1、 目 錄1、編制依據 12、編制范圍13、工程概況 13.1 概述. 13.2 主要工程數量 13.3 地質條件 24、施工組織安排 24.1 施工計劃安排 24.2 人員組織計劃 24.3設備組織計劃 35、施工方案 45.1 測量放樣 45.2 基坑開挖 45.3 破樁頭、精確放樣 45.4 鋼筋加工及安裝 55.5 模板安裝 75.6 砼澆筑 85.7 基坑回填 96 、質量控制措施 107、安全保證措施 118、環境保護措施129、文明施工措施 14地系梁施工技術方案1、編制依據1.1招標文件及青海省川口至大河家公路施工標準化管理指南1.2本項目部編制的實施性施工組織設計、總體施工進度

2、計劃1.3公路橋涵施工技術規范（JTG/T F50-2011）1.4公路工程施工安全技術規程JTJ076-951.5公路工程質量檢驗評定標準JTG F80/1-20041.6川大公路CD-SG16合同段兩階段施工圖設計2、編制范圍K66+105沙窩二號中橋地系梁施工。3、工程概況3.1 概述本合同段起訖樁號K62+820K68+700.061，路線全長5.855公里，采用一級公路標準設計，設計速度80Km/h，路基寬度為24.5米（分離式路基寬度12.25米），公路橋涵汽車荷載等級為公路-級，分離式路基橋梁寬度12m，涵洞與路基同寬。K66+105沙窩二號中橋全長54.68米，共1聯，上部結構

3、采用預應力混凝土空心板，先簡支，后連續，下部結構橋臺采用柱式臺，橋墩采用柱式墩，墩臺采用樁基礎。3.2 主要工程數量K66+105沙窩二號中橋地系梁總數量為2個，系梁高度為1.2米、寬度為1米，主要工程數量如下表序號項目單位數量備注1級鋼筋kg234.62級鋼筋kg787.33C30砼m312.63.3 地質條件兩側山坡陡峭，屬侵蝕構造中高山低切割地形，地勢起伏較大。微地貌屬山麓斜坡區與溝谷結合地貌區。植被以低矮灌木為主輔少量農作物，覆蓋層較厚，上部為第四系上更新統沖擊（Q3a1）及第四系全新統沖洪積（Q4a1+p1）卵石土層；下伏第三系上新統臨夏組（N21）砂巖。4、施工組織安排4.1 施工

4、計劃安排根據本項目總體計劃工期及控制節點工期要求，充分考慮施工現場的自然條件、人員設備組織安排等因素，系梁施工計劃2015年5月22日開始，到2015年6月5日完成。4.2 人員組織計劃人員配置及責任分工情況表序號姓名職務責任分工1崔勝利項目經理施工總負責2王碩總工技術負責人3邢富強副經理現場總負責4金爭榮質監工程師質量檢驗5高曉磊一工區主任工區負責人6王占杰二工區主任工區負責人7王政偉工區測量隊長布點、放線8梁建平專職安全員現場安全監督檢查9田慧川技術員現場技術指導及施工日志記錄10羅東陽技術員現場技術指導及施工日志記錄11張遠忠測量員測量放樣12劉偉實驗員混凝土質量的控制4.3設備組織計劃

5、施工設備計劃表序號設備名稱型號規格數量備注1拌和站JS100050m3/h2臺2汽車吊徐工QY2525t2臺3裝載機ZL-503.0m31臺4挖掘機韓國現代2152臺5砼罐車10m34臺8電焊機DN3-754臺9鋼筋成形設備1套10系梁模板1套11空壓機1.2m32臺12發電機250KVA1臺13全站儀萊卡TS-061臺14水準儀DS32002臺由于本項目施工工期較緊，系梁模板配置1套，在施工時合理布置、安排施工順序，鋼筋工人10人，模板工人8人，混凝土工人10人，以保證施工工期目標的完成。5、施工方案 由于本工程系梁施工地段離原道路及其它建筑設施距離較遠，并且系梁的埋置深度淺，在進行基礎開挖

