1、第一階段：第一階段：預設主題：預設主題：南瓜小房子南瓜小房子（2012018 8 年年 4 4 月月-201-2018 8 年年 5 5 月）月）一、游戲由來一、游戲由來晚上刮風又下雨，小老鼠，點亮紅蠟燭，翻開圖畫書，南瓜屋里呀，暖和又舒服。娓娓道來的故事激發了孩子們表演的興趣，于是我們開展了南瓜小房子表演游戲。二、游戲目標二、游戲目標1.喜歡聽故事，能理解故事的中心思想，主要情節和角色特征。2.樂于用動作、表情、語言等表現角色，大膽地選擇并扮演自己喜歡的角色，在合作游戲中體驗表演的樂趣。3.在游戲中學習傾聽別人談話，學習大膽，清楚地用普通話表達思想。4.學習模仿簡單的情景創設，商討并自覺遵守
2、簡單的游戲規則。5.能根據作品的內容，對某些情節進行想象加工，并大膽地表現出來。三、游戲準備三、游戲準備布偶小雞、小狗、小羊、綠葉、小動物的木偶，皺紋紙、積塑，提供小籃子、骨頭、小河、小籃子、小動物的家及衛生用品、玩具積塑。第一次指導第一次指導日期日期:2018:2018 年年 3 3 月月 2929 日日星期四星期四 下午下午（一）游戲目標1.嘗試模仿表現圖畫上人物的動作和神情。2.進一步理解故事內容，感受圖畫書中人物的心情。（二）游戲準備：頭飾、掛圖、故事磁帶、錄音機等。（三）指導要點1.出示制作好的南瓜屋道具，引發幼兒的興趣。教師：你在哪兒見過這個南瓜屋？里面住著誰？2.請幼兒傾聽教師的
3、故事表演南瓜小房子了解故事的大概內容，初步感受圖畫中語言的韻律美。重點掌握詞語：暖和、舒服、籬笆、濕淋淋、笑瞇瞇。3.再次欣賞故事，引導幼兒歲書中的關鍵詞“很大很大”“很小很小”“再見”“謝謝”“了不起”等有更深的感受。4.幼兒嘗試和教師一起表演故事的主要情節或片段。觀察與推進：觀察與推進：孩子們對南瓜小房子這個故事很感興趣，熟悉故事的環節都能很認真地坐下來看故事。首先了解故事內容，在故事中初步體會了好朋友之間相互關心的道理。由于在邀請孩子上臺表演前又讓孩子們回憶了一次故事的對話，第一次表演，天源、峻文、梓林著幾個男生就表演得很棒，獲得了大家的掌聲。日期日期:2018:2018 年年 4 4 月月 5 5 日日星期四星期四 下午下午清明放假清明放假第二次指導第二次指導日期日期:2018:2018 年年 4 4 月月 1212 日日星期四星期四 下午下午（一）游戲目標1.大膽學習用不同的語氣
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