1、江蘇電信高校江蘇電信高校智慧校園建設智慧校園建設方案方案 校園建設探討目錄n 行業背景n 智慧校園規劃n 特色應用n 服務提升之路教育信息化扶持政策陸續出臺2012年國家教育事業發展第十二個五年規劃2011年國務院關于進一步加大財政教育投入的意見2012年教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）2012年2010年教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知國家教育中長期改革與發展規劃綱要（2010-2020）2013年關于進一步加強教育管理信息化工作的通知十二五核心任務：三通兩平臺寬帶網絡校校通優質資源班班通網絡學習人人通按照重點建設國家和省兩級數據中心，國家、省、地、縣
2、和學校五級應用的基本思路，建設覆蓋全國各級各類教育的信息管理制度系統。充分依托國有大型電信企業的基礎設施，加快國家教育資源公共服務平臺，與國家數字教育資源中心建設，并于年內面向全國提供服務。教學資源公共服務平臺教學管理公共服務平臺從技術角度看教育信息化IT基礎設施建設1995單體業務系統建設2000應用集成與整合20052010整體規劃與服務轉型數據中心網絡技術GISETLMIS一卡通大數據云計算物聯網智能終端MDMESBSNS移動互聯BISOAERPGISEAI網絡、存儲、數據中心、財務、人事、教務、身份認證、數據共享、資源檢索、服務集成、工作協同、資源整合新興技術的涌現使教育信息化的內涵不
3、斷延伸傳統建設模式困境大多數學校的信息化建設還是以管理職能為主導的建設模式，很少考慮人的因素和體現以人為本的信息化服務理念，從而形成業務孤島。建設的理念傳統的EAI的集成模式隨著應用的增長，數據交換量的增加，以及業務流程整合的開展，交換中心有可能成為整體應用的瓶頸，從而造成所有的應用的停滯。基礎架構歷史數據沒有處理策略，導致系統運行負擔加重，性能嚴重下降。過分的依賴ETL工具進行數據搬遷，實時性以及多次搬遷之后造成的一致性也無法保障，數據質量比較差。存在大量基礎數據重復采集、數據間關系混亂等現象，數據的權威性得不到保障。業務數據的共享程度智慧校園建設缺少統一規劃，前期部署因受制于各業務系統，導致部署困難。業務系統集成對開發商的依賴度高，用戶自主支配能力弱，由此造成系統得不到及時的更新與維護，可擴展性差，用戶滿意度低等不良狀況。系統的可擴展性高校信息化智慧化的挑戰創新設計理念“建設之初，規劃
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