6、時采用明挖基礎施工，在系梁基坑周圍設置1:1的邊坡，以保證基坑的穩定性。5.1 測量放樣樁基施工完成后，撤走鉆機，清理鉆孔施工所用的物資材料，清除雜物，確保系梁施工空間。測量組用全站儀放樣出系梁的軸線，用水準儀測出系梁位置的地面標高，確定開挖深度，本合同段系梁開挖深度均在2米左右，按實測的開挖深度以1：1的坡度放坡，系梁四周每邊加寬1米以利于模板安裝及基坑排水，確定系梁的開挖寬度后用石灰劃線。5.2 基坑開挖基坑開挖采用挖掘機開挖，嚴格按測量放樣標出的灰線進行。對開挖深度較大、地質情況較差的系梁基坑，采用鋼管圍護進行防護處理。5.3 破樁頭、精確放樣基坑開挖到設計高程后，用風鎬將樁頭破除到設計

7、標高，及時請檢測單位對樁基進行檢測，樁基檢測合格后，由測量隊用全站儀測出樁的中心點，檢查樁基偏位情況，同時中心點用來確定系梁的平面位置，用墨斗彈出系梁的邊線，樁位自檢完成后請監理工程師對樁位偏差進行檢驗。基坑底先進行夯實，鋪設砂墊層，然后澆筑5cm的砂漿進行封底，作為系梁的底模，并在砂漿墊層底預留出對拉孔，以利于模板安裝時對拉。5.4 鋼筋加工及安裝待封底砂漿達到一定強度后，用墨線在上面定出兩側邊線。由于破樁頭損壞的鋼筋進行整修，合格后按設計圖紙要求將立柱鋼筋籠與樁基預留筋進行焊接，主筋焊接采用單面搭接電弧焊，焊縫長度不小于鋼筋直徑的10d，焊縫寬度不小于鋼筋直徑的0.7d，高度不小于鋼筋直徑

8、的0.3d。主筋焊接完成后開始綁扎系梁鋼筋。系梁鋼筋加工均在鋼筋場內集中制作，用平板拖車通過便道運至墩位處，用20t汽車吊將鋼筋吊入基坑內。（1）材料準備 按照工程進度要求，編制材料進場計劃。 鋼筋進場后，檢查其牌號、等級、規格、生產廠家是否與合同相符，產品外觀是否受損，并檢查出廠質量合格證書和質量檢驗報告單。無合格證書和質量檢驗報告單的鋼筋不予驗收。 鋼筋進場驗收后，按種類、型號、規格、等級及生產廠家分別堆存，不得混雜，并設立標志牌，鋼筋堆存在倉庫（棚）內。及時對進場鋼筋按規定抽檢頻率進行試驗，并報請監理進行抽檢，在材料標識牌上標明鋼筋材料的檢驗狀態，是否檢驗合格，嚴禁將不合格鋼筋用于工程施

9、工。（2）鋼筋加工安裝 鋼筋成形采用鋼筋成形設備在鋼筋場內進行，成形時嚴格按施工圖紙尺寸對接長鋼筋接頭預彎、對箍筋進行彎曲。 主筋接長采用焊接，接頭在加工時按規范要求預彎，使兩鋼筋軸線一至，本合同段系梁主筋為20螺紋鋼，其打彎的角度和焊接長度如下圖示：主筋焊接示意圖主筋接頭在每個斷面數量不得超過全部主筋數量的50%；主筋接頭單面焊焊縫長度不小于10d（d為鋼筋直徑）；箍筋采用綁扎連接,用雙絲進行綁扎,以保證鋼筋的穩定性。鋼筋焊接前應根據施工條件進行試焊，合格后方可進行正式施焊。焊工必須持考試合格證上崗。鋼筋焊接的接頭形式、焊接方法、適應范圍應符合鋼筋焊接及驗收規程（JGJ-18）的規定。 焊條

