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1、教師薪酬績效考核方案編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx市xx小學二0一七年教師績效考核實施方案（討論稿）根據xx市義務教育學校教職工獎勵性工資考核工作指導意見等相關文件精神，結合我校實際，制定我校教師獎勵性績效考核工作實施方案：一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教職工績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進教師的全面發展，促進素質教育的全面實施，促進教育教學水平的全面提高。努2、力推進學校教育事業持續健康快速發展。二、考核原則1、育人為本。把貫徹育人為本的思想作為衡量教職工各種績效的重要內容和主要標準。2、注重實績。將學校管理和學生培養的實際業績作為衡量教職工履行崗位職責的重要依據。3、有效激勵。將優績優酬作為激勵先進的主要導向，重點向班主任和教育教學業績顯著的一線教師傾斜。 4、客觀公正。在實施績效考核的過程中做到科學合理，民主公開、程序規范。三、考核對象國家規定執行事業單位績效工資制度的學校全體正式工作人員。四、領導小組：成員由以下人員組成：校務會成員及民主推薦教師代表3人，共15人組成。 五、考核辦法：1、對所有考核對象，采用百分制形式，從自身建設（占40%）、3、履行崗位職責（占60%）兩方面進行全面考核。2、強化考核管理，各科室建立完善考核臺賬，為期末績效考核積累準確、全面的評價依據。 3、績效考核做到三個結合：一是定性和定量評價相結合，凡能量化考核的制定量化標準。二是過程評價和年終評價相結合。凡是對工作績效必須考量平時工作的，要落實階段性考核措施。三是自評（10%）、互評（30%）、綜合評價（60%）相結合。4、堅持民主公開。考核辦法由教代會討論、學校績效考核領導小組研究確定；對平時考核的情況和年終考核結果在校內公示。5、實行崗位分類考核，學校設置行政管理、教育教學、教輔后勤三類崗位。校級、中層、教師、教輔分別按1.15：1.10：1：0.9的比例4、分配。六、考核內容說明：1、承擔教學任務的同志為教育教學類崗位，校務會成員為行政管理類崗位，未承擔教學任務為教育教學服務的人員為教輔后勤類崗位。兼職的同志自定崗位，進行考核。2、在實際工作中，如遇考核細則沒有涉及的內容，由考核領導小組確定具體考核辦法。教育教學崗位類一、自身建設（35%）（一）、為人師表（5分）認真貫徹黨的教育方針、政策，政治方向正確，政治立場堅定，愛崗敬業，有強烈的事業心和高度的責任感，工作積極主動，言傳身教，樂于奉獻；嚴格遵守xx小學師德公約，關愛學生，團結同志，廉潔從教，注意形象；自覺抵制有償家教；不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；不損害學生利益；不以非法方式表達訴求、妨5、礙完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序；不沾染 “黃、賭、毒”。如造成影響被學校及上級查處的本項不計分。每學期進行服務對象滿意度調查，滿意度在80%以上得滿分，70%-79%得4分，依此類推，扣完為止。（二）、遵章守紀（28分）遵守法律法規，遵守工作紀律，出全勤，出滿勤，服從工作安排，愉快接受臨時性工作任務，顧全大局。扣分標準：1、出滿勤（10分） 每月累計遲到、早退不超過5次，多一次扣0.2分；曠職抽查發現一次扣1分，一學期滿三天本項不得分。法定事假按文件規定處理。超過時間須辦理請假手續，一學期累計超過2天的，每1天扣0.5分。