橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊（13頁）.doc
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橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊（13頁）.doc
1、橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊第一部分第一部分教師個人專業能力發展規劃教師個人專業能力發展規劃教師專業能力發展規劃概述教師個人專業能力發展規劃：是教師本人專業能力發展設計的一個藍圖，能夠為自身專業能力發展提供引導和監控，也能為其反思提供一個參考框架。制定教師個人專業能力發展規劃是教師自我實現能力發展的重要策略。教師專業能力總體規劃框架：自我分析、環境分析、發展目標、訓練行動方案、活動記錄與評價、分析與反思、領導小組意見。制定教師個人專業能力發展規劃的步驟與方法：1、自我認識與評估2、分析相關材料，審視發展機會3、確定專業發展目標與行動策略4、按目標
2、逐步執行5、調整和修正發展規劃拓展閱讀：SWOT 分析法：S（Strengths）表示實力。要求找出自身的能力優勢、強項。W（Weaknesses）表示缺陷。要求客觀分析自身能力結構、行為習慣、工作效率等方面的不足。O（Opportunities）表示機遇。要求教師具有把握機會的預見性，及早準備。T（Threats）表示威脅。要求教師要有危機感，及早發現問題，及時制定對策。教師應用 SWOT 分析法能正確認識自身專業能力發展實際，從而合理地制定個人專業能力發展規劃。第二部分第二部分教師基本功必練模塊教師基本功必練模塊、現代教育技術現代教育技術一、信息技術應用能力標準（初級）1.硬件操作技能：了
3、解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、鼠標、光驅、U 盤、打印機、顯示器等）；了解計算機硬件系統的基本組成與結構；會正確開關計算機；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。2.軟件使用技能：熟悉常用計算機操作系統用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）；熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入 15 個漢字；掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作；會使用 Winrar、Winzip 壓縮軟件進行壓縮與解壓處理；會使用 Word 辦公軟件進行文字輸入并進行簡單的內容、格式編排和打印;能使用多媒體課件進行教學；會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。3.信息化教學素養：樹立與教育信息化相適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源并應用于
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