10、采用THJ502碳鋼焊條，其化學性能如下：抗拉強度（MPA）屈服強度（MPA）伸長率（%）沖擊功（J）4904002027鋼筋保護層設置，鋼筋保護層墊塊采用砂漿墊塊，其厚度為5cm，以1米左右的間距呈梅花形布置，用箍絲將砂漿墊塊在鋼筋上綁扎牢固，防止在模板安裝時保護墊塊發生滑動或移位。鋼筋加工及安裝檢查標準如下：檢查項目規定值或容許偏差檢查頻率受力鋼筋間距(mm)兩排以上排距5每構件檢查兩個斷面同排20箍筋、橫向水平鋼筋、螺旋鋼筋間距(mm)10每構件檢查510個間距鋼筋骨架(mm)長10按照總數的30%檢查寬、高或直徑5彎起鋼筋位置(mm)20按照總數的30%檢查保護層厚度(mm)10每構件

11、沿周邊檢查8處5.5 模板安裝為保證系梁砼的外觀質量，模板采用定型的大塊鋼模，在專業的模板廠加工制作完成，模板加工嚴格按規范容許誤差進行。模板面板采用5mm厚鋼板，大肋采用63mm等肢角鋼，背枋采用2根100mm槽鋼。模板安裝用吊車吊裝，為保證模板周轉使用，模板應始終保持其要求的形狀、剛度、強度、不透水性和表面光滑。模板表面涂刷同一品種的脫模劑，嚴禁使用廢機油等。側模的安裝利用封底砂漿作為支撐，利用在砂漿墊層上已經彈好的墨線對系梁模板進行精確的定位安裝，側模安裝完成后，用直徑16mm的對拉桿在模板的頂口和底部將背方槽鋼進行對拉，防止模板變形。模板之間連接用直徑18mm螺栓，按要求將螺栓連接緊固

12、（系梁模板如下圖示）。系梁模板圖模板安裝完成后，以設計樁中心點為基點，全站儀配合調整模板位置，使其上口平面位置準確，模板調整好以后用鏈條葫蘆將其固定。模板定位完成后，請監理工程師進行檢查，然后進入下道工序。5.6 砼澆筑混凝土拌和前先由工地試驗室測定砂石材料的天然含水量，依據測定的含水量及監理工程師批復的配合比計算出每盤料的施工配合比，在配合比標識牌上注明每盤料的水泥、砂、各種規格的碎石、水的質量，然后采用電子自動計量進料、準確的計量砂、石材料，以保證混凝土的質量。混凝土澆筑采用混凝土泵車輸送入模，用同廠家、同品種、同標號和相同的混凝土配合比施工，使系梁砼表面顏色保持一致。澆筑時按照規范及工程

13、師的要求自下而上嚴格水平分層。用插入式振搗棒振搗，混凝土攤鋪厚度不超過30cm。混凝土振搗過程中不得觸模振搗，為了保證新澆注混凝土與先澆注混凝土的良好結合，振搗上層混凝土時應插入下層混凝土中510cm，并本著快插慢拔的原則，避免形成空洞，使混凝土密實。在混凝土澆筑過程中安排專人察看模板的支撐、接縫、拉桿等情況，檢查是否漏漿，是否跑模，發現問題及時處理，將質量事故消滅在萌芽狀態，在混凝土澆注過程中應按照規范要求頻率根據監理工程師的要求或隨機制作混凝土試件。砼澆筑完成并達到一定強度后，拆除鋼模板，人工覆蓋土工布并澆水進行養護，保持砼濕潤狀態，按要求砼養護期不少于7天。5.7 基坑回填系梁基坑回填采

14、用開挖土分層回填，夯實處理。系梁施工工藝流程如下：系梁施工工藝流程圖6 、質量控制措施（1）質量管理人員要嚴格遵守國家有關工程質量的法律法規，堅持“質量第一”的方針。項目部建立和完善項目質量管理體系，系統全面的進行項目工程質量管理，制定詳細的工程質量管理制度，使施工操作規范化，質量職責獎懲制度化。（2）堅持以項目經理為第一責任人，建立各級責任人層層負責的質量管理組織機構，并明確各級工程質量責任崗位職責，做到工程質量管理組織化、程序化。（3）做好工程質量宣傳和教育工作，提高全員質量意識。做好職業技術培訓工作，堅持持證上崗，努力提高施工人員素質。（4）編制詳細的施工技術方案和操作規程，明確質量標準

