1、1中班表演游戲：金色的房子中班表演游戲：金色的房子【游戲游戲由來由來】金色的房子是表演游戲中的傳統教材，故事情節簡單，具有趣味，故事中的對話簡單容易理解，故事對話大多為幼兒生活中的常用語言，并有類似的重復，因此很適合中班下學期的幼兒進行表演游戲。我們根據故事情節，與孩子、家長共同制作了故事的相關場景道具和服裝頭飾， 讓孩子們在直觀的情境中進行故事的表演，發展孩子們的表達能力，激發孩子們的表演興趣，讓孩子們在游戲中感到快樂。【游戲總目標游戲總目標】1熟悉并理解作品內容，能大膽地用語言和動作表現文學作品。2理解“小鳥” 、 “小羊” 、 “小猴” 、 “小狗” 、 “小姑娘”等角色，并愿意扮演。3
2、能與同伴協商分配角色并合作表演。4.嘗試在教師或家長的指導下制作簡單的游戲材料。第第一一次游戲次游戲活動目標：活動目標：1.熟悉故事情節并掌握角色會話，發展小兒童口語抒發能力2.嘗試用各種表情、動作表現不同角色的性格特征。活動準備：活動準備： 知識準備：故事金色的房子材料準備：表演道具 2 套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型活動過程：活動過程：一、談話引入，激發幼兒興趣。金色的房子里住著誰？有誰來到小姑娘的家里？二、幫忙小兒童熟悉故事會話以及角色的動作表情小動物想進去看看金色的房子， 是怎么請求小姑娘的？小姑娘怎么說的？三、提供頭飾，介紹場景，引導幼兒參與游戲。2將幼兒分成三組開展表演游戲。
3、四、評價游戲小姑娘說話的時候是什么動作？小動物分別是什么動作？觀察與反思觀察與反思：本次我們開展了一個新的表演主題金色的房子，孩子們很喜歡這個故事，而且故事中的人物對話相對簡單，且有相似的重復，孩子們也就較容易熟悉了。由于這是第一次游戲，孩子們還不知道該怎么游戲，小動物玩得很起勁，沒有發現小姑娘已經出場了。經過教師的指導調整，孩子們初步能進行游戲，也能初步用動作表現出小動物的相應動作，能用故事中的主要語言進行對話。但是在游戲中我也發現了一些問題：1.在今天游戲中，孩子的語氣語調不夠生動，我們計劃在語言區中，投放錄音帶，讓孩子聽錄音，感知不同角色的不同語氣和語調，進行模仿。2.游戲中飛得很開心。下雨后，蝴蝶就飛不起來了。下一次游戲前，應該引導幼兒討論每個角色的特征，應該用什么語言、動作來表現、第第二二次游戲次游戲活動目標：活動目標：1.在掌握故事情節的基礎上，掌握故事角色的對話。2.大膽用動
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