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1、山西某大學教職工崗位績效考核制度（附評價標準表）編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 山西xx大學教職工崗位績效考核暫行辦法（試行）為進一步加強我校教職工隊伍的建設和管理，規范和完善教職工崗位績效考核工作，對每一位教職工的政治思想表現、教學科研能力、崗位工作業績作出全面、客觀、準確的評價，激勵教職工認真履行崗位職責，并為教職工聘任、獎勵、培訓、晉升、績效工資發放等提供依據，根據山西省事業單位工作人員崗位績效考核暫行辦法（晉人字201327號）、山西省教育廳關于印發的通知（晉教人201231號）以及山西xx大學崗位設置與聘2、用實施辦法（同大黨字201111號）等精神，制訂本辦法。一、指導思想教職工崗位績效考核辦法的制定，要符合學校的發展情況和辦學定位，充分發揮績效考核制度的激勵、鞭策和導向作用，同時堅持四個“有利于”，即有利于調動教職工的工作積極性，逐步提高教學質量和科研水平；有利于穩定和吸引人才，逐步建立高水平的師資和管理隊伍；有利于增強學校改革發展的凝聚力，為學校逐步建立科學化、精細化和規范化的管理體系奠定良好基礎；有利于提升學校的整體辦學實力和影響力，在全校形成愛崗敬業、扎實工作、開拓進取的良好氛圍，從而切實提高我校的辦學水平和社會知名度。二、考核原則 1、堅持以德為先、注重實績的原則。堅持把師德考核放在首3、位，強化全員、全方位、全過程的育人理念和責任意識，對違反師德規定、違法違紀及出現其他重大工作失誤現象實行“一票否決制”；堅持以工作實績為重點，體現工作質量，突出業績貢獻。2、堅持客觀公正、民主公開、權責下移的原則。分層考核，各負其責，管理重心下移，充分發揮基層單位的工作積極性，強化其在考核工作中的主體作用；考核工作要充分發揚民主，廣泛征求教職工的意見，確保教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。3、堅持按照崗位分類、分層次考核的原則。在堅持分級、分類考核的同時，兼顧各學院的學科專業特點，兼顧各類管理、工勤崗位的工作特點，對全校教職工的不同崗位工作給予合理評價。4、堅持定性考核與定量考核相結合的4、原則。考核工作既充分考慮教職工在教育教學、科學研究和社會服務等方面取得的可量化的業績貢獻，也要充分考慮其履行崗位職責的現實表現和實際效果。三、考核時間教職工崗位績效考核實行年度考核，即每年開展一次，考核時限為每年1月1日至12月31日。考核工作安排在次年一月份進行。四、考核對象與范圍考核對象為我校在編在崗的正式工作人員，包括專業技術人員、管理人員和工勤技能人員。（一）下列人員應參加年度績效考核：1、首次就業，在試用期內的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；2、非首次就業、軍隊轉業干部或從外單位調入我校工作不足半年的人員，由原單位提供有關工作情況，可由基層考核部門綜合情況提出擬定考核等次意見，5、報學校考核辦公室審定；3、掛職鍛煉的教職工，在掛職鍛煉期間由所掛職單位進行考核并確定等次。不足半年的，由派出單位進行考核；4、經學校批準外出專業實踐、公派出國人員、國內訪問學者及脫產進修（含讀碩研、博研）的教職工，由派出單位進行考核，主要根據學習培訓表現和執行其他任務的表現確定等次；有關情況由其學習培訓和執行其他任務的所在單位提供；5、本人提出調動或辭職，已經學校領導批準，但年度考核時尚未辦妥離校手續的，原則上應參加年度考核；6、借調人員工作滿一年及其以上者，參加年度考核。（二）下列人員不參加年度績效考核：1、因病假、事假等原因，年度請假時間（不包括寒暑假）達半年以上者；2、待聘人員未聘時間累6、計超過半年的；3、到校工作未滿半年的人員。五、考核內容根據國家及山西省有關文件精神和要求，教職工崗位績效考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治品德、社會公德、職業道德和師德師風等方面的表現；能，主要考核履行崗位職責能力、業務水平以及管理水平、業務技術的提高、知識更新等情況；勤，主要考核崗位出勤情況、工作責任心、勤奮敬業精神和工作態度等方面的情況；績，主要考核履行崗位職責情況，完成工作任務的數量、質量、效率、取得成果的水平，所產生的社會效益和經濟效益以及服務對象的滿意度；廉，主要考核執行黨和國家清正廉潔的有關規定和自律情況。