15、，做好施工前技術交底和班前技術交底，加強施工技術控制，保證施工按照規范和質量標準進行。（5）加強三級自檢質保體系管理，嚴格按照三級自檢制度進行質量管理。項目部每月進行一次質量大檢查，并不定期地隨時抽檢；質量工程師對每道工序進行復檢，對關鍵工序和隱蔽工程堅持旁站制度；班組應認真落實工程質量的自檢、互檢和交接檢工作，嚴把質量關，達不到質量標準的工程堅決返工，對質量事故按“三不放過”原則認真處理。（6）認真做好施工記錄和質量記錄并及時匯總總結。（7）測量人員嚴格按施工圖紙、相關文件、規范對系梁施工時測量放樣數據進行計算，采用最優的測量方法進行施工放樣。放樣時采取一種方法放樣，多種方法復核。做到規范計

16、算、精確放樣，確保測量結果滿足設計及規范要求。（8）系梁基坑開挖時嚴格控制基坑平面尺寸和基坑邊坡的穩定性，基坑邊坡如出現失穩時，按要求堆碼砂袋進行防護后再行開挖。（9）基坑內按要求設置排水溝，并及時將基坑內滲水抽出，防止施工過程中泥水污染鋼筋。（10）系梁模板安裝完成后，施工人員準確、牢固安裝墩身預埋鋼筋，防止在砼澆筑過程中將預埋鋼筋擠壓偏位，保證墩身鋼筋位置準確。（11）試驗室嚴把施工材料進場關，材料進場后及時進行檢驗，嚴格執行試驗規程，保證用于工程的材料均為合格材料，杜絕不合格材料用于工程中。在系梁澆筑施工過程中，安排專人在拌和站值班，對砼攪拌質量進行現場控制，對砼坍落度進行檢校，每班坍落

17、度檢驗三次，確保混凝土質量滿足設計要求。（12）砼澆筑完成后，安排專人對系梁砼進行灑水養護，保證砼的強度。7、安全保證措施（1）建立健全安全生產保證體系，設立專職安全員，全面落實安全生產制度和施工操作規程。 （2）加強安全生產教育和安全交底工作，進入工地必須戴安全帽、穿工作服、防滑鞋、戴防護手套。 （3）加強對施工現場設備、設施、安全裝置、工具配件以及個人勞保用品的檢查，確保完好和使用安全。 （4）安排專人對用電設備看管和檢查，所有用電設備應有良好的接地、接零和漏電保護裝置，嚴禁帶電作業。非電工不準隨意拆卸或修理電器設備，對過路電纜應深埋或架空。 （5）在系梁基坑開挖、鋼筋模板安裝和澆筑砼時安

18、排專職安全員進行現場旁站，指揮施工設備，指正設備操作人員的不規范操作，保證施工現場機械設備的施工安全。（6）在進行基坑施工過程中，安排專人經常性對基坑邊坡的穩定情況進行檢查，如基坑出現失穩狀況，及時安排用砂袋對基坑邊坡進行堆碼防護。 （7）系梁施工時，在基坑四周設置圍欄并掛設“基坑施工 請勿靠近”等警示標志，防止行人和動物掉入系梁基坑。 （8）系梁施工時，吊車、裝載機等重型機械設備停放地離基坑邊緣不少于3米，防止基坑邊坡因機械荷載而失穩。（9）在澆筑砼前，安排專人對模板和拉桿螺栓進行全面細致的檢查，使模板各部分均勻、完全受力，保證砼澆筑時模板、拉桿的穩定。8、環境保護措施項目部根據本工程建設的

