1、信銳中小學智慧校園解決方案2016/7/2101中小學智慧校園建設背景及意義Part Oneu 國務院國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）三點核心轉變：創新教學模式和學習方式；建設信息化環境和優質資源共享；促進信息技術與教育教學的全面深度融合u 教育部教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）未來十年的8項任務和5個行動計劃；基礎教育信息化：縮小數字化差距、推進信息技術與教學融合、培養學生信息化環境下的學習能力；制訂中小學校和中等職業學校數字校園建設基本標準u 教育十三五規劃2016年是“十三五”第一個五年，教育十三五規劃也是教育信息化10年發展綱要最后5年，從16年開
2、始的五年重點以應用資源建設、應用使用為主，實現人人皆可學、處處皆能學、時時皆在學的常態化學習機制。國家的成敗在于教育的得失中小學智慧校園建設政策背景移動互聯網時代，網絡和信息技術的應用改變了原有的教學方式互動交流、資源共享逐漸成為趨勢需有所學教學多元化從學習知識到培養學生溝通、解 決問題、創造思考能力學有所教內容多樣化傳統文本、習題到電子書、音頻、視頻個性開放載體數字化從書本、磁帶到電腦、學習機、 手機、PAD靈活低廉連接泛在化廣播、電視、互聯網、 移動互聯網l 按需學習，終身學習變為可能l 獲取成本低移動互聯網時代，教育模式正在改變學習地點 課 堂聯網 終端+數字 教材基礎設施 東西部建設不
3、均衡，正在實現基本互聯互通，寬帶尚未普及資源與應用 資源初具規模，數量、質量均顯不足，共建共享機制尚未形成教學質量 各地區各學校因教學手段、資源內容擁有量不同導致教學質量差異大管理信息化 單一業務系統較多，業務環節尚未全覆蓋，信息孤島突出中小學智慧校園發展現狀1990200020062010計算機機房基礎網絡化應用開展資源整合IT資源應用校園信息化智慧校園物聯網、云計算，全面整合與優化，支撐教育、科研、管理和服務主業務數字化校園基本的教學、科研、管理和服務系統的信息化網絡化校園教師、學生上網，校園網，認證、計費、管理計算機機房計算機輔助教學中小學智慧校園建設趨勢教育主管部門 加快市、區縣、校信息化建設與應用能力 促進優質教育資源共享，解決教育不均衡、不公平學校 探索、運用并推進信息技術在教學中的應用，創辦特色學校 培養教師以學生為中心，以學生發展為本，全面優化教學過程，提升整體教學質量教師
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