衡陽縣職業中專建筑專業實訓教學方案（7頁）.doc
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衡陽縣職業中專建筑專業實訓教學方案（7頁）.doc
1、衡陽縣職業中專建筑專業實訓教學方案衡陽縣職業中專建筑專業實訓教學方案實踐教學是職業學校教育的一個極為重要的環節。通過實踐教學，使學生在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合應用所學的基礎理論、基本技能和專業知識去獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上社會打下一定的基礎。一、專業實習的目的與任務專業實習是“工學結合”人才培養模式中培養學生職業能力的關鍵教學環節，是強化學生職業道德和職業素質教育的有效途經，也是示范性學校建設的重要內容。專業實習的任務是：通過專業實習，使學生能夠盡快地將所學專業理論知識與生產實踐結合起來，對企
2、業組織機構與職能、施工企業的運作方式有進一步的了解；在實際工作中掌握處理工程信息、控制施工質量、施工進度的工作方法，實現在校學習期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生充分感受企業文化、體驗職業環境、樹立職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能。二、專業實習內容能夠應用所學的專業知識和技能，具備一般建筑工程的主要工種的施工技術，建筑施工圖及結構施工圖的繪制、施工組織設計的編制、建筑工程的預決算等相關的工作能力，具備頂崗一二級建造師助理（施工員、質檢員、安全員、預算員、檢測實驗員、監理員等）工作的能力。具體能力目標：1、識讀建筑工程圖能力。2、基本建筑構件驗算及一般設計能力。3、建筑施工技
3、術能力。4、建筑施工組織能力。5、工程成本控制能力。6、安全施工管理能力。7、施工質量檢驗能力。8、技術資料管理能力。9、建筑施工測量能力。10、計算機應用能力。11、嚴格遵守實習單位的各項規章制度，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業秘密。三、專業實習的基本程序（1）實習的崗位必須是工程施工、監理、管理及其相關的專業技術崗位，不能跨專業實習。（2）實習單位的落實一般是經學院或系部組織的雙選會落實，學生也可自己落實實習單位或由系部安排。（3）學生離校參加實習之前，由輔導員代表系部與學生簽訂實習安全責任狀后方能離校四、實訓指導原則充分體現能力本位的職業教育教學思想，注重職業經驗的直接獲取和職業能力的實踐培養。1行為導向原則2職業性原則五、實訓板塊1單項任務實訓單項任務實訓指某一學科任課教師為某一專項技能的訓練而設計、安排學生完成的具體任務實訓。如施工質量檢驗能力課程中某一具體設備的操作。
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