19、特點，結合系梁施工的具體情況，為切實落實保護環境、規范施工的指導思想，特制訂環境保護措施：（1）對原有生態環境進行調查，結合施工中可能產生的影響，合理進行施工組織，盡量使用可不破壞原有生態的施工措施。嚴格落實其它環保措施，保護水質和空氣環境。(2)拌和站、系梁基坑開挖等排出的廢水、生活污水均經沉淀等處理后達標排放，不直接排放流入農田、引水渠或引水溝中。(3)對易產生粉塵、揚塵的作業面和裝卸、運輸工程（如施工便道及砼運輸工作等），制定操作規程和灑水降塵制度，保持濕度、控制揚塵。(4)拌和站和混凝土攪拌機設防塵和降噪音設施，減少粉塵和噪音污染。并設置防火急救設施。(5)嚴禁焚燒任何廢棄物和會產生有

20、毒有害氣體、煙塵、臭氣的物質等。(6)系梁基坑開挖時挖出的淤泥不得隨意堆放，應在現場經涼曬后，用車運輸至指定的位置排棄。(7)施工中經常疏通河道、加高河道堤岸，嚴禁在河道處挖沙取石。(8)不得因施工需要，在未經業主和相關部門容許的情況下，毀壞地表植被，挖掘土石，埋設管線。對合同規定的施工界限內外的植物、樹木，必須盡力維持原狀。(9)施工剩余失效的灰、砂、混凝土等，選擇合適低洼地堆放、掩埋，避免流失污染環境。(10)對施工過程中的所有管理人員進行環保教育，使防止水土流失科學化，真正做到工程建設與環境保護同步發展。9、文明施工措施文明施工是建筑施工形象的窗口，是施工現場綜合管理水平的體現，貫穿于項

21、目施工管理的始終。文明施工不僅涉及項目每位員工的生產、生活及工作環境，更主要涉及周圍環境及居民。結合本工程特點，項目部制定文明施工保障體系，責任到人，層層把關。在系梁施工時具體措施如下：(1)堅持文明施工，促進現場管理和施工作業標準化、規范化的落實，使職工養成良好的作風和職業道德，杜絕野蠻施工現象。做到施工平面布置合理，施工組織有條不紊，施工操作標準、規范，施工環境、施工作業安全可靠，現場材料管理標準有序，內業資料齊全。(2)合理使用場地，保證現場道路、水、電和排水系統暢通。運輸道路的布置，盡量利用既有道路，與加工點、倉庫、鋼筋等堆放位置結合布置，并與場外道路連接；臨時設施的布置，避免二次搭建

22、，現場辦公室要靠近施工地點，做到“四通一平”，電線不漏電，管線不侵限。(3)存料場的庫房要規劃布置合理，場地夯實，有防污染、防潮濕措施；材料堆放整齊；收料認真，精打細算，定額發料，不浪費；鋼、木、模板堆放一頭齊，一條線。(4)停放場地平整堅實，不積水；機械設備性能良好，無滴、漏現象；滅火器材、避雷裝置齊全；機械設備有專人管理、操作。(5)施工便道及路基施工區域安排專人和灑水車每日進行維修和灑水，保證施工便道暢通和減少揚塵對附近居民的農作物的污染。(6)施工便道出入口及彎道位置設置醒目的指示牌、限速標志、減速帶，保證施工區域內車輛、行人的安全通行。安全保證安全體系框圖思想保證抓好五個重點經常檢查

23、定期檢查二級檢查制度保證措施得力安全生產活動安全設施檔案承包責任制措施保障安全員項目經理部安保部項目經理部安全領導小組組織保證提高安全意識宣傳勞動法規安全知識學習安全第一預防為主安全教育經濟保證經濟獎懲行政處罰安全資金掛鉤五防總結評比獎懲兌現高空用電消防吊裝機械措施得力安全信息反饋安全無事故16中交第四公路工程局有限公司 川大公路CD-SG16標地系梁施工技術方案 質量保證體系框圖質量管理領導小組工程技術部：施工技術控制組織保證工程質量保證體系組織保證工作保證制度保證質檢部：質量檢查控制工程技術部：施工技術控制綜合辦公室：配合質量檢查、技術培訓項目經理質量責任制質量責任制開工報告審批制設計文件

