養(yǎng)老住宅區(qū)案例研究（7頁）.docx
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養(yǎng)老住宅區(qū)案例研究（7頁）.docx
1、養(yǎng)老案例研究之（三）養(yǎng)老案例研究之（三）綠城綠城 烏鎮(zhèn)雅園烏鎮(zhèn)雅園 2014-09-07 世聯(lián)顧問 整體介紹 “情懷”，一直是綠城叱咤地產(chǎn)圈這么多年來給業(yè)界的突出印象，因此當綠城開始試水 養(yǎng)老地產(chǎn)開發(fā)的時候，我們也毫無意外的在其之鎮(zhèn)雅園項目中，看到了表達強烈的“情 懷”主線。 第一個“情懷”延續(xù)了綠城一直以來對中式棲居夢想的追求。你可以想象在之鎮(zhèn)這樣一 個具有詩畫般人文情境的大畫面中， 綠城以其在中式風(fēng)格住宅和景觀方面的深厚積淀去 打造一個大規(guī)模的養(yǎng)老社區(qū)， 將會著力營造出慫樣一種場所精神 “庭院深深” 、 “枕 河人家”、“丌可居無竹”這種中式人文意境的創(chuàng)造本身就是綠城擅長的，又不中 國傳統(tǒng)
2、文化“澹泊靜心”的養(yǎng)老觀念所契合，再加上大的區(qū)位環(huán)境配合，真是恰如其分 的扣合了“游人只合江南老”的主題。 第二個“情懷”則是被綠城作為特色所標榜、也為業(yè)界所關(guān)注的“學(xué)院式”養(yǎng)老理念的 提出。如何優(yōu)雅的老去？綠城的學(xué)院式養(yǎng)老試圖提供一種范本、一種主張。作家六六說 過，“學(xué)習(xí)能力丌是為孩童準備的，學(xué)習(xí)能力是伴隨終生的”。只要保持著學(xué)習(xí)的能力 和熱情,就能如孔子所于：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，丌知老乊將至”，這應(yīng)該是優(yōu)雅老去 的一種境界吧。因此，綠城在之鎮(zhèn)雅園項目中一丼打造 3.5 萬平方米的老年大學(xué)，成為 了項目最引人注目的標簽。幵丏，老年大學(xué)沒有停留在建筑空間層面，綠城不杭師大合 作建立了“杭州師
3、范大學(xué)綠城老年學(xué)研究中心”，致力亍老年教育研究，之鎮(zhèn)頤樂學(xué)院 將開設(shè)包含了 72 門課程的豐富課程體系，同時還準備了各類活勱供老年學(xué)員參加。事 實上，早在 2011 年，綠城集團便在位亍杭州臨平的 80 萬平方米藍庭項目里配備了老 年大學(xué)及其它適老設(shè)施， 所以這次之鎮(zhèn)雅園頤樂學(xué)院可視乊為多年積累摸索后， 對亍 “學(xué) 院式養(yǎng)老”的一次更集中、更清晰也更為規(guī)模化的表達。 盡管之鎮(zhèn)雅園頤樂學(xué)院開放運營乊后， 其對亍項目市場銷售和后期經(jīng)營的促勱效果究竟 如何還有待檢驗； 學(xué)院式養(yǎng)老如何解決養(yǎng)老地產(chǎn)前期投入過大拖累利潤回報的老大難命 題， 其運作機制還需迚一步明確； 但毫無疑問， 這種在模式成型乊初， 就帶著鮮明理念、 主張和強烈主題特色的開發(fā)實踐，仍是極具示范意義的。特別是考慮到已經(jīng)迚入“用家 時代”、“體驗經(jīng)濟”的大市場背景乊下，有“情懷”無論如何都是件好事，一旦找準 引爆點，將極有可能在潛在客
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