【簽到簿每周統計一次，于下周一在會計室中公布；每周抽查一次曠職6、情況】2、集體活動（5分） 因私不能參加集體活動的，需書面報活動負責人批準，并在規定的時間內補課，一學期累計兩次以上每次扣0.5分。未經書面批準不參加例行的教職工會議、集體活動的作曠職論處，一次扣2分，兩次及以上本項不得分。一學期累計遲到三次及以上，每次扣0.5分。【統計集體活動點名簿、值日記載簿】3、服從分工（10分） 不服從分工，此項不得分。4、臨時性工作（3分） 完成不到位，一次扣0.5分。（三）、學識提高 （2分） 繼續教育合格得1分，不能參加有關文件規定的學歷進修、業務培訓的扣1分。【查看繼續教育證書、培訓記載表】 二、履行崗位職責（65%）（一）、教學工作（20分） 1、備課（3分7、）按要求備課，內容豐富，項目齊全，二次備課及時認真，有板書及課堂和課外作業設計，每周至少進行一次“課堂教學有效性”的反思。扣分細則：教研組每周檢查一次，不合要求的每次每項扣0.2分；教導處每月檢查一次，不合要求的每次每項扣0.5分；學校每學期組織抽查一次，不合要求的每次每項扣1分。扣完3分為止。正常參加集體備課。優秀備課組每人得1分，合格備課組每人得0.8分，基本合格的每人得0.6分，不合格的不得分。2、上課（4分） 嚴格執行課堂教學規范：按課表上課不私自調課；使用普通話，語言簡潔生動；板書條理清楚、字跡端正；充分運用電教手段和發揮教具、學具、掛圖的作用；上課提前做好一切準備工作；上課做到“五8、不”：即準時進室不遲到，按時下課不拖堂，無特殊情況不坐著上課，不罵人體罰學生，上課時不接聽手機的、發短信。檢查發現違規每次每項扣0.5分。發現曠課、不備課就上課、有很明顯的思想或知識錯誤、“放羊式”上課的每次扣2分。同教研組間教師相互聽課每周不少于一次，級長對分管年級的教師每學期至少各聽一次隨堂課，教導處每學期組織兩次普遍聽課。每次聽課都必須打出等次，教導處負責統計。3、作業批改（3分） 課內外作業次數足，分量適中，難度適宜，設計巧妙；批改、復批及時，改筆工整規范，師生用筆統一；批改記錄詳實，有基本情況、有共性、個性問題分析，有采取措施。每月教研組對調檢查一次，每學期教導處普查兩次，學校抽查一9、次。檢查發現不合要求，每次每項扣0.5分。4、質量檢測（4分） 認真進行抽樣檢測，少一次扣0.5分。所有科目都要參加期末檢測，以學校或上級期末檢測為準。以同年級同科目的平均及格率和優秀率為基數，達平均值上下5%以內的得滿分。每超5%加或扣0.5分。任教兩門及以上科目的則取其平均值。認真進行試卷分析，無分析或不認真的一次扣0.5分。質量檢測過程中發現違紀違規行為的本項不計分。5、業務活動（3分） 指上課、聽課、評課、研討、業務學習、集體備課等。無故缺席一次扣0.5分，遲到三次以上每次扣0.2分；資料上繳不全或不及時一次扣0.5分，無資料的一次扣1分。6、基本功訓練（2分） 積極參加“三進”活動。10、完成任務的得1分，在學校比賽中獲獎或有進步的得1分。作業不完成不參加活動的不得分。7、教學資料（1分） 教學參考書、教案、教具借還及時，無遺失無損壞。否則不得分。（二）、教科研工作（10分）1、教研活動（3分） 按時參加校外各類學習、教研活動，努力完成區域教研中心等上級布置的各項任務。缺席或推諉一次不參加扣0.5分，遲到或未完成到位每次扣0.2分。2、課題研究（3分） 積極參與學校總課題的研究與成果推廣，積極申報個人課題，活動正常，資料齊全。不參與任何課題的不得分，期中期末兩次階段檢查，評出優秀、良好、合格和不合格等次。3、論文撰寫（2分）青年教師（35周歲以內）每月撰寫一篇，中年教師（男5011、周歲、女45周歲至35周歲）教師每學期撰寫不少于二篇原創性教學論文，學校每月進行評選。不交的，不得分。優秀的得滿分，合格的得0.8分，發現抄襲、下載等現象不得分。4、專業成長（2分） 每學期讀一本文學或理論著作。有讀書筆記，積極參加讀書活動，考查合格的得滿分，否則不得分。