全球頂尖景觀校園規(guī)劃方案研究與分析（40頁(yè)）.pdf

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全球頂尖景觀校園規(guī)劃方案研究與分析（40頁(yè)）.pdf

1、Campus Planning校園規(guī)劃校園規(guī) 劃校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，商業(yè)性環(huán)境大多要求標(biāo)新立異、自我突出、注重時(shí)尚，重點(diǎn)在于給人們一個(gè)工作、生活或休閑的空間，注重人們?cè)诘谝粫r(shí)間的視覺(jué)沖擊力。而校園則承載著人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所，典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)手法來(lái)處理，詮釋對(duì)校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。校園設(shè)計(jì)不同于一般的城市規(guī)劃，它只需要滿足教學(xué)、住宿等功能需求，功能單純，不涉及復(fù)雜的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)因素。校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強(qiáng)調(diào)空間的

2、交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。如今，大學(xué)校園已不再是孤立的象牙塔，其環(huán)境正逐步走向社會(huì)化并體現(xiàn)出更多的公共性，成為一個(gè)滲透、開(kāi)放、融合的校園空間環(huán)境。連續(xù)、整體、符合人的使用與感知的大學(xué)校園環(huán)境有著特殊的意義。因?yàn)榇髮W(xué)校園作為青年人學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的地方，不僅具有使用功能，而且作為物質(zhì)存在的實(shí)物教材對(duì)學(xué)生還能起到重要的精神層面上的作用。通過(guò)環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時(shí)，可為校內(nèi)師生提供娛樂(lè)、交流、休閑的場(chǎng)所，達(dá)到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂(lè)，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場(chǎng)所精神”。Campus Plan

3、ningCampus environment is different from cultural spaces and commercial sites that are outstanding for its images, self-conspicuous, fashion; that focus on working and leisure life, that pay attention to the visual impact at the first time to people. However, the campus carries forward the tradition of human history, being a place that student gain knowledge with essential characteristics: simple,

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