1、奇幻島探索樂園營運提案 【提案單位：追風企業股份有限公司提案單位：追風企業股份有限公司】 當遊戲不只是遊戲當遊戲不只是遊戲 為孩子打造一個驚奇的探索樂園為孩子打造一個驚奇的探索樂園 在休閒中體驗學習在休閒中體驗學習 在學習中蛻變成長在學習中蛻變成長 這裡將成為休閒遊憩的新地標 【 奇幻島探索樂園 】 安全安全學習學習 健康健康 快樂快樂 探索訓練 起源 第二次世界大戰時，盟軍船隊屢遭納粹潛艇擊沉。英國救生專家對生還者進 行分析，卻驚奇的發現生還者大多並非年輕力壯的水手，而是意志堅定懂得 互相支持的中年人 經過研究調查發現：成功並非依靠充沛的體能，而是良好的心理素質和強 大的意志力。因此德國人提
2、議，利用自然條件和設施，讓海員做具有心理 挑戰的活動訓練藉以提升他們的心理素質，並在1942年成立了阿德伯威海上 訓練學校，這是探索訓練最早的雛形。 二戰後，英國出現Outward-Bound探索訓練，利用體驗活動的形式模擬管理情 境，對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。 由於探索訓練的新穎形式和培訓效果，很快就風靡了整個歐洲並發展到全世 界。訓練對象也由海員擴大到 學生、軍人、工商業人員等團體。訓練目標 也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。 兒童探索訓練 【奇幻島探索樂園奇幻島探索樂園 是是專門專門為為3 31212歲孩子歲孩子所所設計設計的休閒的休閒設施設
3、施】 近年來臺灣少子化的社會現象，使兒童成為被高度期待的對象。在面對全球 高度競爭的環境中，孩子在學習與休閒中體驗生活，也摸索自己的未來。 312歲，是人格特質發展的重要時期。這個時期的兒童開始學習面對生活中 的喜悅與挫折；在孩子的成長過程中，除了知識的發展外，心理及生理的成 長更相對重要，這個時期的學習，有20從聽而來、30從眼見而來、50 從親自參與而來。 孩子的成長只有一次，不能重來！ 引導孩子的人格健全發展、人際關係的提升，以及學習自我價值的肯定，是 奇幻島探索樂園的精神主軸。 營運提案 奇幻島探索樂園奇幻島探索樂園 第第 一一 章章 探索探索 精精神神 安全 自我成長經歷學習 親身體驗 實際領悟提升信心 健康快樂 探索訓練 精神 探索訓練 精神 奇幻島探索樂園 是專為兒童遊憩領域所提供的創新性解決方案，目標族群主 要為312歲兒童。 設施設計融合了風靡國際的：戶外運動、探索體驗、
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