（三）、學生工作（20分）（各項均按優秀、良好、合格、不合格四個等次考核，分別按100%、90%、80%、0%計分）1、常規百分賽（5分） 常規百分賽每天公布到班，學校每周一小評，每月一大評。以月考核結果作為考核依據。2、黑板報評比（2分） 每月進行一次黑板報評比。更新及時、主題鮮明、圖文并茂為優秀；更新及時、主題鮮明為良好；12、符合主題但未全部更新的為合格；未更新的為不合格。3、各項活動（5分） 各項活動秩序井然，效果明顯，資料齊全，安全無事故，一次活動一次評比。獲獎的另行加分。4、班務手冊（2分） 記載及時，項目齊全（家訪面不少于60%）。每學期定期檢查兩次（期中、期末），抽查兩次。5、特色建設（4分） 積極參加學校特色建設活動。一項活動一次評比。6、學生評價（2分） 按要求規范操作，發揮評價功能。有弄虛作假或舉報查實的本項不計分。（四）、后勤工作（5分，每項1分）1、愛護公物。落實分室保管制度，借還登記制度。人為損壞的，除照價賠償外，相關責任人每次每件扣0.5分。2、做好節能防盜工作。放學后未能關鎖好門窗，關閉電13、燈、電視等電器設備的，發現一次扣0.2分。3、加強循環用書的管理。少一本扣0.1分，損壞嚴重的扣0.5分。4、嚴禁亂收費。嚴格執行有關規定，發現違背本項不計分。5、臨時性任務認真按時完成。不認真，不及時每次扣相關責任人0.25分。（五）、安全工作（10分）1、學生出勤（1分） 能及時清點人數，學生請假辦理請假手續，做好交接制（即兩人交接，上一節課任課教師交接到下一節任課教師），學生未來校，立即電話聯系，詢問有關情況，作好記錄，有問題及時報告領導及有關人員。少一項扣0.2分。2、無事故（2分） 由于教師過失學生撞破皮或頭上撞瘤等，相關責任人扣12分；若處理不當加倍扣分。若規定時間教師不在場，玩忽14、職守，或因教師原因，造成重大責任事故的，不參加當年考核，并另行處理，還要作好相應的經濟賠償。3、教學安全（2分）課間：上午語文教師，下午數學教師負責。發現一次秩序混亂扣0.5分；課堂： 如因教師不在，課前及課內造成事故全扣，并追究上課教師責任。4、及時做好學校布置的各項安全工作，及時上交相關材料（2分） 少一項或缺一次扣0.5分。5、學生集體活動、出操、散學按規定組織值日、護送（2分） 抽查未經批準缺一次扣0.5分。6、關注學生健康（1分） 重視疾病防控工作，發現問題及時上報。因遲報、瞞報造成后果的本項不得分。三、創新爭先（只記加分，最高加10分）（一）單項獎：（1）教師各類競賽評比獎：（學校15、選送的有效）校級：一等獎0.3分 二等獎0.2分 三等獎0.1分區域教研中心：一等獎0.5分 二等獎0.3分 三等獎0.2分市級：一等獎0.8分 二等獎0.5分 三等獎0.3分說明：大市1分起、省1.5分起、國家2分起類推。同類競賽在同年中在不同級別獲獎靠上不靠下，不兼得；評定獎中有等級的優秀獎靠下級一等獎，只設優秀獎的靠同級二等獎；（2）學生競賽輔導獎：（教育部門主辦）標準為教師競賽分值的一半。說明：非層層選拔或在報刊上報作品直接參賽的競賽只在校園內公布，不再加分；學生作品在正規報刊上發表靠各級輔導三等獎；未分等第只排名次的12名靠同級一等獎，34名靠同級二等獎，56名靠同級三等獎，鼓勵獎不16、設獎。（3）教師論文獎：（指教育行政部門，教育學會評比。）標準為教師競賽分值的一半。（4）文章發表獎：（指教育刊物、教育報紙）按刊物級別靠論文同級一等獎。（5）公開課：承擔實驗課、觀摩課等任務的教師按大市、小市、鎮級、校級每次分別加1分、0.8分、0.5分、0.2分；參與輔導的人員加施教老師的一半（輔導人員一般不超過3人由責任人認定）（6）教科研課題獎：經申報各級課題立項并結題，按各級別分別以課題組為單位設獎（課題組主持人組織分配）。小市級課題獎3分；大市級課題獎5分；省級課題獎8分；國家級課題獎10分。