24、審批制工程試驗檢測制分階段技術交底制隱蔽工程檢查簽證制分項工程質量評定制定期與日常質量檢查制事故處理報告制測量雙檢復核制驗工質量簽證制施工準備階段施工階段竣工 階段缺陷責任期挑選合格的技術人員和各種技術工人提交工程進度計劃，編制實施性施組設計工程原材料、半成品的質量檢驗施工機械設備的質量、性能控制臨時工程、施工現場及環境質量控制施工工藝質量控制施工質量保證措施交底工程質量自檢控制工序交接質量控制分項工程質量控制分部工程質量控制工程竣工文件的編制、竣工質量自檢工程交工驗收業主簽發交工證書對存在的缺陷、病害或其他不和格之處進行修補、重建及修改中間產品質量控制質量管理領導小組總工程師質量責任制質檢工

25、程師質量責任制試驗人員質量責任制工區主任質量責任制班組長質量責任制質量員質量責任制操作工人質量責任制測量人員質量責任制挑選合格的技術人員和各種技術工人質檢部：質量檢查控制施工準備階段提交工程進度計劃，編制實施性施組設計綜合辦公室：配合質量檢查、技術培訓工程質量保證體系施工機械設備的質量、性能控制工程原材料、半成品的質量檢驗質量責任制項目經理質量責任制總工程師質量責任制臨時工程、施工現場及環境質量控制開工報告審批制施工階段質檢工程師質量責任制工程質量自檢控制施工質量保證措施交底設計文件審批制工作保證工序交接質量控制施工工藝質量控制測量雙檢復核制試驗人員質量責任制分項工程質量控制分階段技術交底制工

26、程試驗檢測制測量人員質量責任制操作工人質量責任制質量員質量責任制班組長質量責任制工區主任質量責任制中間產品質量控制對存在的缺陷、病害或其他不和格之處進行修補、重建及修改工程交工驗收業主簽發交工證書工程竣工文件的編制、竣工質量自檢分部工程質量控制缺陷責任期竣工 階段驗工質量簽證制事故處理報告制定期與日常質量檢查制分項工程質量評定制隱蔽工程檢查簽證制制度保證- 17 -范文最新推薦- 干部教育培訓工作總結干部教育培訓工作總結 年干部教育培訓工作，在縣委的正確領導下，根據市委組織部提出的任務和要求，結合我縣實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮為重點，全面啟動“大教育、大培訓”工作，取得了一

27、定的成效，干部教育培訓工作總結。現總結報告如下：一、基本情況全縣共有干部*人，其中中共黨員*人，大學本科以上學歷*人，大專學歷*人，中專學歷*人，高中及以下學歷*人。*年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓*期，培訓在職干部*人，占在職干部總數的*.*%，培訓農村黨員、干部*人，其中：舉辦科級領導干部輪訓班*期，培訓*人；舉辦科級領導干部“三個代表”重要思想專題學習班*期，培訓*人；舉辦科級以下公務員培訓班*期，培訓*人；舉辦企業經營管理者培訓班*期，培訓*人；舉辦專業技術人員培訓班*期，培訓*人；舉辦非中共黨員干部培訓班*期，培訓*人；舉辦理論骨干培訓班*期，培訓*人；舉辦婦女干部

28、培訓班*期，培訓*人；舉辦基層團干培訓班*期，培訓*人；舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班各*期，培訓*人，達到了每年培訓在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓任務。另外，上派了*名縣級領導干部、*名科級領導干部、*名中級以上職稱的專業技術人員參加盛市委黨校的培訓，有*名縣級領導參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓班，全面完成了上級的調學任務。二、主要做法（一）著力抓好集中正規化培訓1、加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓教育工作領導小組，制定下發了關于開展大規模培訓干部工作的意見和*年度黨員干部培訓計劃，轉發了市委

29、辦公室關于印發吉安市干部“大教育、大培訓”學分制實施辦法的通知。并按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，縣、鄉財政安排預算，確保了培訓經費，切實提高了培訓工作的計劃性。2、創新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴一縮”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業技術人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班*天左右培訓時間改為*天。“一縮”，即縮小單個脫產班次的辦班規模，由原來的每個班次*人左右，縮減為*人。3、創新培訓內容和方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的要求，既注重馬克思主義傳統經典理

