1、建筑工程技術專業建設調研方案建筑工程技術專業建設調研方案為了認真落實學院領導對專業建設工作的部署,進一步加強專業建設和創建高職品牌,建筑工程技術專業決定于 2013 年暑期開展一項集中專業調研活動,以利于及時把握建筑行業對高職人才的需求,了解各崗位和崗位群對畢業生知識、能力和綜合素質的基本要求,并進一步學習借鑒兄弟院校的辦學經驗,為專業人才培養模式的完善和建設方案的修訂獲取第一手資料,特制定本專業調研方案。一、調研對象及具體調研項目(一)以同類院等為調研對象1. 開設專業情況調研同類院校開設的建筑工程技術專業人才培養模式、人才培養方案、課程設置及辦學特色,了解專業招生來源和質量等;2. 師資情
2、況建筑工程技術專業教師的人數、學歷結構、職稱結構、年齡結構、雙師結構和雙師型教師比例等;3. 實驗實訓情況實驗實訓室設置、投入資金、現有儀器設備、開設的實驗實訓項目等;4. 畢業條件及畢業生就業情況學生畢業要達到的條件、頂崗實習、崗前綜合實訓的內容、最近三年各專業畢業人數和畢業生就業情況等;5. 對外開展的社會服務情況每年對外開展社會服務的數量、金額、產生的社會效益等;6. 科研情況每年完成科研項目的數量、經費、研究方向等。(二)以建筑類企業等為調研對象1. 企業規模、經營范圍等概況;2. 企業對人才的需求情況哪些崗位需要人、哪些專業人才緊缺?企業對未來 3-5 年的人才需求預測、用人單位對畢
3、業生專業知識、資格或技能證書、思想道德素質、性別、計算機、外語等方面的要求;3. 企業需要解決的技術問題在企業生產以及施工中,存在哪些有待解決的技術難題?4. 校企合作情況企業與哪些院校有科研合作關系;是否有與我院開展校企合作的意向?(三)以市、縣、區建設局、建委等為調研對象1. 區域內建筑企業數量、規模、發展概況、面臨的問題等;2. 區域內建筑業對人才的需求情況、哪些專業需要人、哪些專業人才緊缺?對未來 3-5 年的人才需求預測、對畢業生的要求等。二、調研需解決的問題1.如何理順三種困惑我院專業建設的“關系”?(1)生源素質觀與教育質量觀的關系。有相當一部分老師存在一個認識上的誤區,即認為高職學生素質差,所以教學質量不高,學習的積極性與自主性不夠,教學難度比較大。(2)可持續發展觀與效益觀的關系。專業的可持續發展不單純是一個專業持續性尋在的問題,更是一個師資、教學資源、教學文件三位一體、
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