齊河縣安德湖k12國際學校建筑設計方案（方案一）（26頁）.ppt
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齊河縣安德湖k12國際學校建筑設計方案（方案一）（26頁）.ppt
1、 齊河縣安德湖齊河縣安德湖 K12K12國際學校國際學校規模大、用地不規則，臨湖，國際教學模式的需求規模大、用地不規則，臨湖，國際教學模式的需求什么是什么是 K12 ?K12 ?幼兒園小學初中高中出國規劃布局規劃布局幼兒園獨立，小學走讀，中學寄宿，運動學院（帆船碼頭、馬場、高爾夫）幼兒園獨立，小學走讀，中學寄宿，運動學院（帆船碼頭、馬場、高爾夫）校園社區校園社區獨立接送區域，學校與城市的接駁獨立接送區域，學校與城市的接駁建筑設計建筑設計標志性建筑標志性建筑-教學綜合體：滲透、串聯、面湖教學綜合體：滲透、串聯、面湖教學綜合體教學綜合體-級部獨立，上下分層，動靜分區級部獨立，上下分層，動靜分區中心
2、環中心環-綜合體樞紐綜合體樞紐各級部教學相對獨立，中心圖書館串聯各級部教學相對獨立，中心圖書館串聯結合國際教學的走班制布置靈活教室劃分與公共空間結合國際教學的走班制布置靈活教室劃分與公共空間能量花芯能量花芯能量花芯能量花芯-熱壓送風熱壓送風大地景觀大地景觀 自由舒展自由舒展入口廣場入口廣場-柔美現代開敞柔美現代開敞教學區教學區-國際化校園的氛圍國際化校園的氛圍風雨操場與運動學院緊密結合，面向濱湖風雨操場與運動學院緊密結合，面向濱湖教育建筑教育建筑要追求與要追求與教育模式教育模式的契合的契合體制內體制內教育建筑與教育建筑與體制外體制外教育建筑教育建筑求求同同-技巧與目的技巧與目的存存異異- “ “度度”因地制宜因地制宜按需設計按需設計 感謝聆聽感謝聆聽
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