根據我校的工作實際，結合崗位設置和管7、理的相關要求，按照崗位分類、分層次考核的原則，我校的教職工崗位績效考核分為教師系列專業技術人員、教輔及其他系列專業技術人員、管理人員、工勤人員四大類分別進行考核。各級各類人員的考核內容和評價標準參照上述五個方面分別制定（見附件一）。六、考核工作的組織領導崗位績效考核是對教職工工作情況的全面綜合認定，是加強學校科學化、精細化管理的前提和保障。為確保考核工作的圓滿完成和考核結果的公正合理，學校及基層單位應建立健全績效考核的組織機構、工作職責，加強對教職工績效考核工作的組織領導。1、學校考核工作領導組學校成立由校領導、有關部門負責人及教職工代表組成的考核工作領導組，負責組織、指導、監督全校的績效考核8、工作，審定考核結果，解決考核中遇到的重大問題。考核工作領導組構成如下：組 長：黨委書記、校長副組長：分管校領導成 員：人事處、組織部、教務處、科技處、校工會、學工部（處）、后勤處、紀檢監察室等單位負責人及教職工代表。考核工作領導組下設辦公室，辦公室設在人事處，負責全校教職工崗位績效考核工作的組織實施。2、基層單位考核小組各基層單位要成立考核小組，具體負責本單位教職工崗位績效考核工作的實施。考核小組成員由各單位黨政主要負責人及教職工代表組成，人數一般不超過9人，可設組長1-2名，成員若干名，同時確定工作人員1名。基層單位考核小組要遵循“客觀、公正、準確”的原則，按照規定的考核程序，主持本單位教職9、工述職、民主測評和量化計分工作；要嚴格對照本單位考核實施細則和崗位職責要求，實事求是地對每位教職工做出與其實際表現相符的考核意見，確定其考核等次，匯總并公示考核結果，職工無異議后報學校考核領導組辦公室。七、考核的基本程序1、個人總結和述職。參加崗位績效考核的教職工要根據本單位崗位職責和考核內容的要求，實事求是地對自己一年來的思想、工作和學習情況進行全面總結，并結合崗位職責進行述職，述職方式由各單位自行確定。2、基層單位考核。各基層單位考核小組對被考核人員進行群眾評議、崗位任務完成狀況量化計分、考核小組民主測評等工作，寫出考核小組意見，提出考核等次確定結果，并通知被考核人，同時將考核結果進行公示10、，公示時間不少于五個工作日。被考核人對考核結果有異議的，可在本單位公示時間結束前，向本單位考核小組申請復核。所有考核工作原始材料由基層單位存檔。3、學校考核工作領導組審批。基層單位考核小組在本單位考核結果公示結束并無異議后，將匯總表報送學校考核領導組辦公室，由學校考核領導組對各基層單位提出的考核意見進行審批。八、考核結果1、根據國家及山西省事業單位工作人員考核工作的有關規定，教職工崗位績效考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。相應評價總分為： 優秀90分，89分合格70分，69分基本合格60分，不合格60分。 各基層單位考核優秀人員總數不能超過本單位應參加考核總人數的15%，按從高11、分到低分的原則，從考核成績90分的人員中評選優秀。2、發生以下情況之一的教職工，其年度績效考核可直接認定為不合格：（1）嚴重違反師德和職業道德，出現教育部2014年10月出臺的關于建立健全高校師德建設長效機制的意見中規定的七種情況之一并被學校給予記過及以上處分的。具體為：a、損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；b、在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；c、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；d、影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；e、在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊；f、索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證12、券、支付憑證等財物；g、對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系。