學校幼兒園消防安全能力建設指導手冊（46頁）.doc
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學校幼兒園消防安全能力建設指導手冊（46頁）.doc
1、學校、幼兒園學校、幼兒園消防安全消防安全“四個能力四個能力”建設指導手冊建設指導手冊目錄目錄1 1引言引言3 32.2. 學校、幼兒園消防安全學校、幼兒園消防安全“四個能力四個能力”建設工作應用建設工作應用4 43.3. 學校學校、幼兒園主要消防安全管理制度幼兒園主要消防安全管理制度15154.4. 學校學校、幼兒園火災特點及消防安全重點部位幼兒園火災特點及消防安全重點部位39395 5學校學校、幼兒園幼兒園e e網管理信息系統應用網管理信息系統應用41416.6. 學校學校、幼兒園消防安全幼兒園消防安全“四個能力四個能力”建設明白卡建設明白卡43437.7. 學校學校、幼兒園消防安全宣傳幼兒
2、園消防安全宣傳44448.8. 學校學校、幼兒園涉及名詞及術語幼兒園涉及名詞及術語45459 9學校學校、幼兒園火災案例幼兒園火災案例46461010學校學校、幼兒園消防安全標識化幼兒園消防安全標識化4747引言引言學校、幼兒園等場所，青少年及幼兒人員集中，由于身體和年齡等原因，上述人員的自防自救能力較弱，一旦發生火災，極易造成人員傷亡。因此，做好此類場所的火災防控具有重大意義。本手冊按照公安部在全國實施構筑社會消防安全“防火墻”工程中提出的提高社會單位消防安全“四個能力”建設的目標，結合&市學校、幼兒園場所特點，對“四個能力”建設內容進行介紹和規范統一，簡要介紹了學校、幼兒園防火、滅火、自救
3、逃生等方面的一些基本知識和技能，供社會單位開展消防安全“四個能力”建設使用和參考。注注：消防安全“四個能力”是指：檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力。1檢查消除火災隱患能力，切實做到“消防安全自查、火災隱患自除” ；2組織撲救初起火災能力，切實做到“火情發現早、小火滅得了” ；3組織人員疏散逃生能力，切實做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散” ；4消防宣傳教育培訓能力，切實做到“消防設施標識化、消防常識普及化” 。第一篇第一篇學校、幼兒園消防安全學校、幼兒園消防安全“四個能力四個能力”建設工作應用建設工作應用一、檢查消除火災隱患能力檢查消除火災隱患，是預防火災的有效手段。學校、幼兒園的消防安全責任人或管理人，每月至少要組織一次防火檢查，內設部門每周要開展一次防火檢查； 消防安保人員每天都要進行防火巡查， 夜間防火巡查不得少于兩次。 防火檢
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