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建筑工程學(xué)院管理體制改革方案（5頁(yè)）.doc

資源ID：361970 資源大小：109.50KB 全文頁(yè)數(shù)：5頁(yè)
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建筑工程學(xué)院管理體制改革方案（5頁(yè)）.doc

1、建筑工程學(xué)院管理體制調(diào)整方案（征求意見(jiàn)稿）為全面貫徹學(xué)校第六次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和協(xié)同創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、中共浙江工業(yè)大學(xué)委員會(huì)、浙江工業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步完善校內(nèi)管理體制改革的意見(jiàn)（浙工大黨201221201221 號(hào)）、浙江工業(yè)大學(xué) 20122012 年院（部）、校級(jí)研究院崗位設(shè)置和人員聘任實(shí)施細(xì)則、浙江工業(yè)大學(xué)崗位聘任和崗位津貼制度實(shí)施辦法、浙江工業(yè)大學(xué)關(guān)于實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制的若干意見(jiàn)等文件的要求和有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際需要，制定本方案。、背景1 1 學(xué)校為實(shí)現(xiàn)“區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)和“綜合實(shí)力力爭(zhēng)躋身全國(guó)高校5 50 0

2、強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，已對(duì)校內(nèi)管理體制進(jìn)行了相應(yīng) 改革，建立了目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略需要。2 2學(xué)院提出了 20202020 年建設(shè)目標(biāo)，即將學(xué)院基本建設(shè)成為整體水平省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的研究型學(xué)院。3 3學(xué)校的學(xué)科建設(shè)形式已從一級(jí)學(xué)科規(guī)劃、二級(jí)學(xué)科建設(shè)向做實(shí) 一級(jí)學(xué)科、做強(qiáng)二級(jí)學(xué)科（方向）、建設(shè)高水平學(xué)科轉(zhuǎn)變；建設(shè)重點(diǎn) 從二級(jí)學(xué)科轉(zhuǎn)向一級(jí)學(xué)科。學(xué)院為適應(yīng)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)和管理體制的改革，以及實(shí) 現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，都要求學(xué)院積極構(gòu)建新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。二、現(xiàn)有體制存在的問(wèn)題學(xué)院現(xiàn)有體制為 20002000 年設(shè)立的“學(xué)院一二級(jí)學(xué)科（部門(mén)） 20092009 年為了專業(yè)評(píng)估和

3、加強(qiáng)本科教學(xué)需要，增設(shè)了 4 4 個(gè)教學(xué)系。在全體教職工的共同努力下，學(xué)院在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研等方面取得了眾多顯著的成績(jī)，但學(xué)校和學(xué)院在新的階段，面臨新的發(fā)展目標(biāo)和要求，學(xué)院當(dāng)前管理體制和運(yùn)行機(jī)制也暴露出諸多問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn) 在：1.1. 教學(xué)系與學(xué)科（部門(mén)）之間的關(guān)系不順，抑制了教學(xué)系在教學(xué)管理和協(xié)調(diào)過(guò)程中作用的正常發(fā)揮，在涉多個(gè)學(xué)科（部門(mén)）的教學(xué) 系中尤為明顯。2.2. 原架構(gòu)下各學(xué)科（部門(mén)）之間相互不平衡，在平臺(tái)建設(shè)、資源配置上差距較大，不利于進(jìn)一步激活基層組織活力。3.3. 原有架構(gòu)未能充分發(fā)揮方向負(fù)責(zé)人的作用，團(tuán)隊(duì)效應(yīng)不明顯, 不利于學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)的形成和協(xié)同創(chuàng)新能力的提高。4.4. 基層組織按二級(jí)學(xué)科（部門(mén)）設(shè)置，與做實(shí)一級(jí)學(xué)科、做強(qiáng) 二級(jí)學(xué)科（方向）的目標(biāo)和管理要求相脫節(jié)，不利于學(xué)院的一級(jí)學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)。三、指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照

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