（2）違反法律法規或校規校紀，受到校內記過及以上處分的。（3）管理、教輔、工勤崗位人員未完成規定工作任務的。（4）教師年度教學工作量低于學校基本工作量的。（5）教師課堂教學質量評價（以教學指導委員會評教和學生評教為主）為不合格的。（6）教師一學年內發生一次“重大教學事故”或兩次“嚴重教學事故”或三次“一般教學事故”的。教學事故依據山西xx大學教學事故認定和處理辦法（同大教字201329號）文件規定，由教務處認定。九、考核結果的使用教職工年度崗位績效考核結果作為山西省事業單位工作人員年度考核結果，考核表存入本人人事檔案；按照山西省事13、業單位工作人員崗位績效考核暫行辦法（晉人字201327號）文件的相關規定，教職工年度崗位績效考核結果作為其崗位聘任、工資晉升、職稱評聘、職務晉升、評優評先的依據；按照山西xx大學獎勵性績效工資實施方案（試行）（同大黨字201415號）文件的相關規定，教職工年度崗位績效考核結果作為其校內崗位津貼發放的依據。十、相關規定1、教職工崗位績效考核均按人事隸屬關系歸口進行。2、學校認定的“雙肩挑”教職工以及學院的院級領導（專職黨務工作者除外），以專業技術和管理崗位各占50%的比例進行考核。3、專職輔導員的考核工作由學生工作部（處）和所在學院共同完成，考核辦法按學生工作部（處）有關規定執行。4、考核當年教14、職工職務、職稱發生變動的，時間超過半年以上的按照新崗位考核，時間不足半年的按照原崗位考核。5、經批準借調到外單位工作的教職工，由借調單位提供本人借調期間的表現，根據其實際表現情況由基層考核小組確定考核等級。6、與學校簽訂工作合同，合同中規定享受副教授待遇的博士畢業生、享受講師待遇的碩士畢業生，須按副教授、講師崗位考核標準進行考核，考核合格方能享受相應的待遇；若考核不合格，除按照第九條之規定扣除相應待遇外，下一年度按照低一個等級的崗位享受待遇。7、經學校批準，外出掛職、專業實踐、公派出國、國內高訪及脫產進修（含讀碩研、博研）的教職工，由對方單位提供相關工作與學習的完整材料或證明，可定為合格等次，15、但不能定為優秀。8、對于在考核當年為學校做出重特大貢獻或帶來較大社會正面影響力的教職工，由基層考核小組提出書面申請（附加相關材料），經學校考核工作領導組研究同意后可直接評為優秀，且不占用該單位優秀指標。9、教職工在考核中不得弄虛作假，基層單位考核小組應嚴格按照本單位的考核程序和實施細則開展考核工作，若出現違規現象，學校考核工作領導組將給予有關責任人行政處分和經濟處罰。十一、附則1、各基層單位按照本辦法制定本單位的實施細則。2、本辦法由人事處負責解釋。3、本辦法自頒布之日起實施，原我校印發的山西xx大學教職工考核辦法（同大人字20083號） 同時廢止。附件一：山西xx大學崗位績效考核評價體系附件16、一：山西xx大學崗位績效考核工作樣表山 西 大 同 大 學2015.04附件一：山西xx大學教職工崗位績效考核評價體系根據我校的工作實際和發展定位，結合崗位設置與管理的相關要求，按照崗位分類、分層次考核的原則，我校的教職工崗位績效考核分為教師系列專業技術人員、教輔及其他系列專業技術人員、管理人員、工勤人員四大類分別進行考核。各級各類人員的崗位業績評價體系參照德、能、勤、績、廉五個主要內容分別制定，并包含在考核項目和考察點中。基層單位考核小組要根據學校績效考核的工作要求及考核評價體系，結合本單位的學科專業特點、師資隊伍狀況、崗位職責情況制定本單位各類崗位的年度績效考核評價標準和計分細則，經本單位17、教職工討論通過后，報請學校考核工作領導組辦公室審批備案，在本單位網站公開。若需修改，則再次履行上述程序。本附件中的各類崗位業績評價體系包含考核項目、考察點和評價標準，并對考核項目給予參考權重，作為基層單位在制定本單位計分細則時的參考依據，有關情況說明如下：1、教師系列專業技術人員按照教學型、教學科研型、科研教學型分類考核，教師類型認定辦法按照教務處相關規定執行。2、各基層單位考核小組在制定本單位實施細則時可在此評價體系的基礎上細化或增減；考核項目的權重分值可由各單位根據自身實際情況在5%范圍內浮動；3、各考察點及評價標準分為優秀、良好、一般、較差四個等級，具體分值由各基層單位自行確定。