庫房游戲材料擺放觀察記錄表(何欣彤)（1頁）.doc

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庫房游戲材料擺放觀察記錄表(何欣彤)（1頁）.doc

1、大一班觀察記錄表大一班觀察記錄表觀察對象：何欣彤觀察時間：3 月 31 日觀察地點：野戰(zhàn)游戲區(qū)觀察內(nèi)容：_設(shè)計區(qū)分標志_活動目標利用多種材料設(shè)計標志。和同伴相互協(xié)作活動準備1、幼兒知識經(jīng)驗準備2、水粉、油畫棒、水彩筆、各色彩紙、剪刀、各色及時貼幼兒行為（直觀描述）說明與分析（幼兒發(fā)生的學習）今天紅藍兩隊各派一名隊員到野戰(zhàn)游戲區(qū)設(shè)計區(qū)分兩隊材料的標志，紅隊選派了楊世杰，藍隊選擇了何欣彤。在設(shè)計過程中，欣彤說： “我要用藍色的，因為我是藍隊的！ ”在尋找制作材料的時候，她在卡紙和水粉之間猶豫了。然后，各自弄了一些試了試，發(fā)現(xiàn)顏料不好擦拭，而卡紙則需要用到雙面膠。最后她選擇了用藍色及時

2、貼。并且在藍色及時貼上畫上了幾個五角星。在楊世杰選材料的時候，欣彤提醒他用藍色及時貼很方便。欣彤在選擇用何種材料作畫來作為區(qū)分兩隊材料的時候，充分考慮到了材料使用的方便性。在面對兩組材料時做了試驗，最后發(fā)現(xiàn)另外一種材料最為方便。自己找到方便的材料還不忘提醒同伴。有很好的合作意識。教師反思:（有什么活動生成點，可以給予幼兒什么支持）在設(shè)計過程中，她設(shè)計了五角星，看來這么久的游戲經(jīng)驗以及游戲帶給她內(nèi)在的關(guān)于戰(zhàn)爭的學習也在慢慢的體現(xiàn)出來。在庫房區(qū)分游戲材料的的同時，該用怎樣的方法去區(qū)分雙方游戲材料的擺放區(qū)域呢，這個將是是下一次活動的生成。將提供更多的材料，讓幼兒去比較怎樣區(qū)分雙方游戲材料的擺放。

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