓內容、時間等。培訓部門根據需求部門的要求，對新員工進行培訓。4.3培訓老師（師傅）需按照培訓計劃對新員工進行培訓，崗位培訓應按照“做什么會什么”的原則進行。每日進行培訓內容的記錄。在培訓結束時，對員工進行考核。4.4新員工需按照培訓計劃嚴格執行，如有特殊情況未能參與培訓，需向部門和培訓老師（師傅）進行說明。4.5 辦公室對員工的培訓記錄和相關培訓資料備案存檔。5、 流程圖流程流程作業說明責任單相關表單/記錄（需求部門要求3、）1、 當有部門需對新員工進行跨部門培訓時，在正式進行培訓前需要填寫培訓需求表，向培訓部門進行說明，包括培訓的內容、時間等。需求部門培訓需求表Y取消（培訓部門審批）N1、 培訓部門根據需求部門的培訓需求表，判斷要求是否合理且具有可行性。2、 審批通過的培訓需求表，則根據培訓需求表制定培訓計劃。如審批未通過，則將培訓需求表退回且將情況反饋給需求部門，讓需求部門適當調整培訓要求。或該培訓課程不適用時予以取消。需求部門培訓部門培訓需求表制定培訓計劃1、 部門概況培訓部門負責人安排人員對新員工講解基礎的公司和部門概況（包括本部門的概況，部門職責和責任；工作任務的明確，工作安排，工作紀律；辦公場所的指定4、，物品放置安排等）2、崗位技能培訓部門根據員工職業規劃和部門實際情況，制定有針對性的崗位培訓計劃，選派培訓老師（師傅）。培訓計劃表包括具體負責人，培訓對象，確定培訓的目標或內容，選擇適當的培訓方法。培訓部門培訓計劃表組織實施1、新員工內部培訓：（1） 崗前培訓：新員工入廠后，所在部門組織實施崗前培訓，培訓合格者方可上崗，生產操作工和質量檢驗人員培訓合格后發放上崗證。培訓內容包括崗位職責和權限，崗位重要性意識教育，相關工序和操作指導，部門和工序的安全注意事項等內容。（2） 專業技能培訓新入職員工，由所屬部門安排培訓老師（師傅）根據個人能力和崗位需求進行專業技能培訓。培訓老師（師傅）負責對每日培訓5、內容和過程進行記錄，員工根據每日培訓成果記錄心得體會，形成員工培訓記錄表。2、 新員工培訓管理：（1） 新招聘員工培訓由培訓部門負責，未按規定參與培訓的員工需延長試用期限。（2） 參加培訓人員應按時參加。如因特別公務或其他緊急事宜確實不能參加培訓，需辦理請假手續。（3） 專業培訓若涉及實際操作，員工須嚴格按照安全操作規范執行。違者后果自負，且視情節予以處罰。（4）外來員工根據組織要求和自身需求進行培訓實施；正式員工由相關部門主管和培訓老師確定培訓內容。培訓部門培訓師傅員工培訓記錄表N培訓考核、評估Y1、 培訓考核：所有員工參加培訓后都必須接受考核，考核的形式因培訓項目而異，最終考核成績記入員工6、培訓檔案，作為員工提薪，升職的必要條件之一。部門培訓開展情況亦作為部門工作績效考核的一個考核指標。2、 培訓結束后，培訓老師應及時將考核結果反饋給員工并監督其改正，同時相關培訓資料應及時遞交給部門負責人進行審核。3、 培訓效果評估從有效性和效益性兩方面進行，有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度，效益性是指培訓給公司帶來的社會效益和經濟效益。4、 通過理論考核、操作考核、業績評定等方法，評價員工是否真正掌握和運用培訓知識，是否具備所需的操作能力，相應的評估結果應記錄在培訓記錄表和培訓考核表中。5、 對培訓后仍不能滿足要求能力的人員，應及時暫停工作，安排重新培訓、考核或轉崗，使員工的能力與從事的工作相適應。6、 對應參加培訓而無故不參加培訓或培訓不合格者，公司將適當延長試用期。培訓部門員工培訓檔案培訓記錄表培訓考核表培訓記錄存檔1、 辦公室將有效性評估后的員工培訓記錄進行存檔，填寫員工培訓檔案，保存期限為員工離職后兩年。2、 公司所有培訓教材等須及時提交辦公室，統一由辦公室備案、存檔。3、 如新員工是跨部門培訓，則需要將員工培訓的各項資料反饋給需求部門。辦公室相關部門員工培訓檔案