一、教師18、系列專業技術人員崗位績效考核評價體系1、教師系列專業技術人員崗位業績評價標準考核項目考察點評價標準師德師風思想政治認真學習政治理論，遵紀守法，廉潔自律，維護團結。個人品德認真履行崗位職責，有高度的事業心和責任感，積極參與、支持和執行學校或學院的各項改革與發展工作。職業道德積極參加業務學習，辦事公正，作風正派、學術端正。教學工作教學工作完成本單位年度教學基本工作量情況。本單位年度教學基本工作量不得低于學校規定，可參見山西xx大學教師年度教學業務考核條例（同大教字【2013】26號）文件的相關規定。課程定位與考核符合本專業人才培養方案的要求。教學突出實踐能力培養，嚴格執行教學工作規范，教學進度符合19、授課計劃。按時辦理調課手續，調課次數不超過學院規定。教學檔案教案、課件、授課計劃和實訓實習計劃、教學日志、學生考勤與平時成績記錄、畢業設計（論文）、畢業實習等相關教學檔案規范、齊備、完整、按時歸檔。批改試卷無差錯，認真進行試卷分析與總結。管理工作按時完成院系安排的教學管理、學生管理、實習管理等工作。承擔指導學生課外實踐、科技、創業訓練等活動。承擔院系安排的各類考試工作安排或其他臨時性工作。教學質量學校教指委和學生的教學質量評價。基本建設參加教研活動和校企合作工作的情況。參與課程標準、實訓實習指導書等教學建設工作的情況。參加評估和相關材料準備的情況。專業建設參與人才培養方案制定、專業發展規劃制定20、及其它專業建設工作的情況。課程建設主持或參與校級及以上精品課程或網絡課程建設的情況。主持或參與校內外實訓、實習基地建設的情況。主持或參與教材建設或多媒體課件建設或試題庫建設等建設項目的情況。科研工作 科研成果完成學校考核周期（三年）內科研基本工作量情況。（考核周期內第一年科研工作量未完成的最高可給予合格等次，第二年仍然未完成的最高可給予基本合格等次，第三年仍然未完成的則給予不合格等次，并認定為聘期考核不合格）。考核標準可參見山西xx大學教職工科研任務指標及考核管理辦法（同大校字【2006】94號）及山西xx大學關于印發音樂、美術、體育學科教師科研考核計分補充規定的通知(試行)（同大科字【20121、1】1號）等文件的相關規定。加分項 主持或參與1項在研科研項目、教研教改項目（國家級加20分、省部級加10分、校級加5分）；主持或參與的已結題科研項目、教研教改項目當年獲得校級及以上獎勵（國家級加20分、省部級加10分、校級加5分）；主持或參與1項在研橫向科研項目或為企業提供重大技術服務（學校到賬100萬元以上加20分、50萬元到99萬元加10分、49萬元以下加5分，10萬元以下加3分）；本年度榮獲其他各類榮譽稱號的（國家級計10分，省部級計5分，市校級計3分， 20分封頂）。2、教師系列專業技術人員崗位業績評價項目參考權重及分值崗位類型師德師風教學工作科研工作加分項教學型專業技術四級及以上崗22、位10分60分30分主持或參與項目及獲獎的分值比例參考山西xx大學推薦評審教師專業技術職務教學、科研成果計分辦法的通知（同大人字【2014】1號）文件的相關規定執行。專業技術五、六、七級崗位10分65分25分專業技術八、九、十級崗位10分70分20分專業技術十一級及以下崗位10分75分15分教學科研型專業技術四級及以上崗位10分50分40分專業技術五、六、七級崗位10分55分35分專業技術八、九、十級崗位10分60分30分專業技術十一級及以下崗位10分65分25分科研教學型專業技術四級及以上崗位10分40分50分專業技術五、六、七級崗位10分45分45分專業技術八、九、十級崗位10分50分4023、分專業技術十一級及以下崗位10分55分35分二、教輔及其它系列專業技術人員崗位績效考核評價體系 1、具有教輔及其它系列專業技術職稱的人員，所從事崗位工作與專業技術職務相符的，參考以下標準進行考核：考核項目考察點評價標準德（10分)思想政治認真學習政治理論，遵紀守法，積極參加學校或部門的改革與發展工作。職業道德服從領導，忠于職守、辦事公道，實事求是、學術端正。個人品德團結協作，處事公道，顧全大局，樂于助人，誠實守信。能（20分)政策理論水平熟悉本職工作及相關工作的方針政策、專業理論和管理知識，在工作中能正確理解和執行政策。