30、論學習，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近學員的需求，把經濟法、金融證券、創業教育、行政執法等作為重點課程，著重提高學員駕馭市場經濟的能力。同時，積極探索和創新培訓方式方法，學習借鑒一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。4、創新管理理念，加強培訓制度建設，工作總結干部教育培訓工作總結。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，學員編成若干學習小組，全體學員編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。學習班結束前統一進行理論考試，并評出優秀學員進行表彰。（二）切實抓好干部在崗自學組織了全縣*名公務員參加更新知識第三、第四階段的考試，并

31、按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學教材社會主義市場經濟理論和英語*句的征訂工作。為檢驗自學效果，對科級領導干部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查*名科級領導干部的讀書筆記和聯系實際撰寫的學習“三個代表”重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報。（三）努力抓好干部的實踐鍛煉1、以外出招商引資為契機，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣*個招商組，共外派干部*余人。同時，選派平都鎮村*名農民到福建廈門種蔬菜、打工學習，選派嚴田鎮土橋、楠橋、巖頭等村的農民*名到湖南長沙市郊區打工學習花卉苗木、到福建省尤溪

32、縣食用菌研究所學習食用菌技術。這些農民打工學習回來后，利用所學技術，發展相關產業，到目前為止，平都鎮向陽村*戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入*余元；嚴田鎮種植食用菌的有*戶，種植花卉苗木的有*多戶，楠橋村*戶農民就種植花卉苗木*多畝，規模比較大，農民的收入得到明顯提高。2、結合縣直單位包村掛村工作，挑選了*名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠山區鄉鎮、條件艱苦的行政村幫助工作一年，使他們經受鍛煉和考驗。三、存在的問題和不足我縣干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數單位和部分干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排干部培訓的積極性不高，存

33、在應付的思想；二是一些領導干部，特別是主要領導干部調學有一定的難度。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。四、*年干部教育培訓的思路*年，我縣干部教育培訓工作將進一步圍繞中心，突出主題，創新觀念，建立健全監督、約束和激勵機制，努力爭創新優勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發展。1、繼續抓好集中正規化培訓。以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，扎實開展干部教育培訓工作。縣委黨校（行政學校）計劃全年舉辦主體培訓班*期，培訓干部*人，其中：舉辦科級干部輪訓班*期，培訓*人；紀檢監察干部培訓班*期，培訓*人；專業技術人員理論學習班*期，培訓*人；基層團干培訓班*期，培

34、訓*人；科級以下公務員培訓班*期，培訓*人；科級后備干部培訓班*期，培訓*人；統戰理論培訓班*期，培訓*人；農村黨支部書記培訓班*期，培訓*人。縣人事勞動和社會保障局會同各單位對專業技術人員進行業務培訓，培訓人數要達到*人。2、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學。年內，擬選派*名左右年輕干部到經濟發達地區跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派*名左右科級后備干部到邊遠山區鄉鎮和縣工業園區鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質。干部在崗自學主要是學習社會主義市場經濟理論、英語*句和計算機知識，并要組織考試，檢驗學習的效果。同時，繼續對科級領導干部的讀書筆記進行一次以上抽查，并認真組織評閱，對調閱

35、讀書筆記的情況進行通報，獎勵先進，鞭策后進。并逐步擴大抽查面，機關一般干部的讀書筆記也要抽查。3、強化措施，著力解決調學難的問題。今年將在調研的基礎上，制定出臺一個加強干部教育培訓的管理辦法，切實解決部分干部特別是主要領導和專業技術人員調學難的問題。22-范文最新推薦- 改進和完善鄉鎮執政方式與研究改進和完善鄉鎮執政方式與研究 “鄉鎮作為我國最基層的一級政權組織，作為黨的路線方針政策在農村的貫徹執行者，在科學執政、民主執政、依法執政進程中，面臨著如何改進和完善執政方式、增強調控能力這一重大課題，改進和完善鄉鎮執政方式與研究。我部成立了專題調研組，對本課題進行了為期一個多月的調研，積極探索改進和

