農村中小學現代遠程教育工程教師應用指導手冊（99頁）.doc
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農村中小學現代遠程教育工程教師應用指導手冊（99頁）.doc
1、農村中小學現代遠程教育工程教師應用指導手冊編者的話導言.9本書寫給誰？.9導學圖. 11善用媒體.14學習方法建議.15第一部分 光盤播放點的教學應用.17模塊1：有什么？了解設備和資源.17一、熟悉設備.17二、熟悉資源.18三、熟悉教學光盤教學中教師的作用.19模塊2：怎樣用？備課上課評價.20一、備課.20（一）準確理解與把握教材.21（二）認真分析學生.21（三）初步設計教學流程.21（四）反復觀看教學光盤.22（五）教學設計對照.22（六）決定教學方式.22（七）確定最佳觀看方式.23（八）教學活動策劃.23（九）教學活動準備.24（十）課堂練習與課后作業.25二、上課.25（一）知
2、識講授.25（二）學習活動.28（三）課堂練習.29（四）總結.30三、教學評價.31（一）課前評價.31（二）課中評價.31（三）課后評價.31模塊3：找幫助教學問題/技術問題.32一、教學問題.32二、技術問題.32模塊4：教學反思記下自己的心得.33模塊5：案例模仿/分析/嘗試.33一、 備課.33（一）教學目標與難點、重點.33（二）確定教學方法.33（三）觀看教學光盤.34（四）教學設計對照.34（五）決定教學方式.34（六）預計學習障礙.34（七）確定觀看方式.34（八）教學活動對照.34（九）學生活動準備.35（十）課后作業.35二、上課.35（一）復習與導入.35（二）編口訣.
3、38（三）鞏固復習.39（四）小結.40三、課后教學評價：.40四、教學反思.40第二部分 衛星教學收視點的教學應用.42模塊6：有什么？一種新的學習方式和渠道.42一、熟悉設備.42二、熟悉資源.43三、擴大利用物質資源的人力資源.46模塊7：怎樣用？接收資源用于教學擴展活動.47一、按時接收.47（一）接收界面.47（二）改變文件存放位置.48（三）瀏覽資源.48（四）資源的存放.49（五）應用模式.49二、教學應用.49（一）備課.50（二）教學組織.54（三）上課.56三、評價.57（一）教師的課堂評價.57（二）評價重點.58四、開展課外活動.59（一）讓學生分組進行計算機操作和應用學習.59（二）利用“學習指導”讓學生小組學習和個別化學習.59（三）利用少年文化欄目，開展課外活動.62（四）利用專題教育，開展安全教育等活動.63（五）利用“科學人生”、“世紀講壇”欄目，開拓學生
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