幼兒園3-5年發(fā)展規(guī)劃及細則方案建議書（2015年—2017年）（10頁）.doc
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幼兒園3-5年發(fā)展規(guī)劃及細則方案建議書（2015年—2017年）（10頁）.doc
1、綺里幼兒園發(fā)展規(guī)劃及細則（20015年2017年）一、幼兒園基本情況分析（一）概況濟源市藍天實驗幼兒園于2002年9月份辦園，是屬于閑置屋舍改造，現(xiàn)全園已擁有5個教學(xué)班，在園幼兒人數(shù)已將近170名，共有教職員工14余名。幼兒園配備有大型的游藝玩具、組合玩具并配有專業(yè)舒適的校車接送，每個教學(xué)班配備有電視機、DVD、空調(diào)、消毒柜、消毒燈等一系列的硬件設(shè)施。（二）發(fā)展的基礎(chǔ)和優(yōu)勢回顧綺里幼兒園的辦園歷程，我們可以明顯地感受到迎難而上的進取精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的共同關(guān)心、支持下，在全園教師的不懈努力下，使幼兒園成為在本鄉(xiāng)區(qū)域內(nèi)有一定良好聲譽的一所幼兒園。在硬件建設(shè)體制改革、隊伍建設(shè)、課改實踐、教
2、育等各個方面，不斷抓機遇迎難而上，各方面都從稚嫩走向了成熟。我們的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在環(huán)境的優(yōu)美舒適、辦學(xué)理念正確、教師工作認真負責(zé)，學(xué)校和和家長共建工作逐年完善，生源較穩(wěn)定，使我們幼兒園成為受到家長喜愛、放心的托幼機構(gòu)。（三）問題與困難1、近年來，由于諸多方面的因素，在一定程度上制約了幼兒園的發(fā)展，教師人員不穩(wěn)定，專業(yè)素質(zhì)參差不齊由此產(chǎn)生的由于人員不到位使一些工作無法正常開展，直接影響到幼兒園的健康發(fā)展，對幼兒園的工作的進一步展開和工作積極性的調(diào)動產(chǎn)生較大的影響。2、幼兒園科研底子和教師的理念根基較薄弱。絕大多數(shù)教師缺乏參與科研的經(jīng)歷，部分參與過科研的教師頭腦中較多的是傳統(tǒng)的量的研究方法，對新形勢
3、下如何開展學(xué)前教育科研來解決現(xiàn)實教育問題感到困難，因此，擴大信息量，積極創(chuàng)設(shè)機會，形成一定的激勵機制來提高教師的科研意識和能力，已成為影響到我園后續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)素質(zhì)提高的關(guān)鍵所在。3、在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面還停留在比較淺的層次。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對人文環(huán)境的作用發(fā)掘不夠，開發(fā)互動環(huán)境的意識不強，為幼兒創(chuàng)設(shè)童趣，有教育意義，滿足幼兒表達、表現(xiàn)的環(huán)境還不夠充分，還需更加體現(xiàn)以幼兒為本的理念，尤其是環(huán)境與課程的融合，環(huán)境對幼兒個體發(fā)展的價值，環(huán)境中體現(xiàn)校園文化等問題還有待進一步探索?？梢哉f，隨著中央到地方層層重視提高學(xué)前教育發(fā)展的新形勢下，未來的三年也是我們綺里幼兒園開辦以來最關(guān)鍵的時期，面對發(fā)展的優(yōu)勢、不足和挑戰(zhàn)，勢必要求我們重新審視原來的三年規(guī)劃，充分利用各種資源，在依法辦園的基礎(chǔ)上開放辦園，不僅要保源節(jié)流，更要開源節(jié)流，使幼兒園硬件建設(shè)和教師的素質(zhì)提高開展良性循環(huán)，使入園幼兒能夠在我園愉快度過幸福
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