1、南京中醫藥大學附屬醫院南京中醫藥大學附屬醫院教學行政查房評價教學行政查房評價表表科別：查房日期：序號評議內容評價等級A（5）B（4）C（3）D（2）E（1）1教學地位重視教學，科主任主抓教學工作，或科主任指導下，科副主任主抓教學工作2教學工作納入科室日常和績效管理，有明確的教學工作規劃3組織健全科室層級教學管理結構清晰：主任/副主任-教學秘書-帶教老師，分工職責明確4制度執行醫院教學工作制度執行有力， 貫徹到位；按教學大綱組織教學5積極響應和參與醫院教學工作，參加相關教學會議并及時科內傳達6教學氛圍醫教和諧開展，科室人員教學意識強、積極性高，教學氛圍好7教學活動教學活動有計劃，每月有科內講座、
2、教學查房、病例討論、技能培訓等8教學質量無教學事故（課程、床邊、見習、實習）9規范出科考核，成績評定客觀合理10教學臺賬教學資料專門建檔，保存及時11教學資料齊全科室工作計劃與總結（體現教學）12科室教學計劃安排表13入科教育資料（含入科登記表）14學生在科學習情況記錄表15臨床教學活動記錄評價表（講座、教學查房、病例討論、技能訓練）16教學臺賬教學資料齊全學生考勤記錄、請銷假登記表17學生出科考核登記表（含出科試卷）18教學病案登記表19教學人員名冊20講座課件、教學病案、考核題庫21附加：總分對科室教學工作的總體評價：專家簽名：注：1在評議等級欄打“” ；2優=5.0良=4.0一般=3.0較差=2.0差=1.0附院臨教處、一臨教學辦制
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