（7）藝體衛學科團體輔導獎及有特殊貢獻的由校長室確定教代會通過后適當加分。行政管理崗位類（17、一）為人師表（35%）1、敬業奉獻（8分）認真貫徹黨的教育方針、政策，政治方向正確，政治立場堅定，愛崗敬業，有強烈的事業心和高度的責任感，顧全大局，工作積極主動，言傳身教，樂于奉獻。團結同志，廉潔從教，自覺維護學校榮譽，積極參加學校活動；自覺抵制有償家教；不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；不損害學生利益；尊重他人，謙虛謹慎，互幫互助；勤奮上進；不以非法方式表達訴求，不干擾正常教育教學秩序；不沾染 “黃、賭、毒”。 如造成影響被學校查處的本項不計分。年終進行服務對象滿意度調查，滿意度在80%以上得滿分，70%-79%得4分，依此類推，扣完為止。2、遵章守紀（25分），遵守法律法規，遵守工作紀律，18、出全勤，出滿勤，服從工作安排，愉快接受臨時性工作任務，顧全大局。扣分標準：（1）出滿勤（10分） 一學期累計遲到、早退不超過5次，多一次扣0.5分，曠職抽查中發現一次扣0.5分。法定事假按文件規定處理。超過時間須辦理請假手續，一學期累計超過2天的，每1天扣0.5分，（2）會議出勤（5分） 未經批準不參加教職工會議、業務活動、例會，每次扣0.5分，遲到兩次以上每次扣0.5分。（3）、服從分工（ 10 分）服從分工得滿分，不服從分工，此項不得分。3、學識提高 （2分） 年終繼續教育合格得1分，有讀書筆記得1分，不能參加有關文件規定的學歷進修扣1分。（二）履行崗位職責（65%）1、履行職責（35分）19、（1）計劃總結（5分） 計劃規范詳實，總結及時務實。查看資料，分優秀與合格，分別得5分和3分，沒有不得分。（2）過程監管（10分） 計劃落實到位，過程監管精細，有詳細資料記載。優秀、合格、基本合格的分別得分10分、8分、6分，不合格的不得分。（3）中心活動（10分） 有方案有結果，活動組織有序，具有教育實效。一次中心活動符合要求得2分。（4）值日工作（5分） 按時值班，認真負責，有記錄，當班時段無事故。一次不到崗扣1分，少一次記錄扣0.5分。因失職出現事故視情節一次扣3至1分。（5）深入教學（5分） 承擔相應教學任務，積極參加相關教學活動，進課堂聽評課，達到規定的次數。少5次扣1分。此項得分為20、2分。2、達成目標（30分）（1）完成任務（8分） 出現一次不完成，扣2分。未按時完成，一次扣0.5分，造成影響的每次扣1分。（2）和諧穩定（8分） 分管工作無是非，團結和諧，凝聚力強。工作職責范圍內因個人原因出現是非需校長室協調的每次扣2分，造成較壞影響的全扣。（3）教學實績（5分） 教學質量按教師崗位辦法考核。基本分為5分（4）績效考核（5分） 績效考核細則認真，過程資料翔實，結果真實、公平，90%以上教師樂意接受。過程考核中不認真，資料不全，和稀泥的每次扣1分。期末考核工作不合要求的扣25分。（5）檔案資料（4分） 整理完備，少一項扣0.5分。 3、創新爭先（只計加分，最高加10分）（121、）工作有特色，分管工作獲得鎮級、小市級、市級、省級、國家級表彰分別得1、2、3、4、5分。參與的部門酌情加分。（2）管理工作有研究，能總結歸納形成論文論著發表或交流，得1分。（3）個人榮譽或獲獎參照教學崗位考核。教輔、后勤崗位類（一）、自身建設（35%）1、為人師表（5分）認真貫徹黨的教育方針、政策，政治方向正確，政治立場堅定，愛崗敬業，有強烈的事業心和高度的責任感，工作積極主動，言傳身教，樂于奉獻。關愛學生，團結同志，廉潔從教，注意形象；不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；不損害學生利益；不以非法方式表達訴求、不干擾正常教育教學秩序；不沾染 “黃、賭、毒”。年終進行服務對象滿意度調查，滿意度在22、80%以上得滿分，70%-79%得4分，依此類推，扣完為止。