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高校社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書（6頁）.doc

資源ID：134077 資源大小：242KB 全文頁數(shù)：6頁
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高校社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書（6頁）.doc

1、 1 高校社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計華南農(nóng)業(yè)大學校園景觀節(jié)點設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書 2 華南理工大學建筑學院風景園林系四年級教研組一、一、本課程設(shè)計目的本課程設(shè)計目的通過此課程設(shè)計，幫助學生初步學習和掌握社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計的基本內(nèi)容和方法，從社區(qū)公園著手，熟悉和感受公園和城市的基本關(guān)系，了解公園設(shè)計的基本元素。嘗試通過景觀化的手法處理地形和水文條件，通過景觀建筑及小品、綠化造景、石景等造園要素，突出生態(tài)主題，使其與自然景觀相融合，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。同時，通過借鑒國內(nèi)外相關(guān)案例了解當代校園景觀節(jié)點設(shè)計方法，注重生態(tài)環(huán)境的改善、觀賞性與功能性的統(tǒng)一、校園生態(tài)景觀與文化氛圍的營造等。結(jié)合對

2、校園景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)規(guī)范的學習，鞏固和加強對場地的調(diào)研分析、發(fā)掘場地景觀資源，形成公園完整的環(huán)境體系，并從生態(tài)與人文的角度提出場地的設(shè)計方案。此外，了解和掌握人在公共開放境空間的行為心理和活動規(guī)律的相關(guān)經(jīng)驗，并結(jié)合對社區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計相關(guān)規(guī)范的學習，鞏固和加強調(diào)查分析、綜合思考能力，培養(yǎng)強調(diào)整體的設(shè) 計方法。二、二、項目概況項目概況地塊位于河區(qū)五山路華南農(nóng)業(yè)大學鄱陽路南側(cè)。規(guī)劃用地面積約為 8.74 公頃（規(guī)劃紅線詳見地形圖）。該地塊原為籃球場、網(wǎng)球場等運動場地，由于地勢低，一下雨便形成一個個水塘。后在華農(nóng) 百年校慶工程中進行改造，成為如今一處環(huán)境優(yōu)美的公園。 3 三、三、

3、設(shè)計任務(wù)設(shè)計任務(wù) 1）創(chuàng)造開放性校園景觀，成為校園師生休閑、游憩、交往的活動空間，提供優(yōu)美的校園環(huán)境； 2）突出生態(tài)主題，挖掘校園文化特色，對地塊進行具有生態(tài)性、藝術(shù)性和可操作性整體規(guī)劃設(shè)計； 3）設(shè)計出尊重環(huán)境地形特征及其生態(tài)結(jié)構(gòu)的校園環(huán)境，能使建筑、動植物、水系等與大自然渾然一體，通過生態(tài)的自我調(diào)節(jié)，使師生在校園中享受到自然生態(tài)美，促進其身心健康發(fā)展。四、四、設(shè)計內(nèi)容與要求設(shè)計內(nèi)容與要求 1. 認真收集并分析現(xiàn)狀基礎(chǔ)資料和相關(guān)背景資料，了解基地和周圍環(huán)境的關(guān)系,研究分析場地的區(qū)域條件，探討該場地在所屬區(qū)域內(nèi)的性質(zhì)和定位； 2. 根據(jù)對場地潛質(zhì)的研究，提出設(shè)計構(gòu)思，包括校園景觀規(guī)劃結(jié)構(gòu)分析的系列圖紙：平面布局結(jié)構(gòu)，空間組織結(jié)構(gòu),道路交通結(jié)構(gòu)和景觀視線組織結(jié)構(gòu)。 3. 分析并提出社區(qū)公園空間及綠地內(nèi)部的游線組織方式和交通系統(tǒng)組織,考慮校園入口與城市道路,停車及疏散的關(guān)系。 4

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