東大集團教育產業項目開發商業計劃書（48頁）.doc
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東大集團教育產業項目開發商業計劃書（48頁）.doc
1、 序言 教育何為 從古至今，教育在人類生活中都占有舉足輕重的地位。教育與個 人的人栺發育、品質形成、知識增長有關，也與文明的發展，社會的 進步有關。中外大哲學家、思想家往往也是大教育家或教育理論家， 這方面的例子有孔子、柏拉圖、盧梭、杜威、羅素等等。 古典教育以人為本，但什么是理想的人，不同時代和不同階級有 不同的標準。羅素曾經論述說，在干涉兒童教育的各種力量中，沒有 一種力量站在兒童自身幸福的立場上。國家想把兒童培養成馴服公民； 教會想用兒童增加教士的勢力；學校和教師要在競爭中憑借學生來為 學校增添光榮；作父母的只想讓他們的孩子光耀門楣。 自近代工業化以來，教育開始平民化，其目的導向是培養實
2、用與 工具型人材。對廣大受教育者，是解決他們求職謀生的問題，對于社 會，是要提供各行各業的適用人材。這種教育方針一直受到批評，今 天在中國，也有不少批評意見。依我之見，這是一個程度問題。以人 為本沒有錯，但人要謀職求生，也是一種根本。 我們正處在一個高度科技化、功利化的時代，個體和整體的生存 競爭壓力，已經使教育過分地實用化與工具化。受過教育的年輕人中， 審美情趣正在急劇失落。我認為，在 21 世紀，時代的進步和社會的發 展將在高科技的專門知識與人文、道德、歷史感兩方面對人提出更高 的要求。如何滿足這種要求，是教育的仸務，這關系到億萬人的福祉， 也關系到中華民族的地位與前途。 第二章第二章 市
3、市 場場 分分 析析 一、一、 民辦教育產業現狀與發展趨勢民辦教育產業現狀與發展趨勢 社會力量辦學是我國社會主義教育事業的重要組成部分，是指具 有法人資格的企事業單位、民主黨派、社會團體、集體經濟組織、學 術團體，以及教育行政部門正式批準的私人參與辦學的一種方式。它 是加快我國教育事業發展的一種途徑，也是我國教育體制改革的一項 重要內容。 隨著社會主義市場經濟的不斷 完善和發展， 民辦教育成長的相關 配套改革措施將不斷推出， 發展民 辦教育的社會環境將不斷優化。 作 為一項利國、利民的朝陽事業，中 國民辦教育大有可為，必將擁有一個燦爛輝煌的明天 1、 產業背景產業背景 自春秋時期的中國古代私學到清末、民國年間的近代私學，中國 的民辦學校一直與官辦學校并存且綿延不斷。新中國成立以后由于要 對舊的教育體制進行根本改造，民辦學校曾一度被取締，教育由政府 包辦下來。如當時的 227 所高等院校中，
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