小學建筑規劃設計校園設計方案全力支持格林博爾設計（2頁）.doc
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小學建筑規劃設計校園設計方案全力支持格林博爾設計（2頁）.doc
1、軟質景觀軟質景觀+綠化配置綠化配置一直以來， 居住地產景觀有兩個不同的發展方向， 一種是以硬質景觀為主， 主張大廣場、大軸線，以及大型構筑物；另一種是以軟質景觀綠化為主，強調自然、靜謐和溫馨的景觀效果。專家認為，將來地產景觀的趨勢應該是向著以綠化配置為重點的方向發展，不僅綠量增大， 而且綠化的品種、 層次將會更加多樣化， 后期的綠化養護也越來越重要， 植物長得越好，樓盤的效果也會越好。 由于硬質構筑物的材料會隨著時間推移而老化變形， 需要投入大量成本進行翻修維護， 因此硬質構筑物的設計量應盡量減少， 主要放置于重點區域必不可少的位置。植物布局+水景點綴曾經在相當長的一段時間內， 水景被看作是最
2、能提升樓盤品質的景觀設計元素。 在本市，以大梅江板塊為代表，區域內眾多樓盤紛紛推出水概念景觀，成為樓市中一道亮麗的風景。不過，由于大型水景需要強大的循環凈水系統，后期維護成本十分高昂。越來越多的消費者在選擇水景大盤時更為理性， 不再把水景的多少作為判斷園林好壞的標準， 開發商也意識到大型水景的各種弊病， 近幾年， 項目中以大型水景為主題的園林設計越來越少， 水景景觀，無論在西方還是在中國，都是一個美麗而難以說清的概念。地理學家把景觀作為一個科學名詞，定義為一種表景象，或綜合自然地理區，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術家把景觀作為表現與再現的對象，等同于風景園林師則
3、把景觀作為建筑物的配景或背景； 生態學家把景觀定義為生態系統或生態系統的系統； 旅游學家把景觀當做資源； 而更常見的是景觀被城市美化運動者和開發商等同于城市的街景立面， 霓虹燈，房地產中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個更文學和廣泛的定義則是“能用一個畫面來展示，能在某一視點上可以全覽的景象。尤其是自然景象。 ”但哪怕是同一景象，對不同的人也會有很不同的理解，正如所說“同一景象的十個版本”， ：景觀是人所向往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝品，景觀是需要科學分析方能被理解的物質系統，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財富的資源，景觀是反映社會倫理、道德和價值觀念的意識形態，景觀是歷史，景觀是美。作為景觀設計的對象，景觀是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體。它是復雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印，可被理解和表現為：風景：視覺審美過程的對象；棲居地：人類和其他生物生活的
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