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1、教師薪酬績(jī)效考核方案編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案根據(jù)xx縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施辦法的通知石府辦發(fā)2009219號(hào)、xx縣教育局關(guān)于全縣義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工作的指導(dǎo)意見（試行）石教字200983號(hào)文件精神和xx鄉(xiāng)教師積分管理考核辦法相關(guān)內(nèi)容精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)議和全體教師會(huì)議討論通過(guò)，特?cái)M定我校績(jī)效工資實(shí)施方案如下。一、績(jī)效考核的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)和促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，規(guī)范學(xué)校辦2、學(xué)行為，科學(xué)管理，充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和我校教師的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)我校教師的工作中積極性，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真正辦好讓家長(zhǎng)放心和人民滿意的教育。 二、績(jī)效考核工作原則（一）尊重教師，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。（二）以德為先，注重實(shí)效。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持公開、公平、公正，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效3、，力戒繁瑣。三、考核對(duì)象按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育階段學(xué)校正式工作人員，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位工作人員。四、考核內(nèi)容（一）教師的考核。主要考核教師履行教育法、義務(wù)教育法、教師法、遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)的情況。德育工作，重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施教育教學(xué)的情況；教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情況；教學(xué)效果，重點(diǎn)考核教師完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到教育質(zhì)量要求的情況；教育教學(xué)研究工作，重點(diǎn)考核教師參與教研活動(dòng)及提升教研能力的情況；教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)考核老師拓展專業(yè)知識(shí)、提高綜合能力的情況。（二）班主任績(jī)效考核。班主任是義務(wù)教育教學(xué)工作中的重4、要崗位，班主任是老師工作量的重要組成部分。對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好的和諧班風(fēng)等方面。（三）校長(zhǎng)的考核（此項(xiàng)由縣教育局或鄉(xiāng)教育工作辦公室考核）（四）其他崗位工作人員的考核。其他教育崗位工作人員的考核，主要考核德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德，主要考核遵守國(guó)家法律法規(guī)、思想道德品質(zhì)表現(xiàn)情況；能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工作能力情況；勤，主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和遵守工作紀(jì)律情況；績(jī)，主5、要考核履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、效率；廉，主要考核廉潔自律情況。五、具體考核辦法（一）學(xué)校成立績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：雷永貴副組長(zhǎng)：蘇 杰成 員：陳 健 李桂林 何貽斌 陳昌仁 石邦國(guó) 績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在行政辦公室，由蘇杰同志負(fù)責(zé)辦公，績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教職工的績(jī)效考核和績(jī)效工資分配發(fā)放工作。（二）本考核始終堅(jiān)持走群眾路線，采取平時(shí)與月定期考核相結(jié)合，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，月定量與學(xué)期定性相結(jié)合，以量考核為主。教師的考核采取教師自評(píng)與考核組評(píng)議相結(jié)合，適當(dāng)聽取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士的意見。（三）考核具體以周計(jì)量、平時(shí)考核、月考核、半年考核和年度考核程序進(jìn)6、行。平時(shí)考核由學(xué)校根據(jù)各考核組具體檢查情況提供。六、考核的程序（一）年度考核按照以下基本程序進(jìn)行1、被考核人進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)將自評(píng)情況擬定成個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告，在學(xué)校一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職。2、學(xué)校根據(jù)平時(shí)考核和個(gè)人述職情況進(jìn)行初評(píng)，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核分?jǐn)?shù)和等次的初步意見。3、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分聽取意見的基礎(chǔ)上核定綜合分，評(píng)定考核等次。4、考核結(jié)果在全校教師會(huì)上公布或在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示。