建筑工程施工專業(yè)建設(shè)方案修改說明(1)(4頁).doc
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建筑工程施工專業(yè)建設(shè)方案修改說明(1)(4頁).doc
1、建筑工程施工專業(yè)建筑工程施工專業(yè)建設(shè)方案修改說明建設(shè)方案修改說明一、一、修改過程修改過程接到 第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)方案和任務(wù)書修改工作的通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,呂學(xué)強(qiáng)校長在第一時(shí)間,親自召集學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、專項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)工作小組、專家咨詢指導(dǎo)委員會(huì)的所有成員,再次深入學(xué)習(xí)了關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見 、關(guān)于加強(qiáng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃相關(guān)項(xiàng)目管理工作 、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法等文件,并帶領(lǐng)所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書的專家分項(xiàng)復(fù)核意見 ,統(tǒng)一認(rèn)識、明確思路,根據(jù)我校實(shí)際,
2、組織討論,提出修改意見和建議。我們建筑工程施工專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作組的所有成員,針對 項(xiàng)目建設(shè)方案專家分項(xiàng)復(fù)核意見 中提出的本專業(yè)的修改意見,進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究、廣泛討論,并結(jié)合近一段時(shí)期我區(qū)教育教學(xué)改革的內(nèi)容,從人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行了修改,提高了方案的完整性和可行性。二、二、修改內(nèi)容修改內(nèi)容(一)對專家復(fù)核意見的建議全部做了對應(yīng)修改;(二)對所有無專家復(fù)核建議 C 指標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目也做了完善、優(yōu)化、修改;(三)對方案完整性和一致性進(jìn)行了認(rèn)真梳理,使建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度和資金預(yù)算表三者里的標(biāo)題以及內(nèi)容做到一一對應(yīng)和一致。(四)對數(shù)據(jù)
3、、內(nèi)容上下不匹配的地方,先梳理后修改,基本做到全部核對,查看了多遍以上。(五)具體修改內(nèi)容1、結(jié)合近一段時(shí)期我區(qū)教育教學(xué)改革的內(nèi)容,人才培養(yǎng)模式與課程體系改革之課程體系建設(shè)之創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容中增加 “積極進(jìn)行教學(xué)改革,建立規(guī)范的專業(yè)教學(xué)系統(tǒng),包括實(shí)施課程的規(guī)范、教學(xué)各領(lǐng)域的規(guī)范(核心) 、教學(xué)評價(jià)的規(guī)范;形成“三化”教學(xué)模式,即:公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)模式化,專業(yè)理論課程的活動(dòng)探究化,實(shí)訓(xùn)拓展課程工廠化。規(guī)范、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,推進(jìn)教師的探究化教學(xué);規(guī)范、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,探索學(xué)生的探究化學(xué)習(xí);研究教師和學(xué)生的多元評價(jià)方式, 建立規(guī)范的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。 提高本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 ”2、教學(xué)資源庫建設(shè)教學(xué)資源庫建設(shè)將“一是建設(shè)多媒體課件資源庫。收錄本專業(yè)所有課程的教師多媒體課件,通過專業(yè)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)共建共享。同時(shí),大量引進(jìn)中職教育先進(jìn)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件資源,供教師們學(xué)習(xí)交流和使用