本職業務工作能力系統掌握崗位工作的內容、要求，能獨立承擔和完成本職工作；能24、完成本職工作所需要的公文寫作，口頭表達準確；積極想辦法推進本職工作，工作在本部門、本系統有特色、有影響、條理清晰。組織協調能力工作中有計劃，能妥善處理工作與人際關系中的問題；決策、管理有成效。勤（25分)出勤情況遵守考勤制度，積極參加集體活動。工作表現工作認真、積極主動，服務意識強。績（30分)工作數量認真履行崗位職責，圓滿完成本崗位職責范圍內的各項工作。工作質量工作任務按時完成，質量達到要求，無責任事故發生。科研工作（15分)科研成果完成學校考核周期（三年）內科研基本工作量情況。（考核周期內第一年科研工作量未完成的最高可給予合格等次，第二年仍然未完成的最高可給予基本合格等次，第三年仍然未完成25、的則給予不合格等次，并認定為聘期考核不合格。）考核標準可參見山西xx大學教職工科研任務指標及考核管理辦法（同大校字【2006】94號）及山西xx大學關于印發音樂、美術、體育學科教師科研考核計分補充規定的通知(試行)（同大科字【2011】1號）等文件的相關規定。加分項科研加分參照教師系列專業技術人員的加分項標準執行。部門工作受到上級機關表彰或本年度榮獲各類榮譽稱號的，國家級計10分，省部級計5分，市校級計3分，總分20分封頂。 2、具有教輔及其它系列專業技術職稱的人員，所從事崗位工作與專業技術職務不相符的，可由基層單位對應參照實際從事的工作崗位考核標準實施考核。三、管理人員崗位績效考核評價體系126、三、四級管理人員的考核工作，按照干部管理權限，由省委組織部單獨進行考核。2、五級及以下管理人員的考核工作，由所在基層單位的考核小組組織實施。（1）五、六級管理人員績效考核評價體系參考如下：考核項目考察點評價標準德（10分)思想品德1、擁護和執行學校黨委、行政班子及主管領導的決議、決定，積極為領導決策提供合理化的建議或建設性的意見，工作中勇挑重擔。2、積極擁護、支持和參與學校的各項改革，模范地執行學校的各項改革方案，關心學校的事業和發展，有高度的事業心和責任感。3、熱心為教職工服務，識大局、顧大體，個人利益服從組織利益，群眾滿意。能（25分)工作能力1、認真履行崗位職責，工作有計劃有總結，有完27、整的工作檔案，實行科學管理。2、熟悉本職業務，工作有思路有創新，能勝任并獨立完成職責范圍內的工作。3、制定好本部門人員的崗位職責，協調好本部門工作及人際關系，能與部門人員一起有效工作并共同完成工作目標。4、有較強的決策能力和組織能力，與班子成員團結協作，善于調動部門教職工的積極性。5、具有處理復雜問題的能力，對突發事件處理果斷，矛盾不上交。勤（25分)工作作風1、積極參加考勤，經常開展調查研究，掌握所負責工作的第一手資料。2、在工作中能主動向主管領導請示、匯報，有解決問題的方法或處理問題的方案，處理問題及時果斷，但不武斷。3、發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于批評與自我批評。4、工作中有全局觀念28、，干部間相互溝通、相互配合、相互樹立威信。績（30分)工作成績1、工作得到學校領導班子及主管領導的肯定或得到上級主管部門的表彰、表揚和肯定。2、對本職工作管理規范，制度健全，措施得力，績效明顯。3、本職工作取得一定的成績，工作能力、工作水平、工作方法得到改進和提高。4、能積極為學校的各項管理和發展獻計獻策，或本部門及本人在重大活動中為學校爭得榮譽。5、重視思想政治工作，所領導的部門人員思想過硬，在學校改革發展等重大事件中，態度積極，無大的思想波動及對立情緒。廉（10分)廉政建設與紀律1、嚴格執行干部廉政自律的紀律要求，不以權謀私，不欺上瞞下。2、保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約、清正廉潔29、。加分項部門工作受到上級機關表彰或個人本年度榮獲各類榮譽稱號的，國家級計10分，省部級計5分，市校級計3分，總分20分封頂。 （2）七級及以下管理人員績效考核評價體系參考如下：考核項目考察點評價標準德（10分)思想政治認真學習政治理論，遵紀守法，積極參加學校或部門的改革與發展工作。職業道德服從領導，忠于職守、辦事公道，實事求是。個人品德團結協作，處事公道，顧全大局，樂于助人，誠實守信。能（25分)政策理論水平熟悉本職工作及相關工作的方針政策、專業理論和管理知識，在工作中能正確理解和執行政策。