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上海某幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃方案文本（21頁）.doc

資源ID：209940 資源大小：63.04KB 全文頁數(shù)：20頁
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上海某幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃方案文本（21頁）.doc

1、* * * * * * 幼兒園三年自主發(fā)展規(guī)劃幼兒園三年自主發(fā)展規(guī)劃前言前言*幼兒園在前一輪三年自主發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)引領(lǐng)下，歷經(jīng)上海市課改全面實(shí)施到不斷深入，通過不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，積極研究，細(xì)致總結(jié)，深化調(diào)整，在辦園理念、課程建設(shè)，保教管理，隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)輻射，科研興園、家園共育等諸方面形成了以新郊區(qū)教育資源為主要特點(diǎn)的示范性幼兒園辦園模式與品牌。隨著社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步給培養(yǎng)人才帶來的新要求，站在有利于社會(huì)人才發(fā)展需要，辦人民滿意學(xué)前教育，為“幼兒健康、幸福成長實(shí)施快樂啟蒙教育”的新目標(biāo)，特制訂*幼兒園新一輪的三年發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)展現(xiàn)狀分析一、發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）發(fā)展的優(yōu)勢基礎(chǔ)（一

2、）發(fā)展的優(yōu)勢基礎(chǔ)1、園務(wù)管理形成了良性互動(dòng)的工作機(jī)制。幼兒園通過積極地學(xué)習(xí)和探索，在以往成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助先進(jìn)管理理念和現(xiàn)代科技手段，以“扁平式管理”方式，探索“條塊結(jié)合” 、 “一園三部”管理，確保了“*幼兒園”保教品質(zhì)。完善了向外部開放的幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)教育的無縫銜接；建立了內(nèi)網(wǎng)管理信息，加快了幼兒園內(nèi)部管理信息傳播速度，內(nèi)部所有人員之間形成了溝通及時(shí)、交流便捷的管理氛圍，在分合有序的工作體制中，實(shí)現(xiàn)了既有重大事項(xiàng)的集體決議，又有條線分工落實(shí)的運(yùn)行到位，發(fā)揮了信息化管理的有效功能，使我園以人發(fā)展為本的思想，在工作實(shí)踐中得到進(jìn)一步落實(shí)。2、教師團(tuán)隊(duì)“積極向上、健

3、康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”氛圍已顯現(xiàn)。幼兒園一直把師德建設(shè)是幼兒園核心競爭力的關(guān)鍵所在。積極深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為主旋律的師德教育活動(dòng)，廣泛宣傳教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡，突顯了優(yōu)秀教師榜樣的引領(lǐng)作用。教師團(tuán)隊(duì)氛圍好，合作意識(shí)強(qiáng)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。教師們在幼兒園工作、生活的快樂程度較高，問卷顯示教師們感到非常快樂與快樂的占 95%，把工作作為快樂生活的原動(dòng)力，把社會(huì)、家長對幼兒園、教師的要求，轉(zhuǎn)化為教師自主發(fā)展的需求，積極發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，提升了教師的價(jià)值觀念，重鑄了教師職業(yè)的生命內(nèi)涵。 “教師自主發(fā)展、群體合作發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)支持”的教師發(fā)展文化初步顯現(xiàn)。3、隊(duì)伍建設(shè)在課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳播中提高了效率。近年來，在新教師（包括非師范類教師）大量進(jìn)入幼兒園的情況下，我們積極探索以老帶新，多樣化研訓(xùn)、保教融合等手段，推出以教師專業(yè)自主

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