5、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽署年度考核意見，考核結(jié)果通知本人并存入個(gè)人檔案。（二）考核申訴。被考核人對(duì)考核結(jié)果有不同意見，可以在接到考核結(jié)果通知1周內(nèi)以書面形式向考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組7、在10個(gè)工作日內(nèi)提出復(fù)核意見。被考核人如有不服，可在1周內(nèi)向縣教育局或鄉(xiāng)教育工作辦公室申訴。七、考核時(shí)間半年考核、年度考核統(tǒng)一安排在每年的七月、十二月或下學(xué)期初進(jìn)行。八、考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。每年年度考核被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)最多不超過(guò)本校工作人員的12。當(dāng)年若被上級(jí)部門授予綜合工作一等獎(jiǎng)，則優(yōu)秀等次人數(shù)可上浮3，其中：有下列情形之一者，考核結(jié)果不能評(píng)定為優(yōu)秀：1、不認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)生、家長(zhǎng)投訴較多的；2、有體罰或變相體罰學(xué)生行為的；3、有亂收費(fèi)現(xiàn)象的；4、全年病假、事假累計(jì)超過(guò)15天（因公病假除外）的。5、有曠工、曠會(huì)、曠崗現(xiàn)象的。有下列情形之8、一者，考核結(jié)果不能評(píng)定為合格：1、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，損害學(xué)生利益的；2、觸犯國(guó)家法律，擅自脫離教育教學(xué)崗位、延誤教育教學(xué)工作、干擾正常教學(xué)秩序的；3、體罰或變相體罰學(xué)生，在社會(huì)上造成惡劣影響的；4、經(jīng)常遲到、早退、曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；5、從事有償家教、有償收費(fèi)辦班，經(jīng)學(xué)校批評(píng)不改正的，或未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動(dòng)而影響本職工作，群眾反響意見較大的；6、以非法方式表達(dá)訴求，多次上訪經(jīng)勸導(dǎo)不改，越級(jí)上訪或無(wú)理纏訪的。九、考核結(jié)果的使用（一）績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，要堅(jiān)持向骨干教師、班主任傾斜，向作出突出成績(jī)的教師和其他工作人員，以及長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校從教的教師傾斜，適9、當(dāng)拉開分配差距。（二）績(jī)效考核結(jié)果在合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，并根據(jù)考核的實(shí)際情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（三）績(jī)效考核結(jié)果為基本合格的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，但不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（四）績(jī)效考核成績(jī)結(jié)果為不合格的，按80的比例發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。當(dāng)年已發(fā)的，從下年度工資中扣除。（五）績(jī)效考核結(jié)果同時(shí)作為教師資格審定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)教訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。十、考核工作要求績(jī)效考核工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師、工作人員的切身利益。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員及全體教職工要高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。要切實(shí)加強(qiáng)績(jī)效考核工作的監(jiān)督10、和指導(dǎo)，認(rèn)真分析和解決績(jī)效考核過(guò)程中出現(xiàn)的問題，不斷總結(jié)和推廣績(jī)效考核工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，努力提高績(jī)效考核工作的水平。在績(jī)效考核工作的過(guò)程中，要深入細(xì)致地做好思想工作，嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律。要不斷探索和完善績(jī)效考核方法，努力提高績(jī)效考核的科學(xué)性，保證績(jī)效考核機(jī)制的有效運(yùn)行，充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育工作中的重要作用。十一、績(jī)效工資分配辦法1、從全體在編教師績(jī)效部分的30中列出公共津貼。校長(zhǎng)津貼：330元；班主任津貼： 每人60元。2、按學(xué)校考核方案計(jì)算出每月教師個(gè)人考核的積分?jǐn)?shù)。3、以100分為基數(shù)，低于100分的，少一分按20元一分進(jìn)行從該教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中扣出列入總績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)基金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分配。4、校長(zhǎng)、班主任及其他工作人員根據(jù)相應(yīng)的程序，按相應(yīng)的考核辦法進(jìn)行考核分配。十二、教師工作量核定1、通過(guò)核算，根據(jù)學(xué)校每學(xué)期所提供的具體工作量核定標(biāo)準(zhǔn)而定（附xx小學(xué)教師工作量核定標(biāo)準(zhǔn)）；2、學(xué)校寄宿制工程監(jiān)工人員在監(jiān)工期間為滿工作量；3、“兩基”負(fù)責(zé)人、圖書室負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人擔(dān)任教學(xué)工作的，但課時(shí)不夠，直接定性為滿課時(shí)。十三、如有未盡事宜由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商確定。十四、附各方面考核細(xì)則、表冊(cè)見后。十五、人員調(diào)整后補(bǔ)充人員及新方案出臺(tái)日有效。xx小學(xué) 二O一0年十二月三十日起執(zhí)行8