2、遵章守紀 (25分)遵守法律法規，遵守工作紀律，出全勤，出滿勤，服從工作安排，愉快接受臨時性工作任務，顧全大局。扣分標準：（1）一學期累計遲到、早退不超過5次，多一次扣0.5分，曠職每半天扣2分。法定事假按文件規定處理。超過時間須辦理請假手續，一學期累計超過2天的，每1天扣0.5分，（2）未經批準不參加教職工會 議活動，每次扣0.5分3、業務提高(5分)積極參加繼續教育或相關培訓學習，有學習筆記得5分。（二）履行崗位職責（65%）1、服從 分工10分（1）服從分工得滿分。（2）不服從分工不得分。2、履行職責 (40分)（1）對分工23、工作有工作計劃，計劃有針對性。此項滿分5分。（2）對分工工作有工作臺帳，記錄詳細。此項滿分10分。（3）對分工工作認真負責，不出差錯。此項滿分10分（4）安全意識強，分工工作范圍內沒有安全隱患。此項滿分10分（5）對中心工作及臨時工作，服從安排。此項滿分5分。3、達成目標（15分）（1）分工工作及時完成。出現不能完成任務情況，一次扣2分。此項5分。（2）能團結同志，不生事非。出現事非一次，扣2分。此項5分。（3）檔案資料整理完備，得5分。4、創新爭先（只計加分，最高加10分）（1）工作有特色，分工工作獲得上級表彰。鎮級、縣級、市級、省級、國家級分別得1、2、3、4、5分。（2）工作有研究，能總24、結歸納形成論文論著發表或交流，得1分。七、考核結果的確定和利用1、獎勵性績效考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，由學校績效考核領導小組按考核得分從高到低依次確定，如得分相等由教代會代表舉手表決。“優秀”等次人員按不突破教職工總數12%的比例在得分高的人員中產生。“優秀”等次以下到70分及70分至60分的，分別確定為“合格”或“基本合格”等次。有下列情形之一者，考核等次不得確定為“優”（1） 所教科目學生學年末考試成績列同年級下游的；（2） 所教班級發生安全事故的；（3） 學生家長滿意度調查低于90%的。有下列情形之一者，考核等次確定為“不合格”。（1）年度綜合考核得分低于60分的25、；（2）從事有償家教，經查證屬實的；（3）體罰學生造成后果的；（4）參與越級或群體上訪、干擾正常教育教學秩序的；（5）所屬管理范圍因管理不當出現重大安全事故的； （6）因違法違紀違規行為被查處的。2、根據考核結果設：優秀教師、教學先進個人、教研先進個人、優秀班主任、后勤工作先進個人、安全工作先進個人等。并將考核結果作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。3、教職工獎勵性績效工資由學校根據考核結果按考核等次年終一次性發放，“不合格”等次人員原則上不得參加教職工獎勵性績效工資的分配。八、對相關問題的處理1、學校對教職工的績效考核分春、秋兩學期進行，春、秋兩學期的考核得分各26、按50%計入年度考核總分。2兩年內退休人員，按平均數發放。特殊情況上班需照顧的在編人員獎勵性績效工資按90%發放。住院或長期因符合長期休假標準的病假按85%發放，因私不上班的人員不發獎勵性績效工資。（注：百分比均以學校人均獎勵性績效工資為標準）3、教職工在法定休假期間，不影響其將獎勵性績效工資的考核發放。教職工經批準休婚喪假、探親假、病假、產假、事假期間，按相關規定列入學校獎勵性績效工資考核。曠工人員，按有關規定處理。5、班主任因特殊情況中途崗位變動的，學校應及時對其崗位津貼作 相應調整，并報市教育局備案。班主任在崗，享受崗位津貼，離崗后不再享受。校長以外的其他校級領導干部的獎勵性績效工資，根據其行政分工和教育教學的實際工作量、工作業績考核發放。6、計算辦法：優秀與合格級差為200元，基本合格為平均工資的一半，不合格不享受績效工資。7、本辦法解釋權屬于學校績效工資考核領導小組。2017年3月 9