1、XXXXX 建設項目評審表（建設規劃部分）評審指標建設標準要求評價等級等級給定依據考 查 要 點一級指標二級指標A（標準要求）一、專業建設措施1-1精品專業建設領導小組與精品專業建設規劃成立了精品專業建設領導小組，并開展了活動，指導作用顯著；主要領導（書記、院長）任組長；制定了校級精品專業建設規劃，市、州制定了中職精品專業建設規劃；精品專業與學校重點建設專業大類一致；校級精品專業建設規劃已實質性啟動。查領導小組文件、會議記錄；查規劃；查重點建設專業大類審批表。1-2精品專業建設專項經費1設立了精品專業建設專項經費，并逐年落實；2經費投入符合專業建設要求；3經費使用計劃性、監控性強，效益好。查制
2、度財務預算及執行情況；查儀器設備臺帳；查基它教學資源情況。二、專業培養目標2-1 職業崗位培養目標職業崗位（崗位群）定位準確；與合作企業共同確定職業崗位；并有廣泛的人才市場調查論證。查專業人才培養方案；查市場調研、論證報告。2-2 人才培養規格專業人才培養目標定位準確；知識、技能，態度、規格與目標定位一致；具有較強的可操作性。查專業人才培養方案，看課程架構及內涵；查課程形態、模式；查教學方法和手段查專業調研報告。評審指標建設標準要求評價等級等級給定依據考 查 要 點一級指標二級指標A（標準要求）三、人才培養模式3-1 校企合作成立了以行業企業專家為主的專業建設指導委員；專業建設指導委員會積極參
3、與人才培養方案的制訂，并參與專業建設的全過程；訂單式培養比例達到 40%。查專業建設指導委員會文件；查專業建設指導委員會會議記錄、工作記錄；查訂單培養協議書或合同。3-2 產學研結合高職開辦了與專業相關的產業，形成了“專業+公司+師生員工”的專業建設模式，中職依托專業與企業合作共同開展了生產經營活動；高職開展了應用技術研究、 中職開展了應用技術推廣與咨詢，并取得一定成效；在教學過程中能夠不斷吸收和消化新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準。查興辦產業（高職） 、生產經營活動（中職）資料；查人才培養方案、教學大綱、校本教材、 講座資料等相關材料；查應用技術研究、推廣的立項報告，結題報告、成果鑒定報告等。四、專業人才培養方案4-1專業人才培養方案制訂專業建設指導委員會制訂人才培養方案，有充分的調研與論證，專業培養方案規范科學，相對穩定，并具前瞻性；以技術應用能力為主體設計專業培養方案，
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