本職業務工作能力系統掌握本職業務工作的內容、要求，能獨立承擔和完成本職工作。組織協調能力工作中有計劃，能30、調動人的積極性，妥善處理工作與人際關系中的問題；決策、管理有成效。開拓創新能力積極推進本職工作，工作在本部門、本系統有特色、有影響。表達能力具有完成本職工作所需要的公文寫作能力，口頭表達準確、條理清晰。勤（25分)出勤情況遵守考勤制度，積極參加集體活動。工作表現工作認真、積極主動，服務意識強。績（30分)工作數量認真履行崗位職責，圓滿完成本崗位職責范圍內的各項工作。工作質量工作任務按時完成，質量達到要求。無責任事故發生。工作效率及效果辦事有效率，工作績效明顯。廉（10分)工作紀律嚴格執行干部廉政自律的紀律要求，不以權謀私，不吃拿卡要，不欺上瞞下。廉政建設保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約、31、清正廉潔。加分項部門工作受到上級機關表彰或個人本年度榮獲各類榮譽稱號的，國家級計10分，省部級計5分，市校級計3分，總分20分封頂。四、工勤人員崗位業績評價體系考核項目考察點評價標準德（10分)政治立場貫徹黨的各項方針政策,遵紀守法。思想品德辦事公正，作風正派，維護團結。能（20分)技術能力熟練掌握本崗位要求的技術。指導能力對低崗位人員進行技術指導和能力培養。服務意識服務熱情、周到。勤（20分)工作態度工作積極，認真負責，遇事不推諉，服從上級安排。敬業精神愛崗敬業，忠于職守，勇于奉獻。勞動紀律按時上下班，不遲到早退。組織紀律遵守學校規章制度。績（40分)目標任務主要工作目標、任務全部完成。工 32、作 量規定目標任務，其他任務的總量達到要求。工 作 質完成工作任務的正確度、滿意度高。社會評價本人工作為部門創造的聲譽及群眾影響好。廉（10分)工作紀律嚴格執行工作規定和紀律要求，不以權謀私，不吃拿卡要，不欺上瞞下。廉政建設保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約、清正廉潔。加分項1、實施技術改造或對學校提出合理化建議，一經采納并產生較好效益的（經濟效益在100萬元以上加20分、50萬元到99萬元加10分、10萬到49萬元加5分、10萬元以下加3分）；2、工作出色，受到校、市、省、國家級榮譽獎勵或獲得其他社會榮譽稱號的，國家級計10分，省部級計5分，市校級計3分，總分20分封頂。 附件二：表1山33、西省事業單位工作人員年度考核登記表（ 年度）單位: 年 月 日姓 名性 別出生年月政治面貌任現職時間崗位及等級從 事 或分管工作個人總結個人總結 簽名： 年 月 日基層單位考核小組考核等次建議簽名： 公章： 年 月 日學校考核工作領導組審核意見 簽名： 年 月 日單位意見 公章： 年 月 日被考核人意見 簽名： 年 月 日未確定等次或不參加考核情況說明 蓋章或簽名： 年 月 日注：此表雙面打印，由人事處留存個人檔案中。附件二：表2山西xx大學教職工崗位績效考核量化計分表（樣表）考核單位： 考核對象： 崗位類型與級別： 考核項目考察點評價標準評價等級與分值優秀良好一般較差項目1考察點1考察點2項34、目2考察點1考察點2項目3考察點1考察點2項目4考察點1考察點2項目5考察點1考察點2加分項目考察點1合計注：此表由考核單位留存本部門個人業務檔案中XXXX有限公司 XXXX管理制度附件二：表3山西xx大學教職工崗位績效考核情況匯總審核備案呈報表（ 年度）單位（蓋章）： 年 月 日項 目總 計人 員 結 構 情 況管理人員專業技術人員工勤技能人員試用期人員總人數實際參加考核人數優秀合格基本合格不合格未定等次小 計未參加考核人數優秀等次比例情況優秀等次人員占總人數（%）：學校考核工作領導小組意見年 月 日未參加考核人員名單說明：1、各基層單位的年度考核結果在公示期結束后向學校考核辦公室（人事處）呈報審核備案；2、“總計”欄對應的總人數，等于“參加考核人數”與“未參加考核人數”之和；3、本表一式兩份，基層單位和人事處各留存一份。 填表人： 聯系電話：附件二：表4山西xx大學教職工崗位績效考核優秀等次人員名冊（ 年度）單位（蓋章）： 年 月 日姓 名性別考核崗位類型考核崗位等級備注說明：本表一式兩份，基層單位和人事處各留存一份。 填表人： 聯系電話：- 26 -