36、完善鄉鎮執政方式、增強鄉鎮調控力的有效途徑，形成本調研報告。一、鄉鎮調控力現狀從狹義上理解，鄉鎮調控力是指鄉鎮對鄉鎮內部、部門站所、村級組織等所具備的一種調節、控制的權力、能力，表現為影響力、號召力和協調力。從廣義上理解，鄉鎮調控力還應包含鄉鎮對鄉鎮內部、部門站所、村級組織等所具備的服務能力，表現為親和力、凝聚力和向心力。（一）調控主體能力偏弱鄉鎮黨委政府作為調控主體，在現階段其總體調控能力偏弱。、黨政運行不規范。一是黨政不分。鄉鎮黨政聯席會議代替黨委會、鄉鎮長辦公會議的現象比較普遍。二是黨政不和。一些鄉鎮黨委書記民主決策意識不強，習慣于搞“一言堂”；一些鄉鎮長認為行政事務管理實行首長負責制，

37、在某些重大政務決策上不接受黨委意見。、干部隊伍不適應。一是個體工作能力缺乏。農村工作中出現的新矛盾、新問題要求鄉鎮干部適時調整新思維、講究新方法去解決。二是整體工作效能不高。三是部分干部干勁缺乏、作風不實。（二）調控財力基礎薄弱必要的財力是鄉鎮調控力的重要保證。就目前永嘉縣而言，鄉鎮的財力基礎相當薄弱。一是鄉鎮財政可用資金嚴重不足。山區鄉鎮財政基礎十分薄弱，沿江鄉鎮雖然財源相對充足，但其可以調控支配的可用財力相當有限。二是赤字和負債壓力大。截止年底，仍有個山區鄉鎮沒有完全消除赤字和負債，占全縣鄉鎮個數的。山區鄉鎮的消費性赤字和負債總計達余萬元。三是管理監督制約機制不完善。鄉鎮內部財務管理制度存

38、在許多漏洞。（三）調控缺乏有效手段從實際情況看，鄉鎮對內部、部門站所、村級組織實施有效調控力度較弱，調控效果和調控目標之間還有較大的差距。一是對鄉鎮內部調控不力。部分副職不服從正職的領導，部分一般干部不服從集體的領導，下屬機構部門不能很好履行職責，人力資源得不到有效整合，工作效能低下。二是對部門站所難以調控。縣級部門在鄉鎮站所各自為政，鄉鎮難以協調。三是對村級組織調控過弱。鄉鎮集體決策的落實在一些具體工作中操作難度增大，如計劃生育工作、重點工程政策處理、村級選舉特別是村委會選舉工作等，工作總結改進和完善鄉鎮執政方式與研究。二、對策與建議按照十六大的要求，鄉鎮政府要逐步走向有限政府，從管理型政府

39、轉向服務型政府，強化公共管理和公共服務的職能。改進和完善鄉鎮執政方式、增強鄉鎮調控力，應堅持“有所為、有所不為”的原則，著眼于規范鄉鎮公共管理職能、增強鄉鎮公共服務能力，明確鄉鎮職能，健全法規制度，完善運行機制，加強自身建設，實現“小政府，大社會、大服務、大保障“的目標。（一）提高執政能力、優化班子結構，提高班子合力。一是適當擴大交叉任職，減少領導職數。二是合理搭配。選用干部要注重知識的互補性、專業的配套性和性格的相容性。、明晰職責分工，規范議、決、行程序。一是科學界定黨政職責。堅持和完善鄉鎮黨代會常任制度，擴大黨內民主，牢固樹立鄉鎮黨委的領導核心地位。二是強化人大監督職能。通過發揮人大對政府

40、工作的監督，促進政府工作的規范運作，從而有效緩解黨政不合形成的緊張壓力。三是進一步完善和落實鄉鎮黨委政府議事規則。、加強干部隊伍建設，提高干部整體素質能力。一是強化教育培訓。二是強化監督管理。三是健全完善干部激勵機制。（二）轉變鄉鎮職能、明確鄉鎮職能設置原則。一是實事求是的原則。對于鄉鎮沒有能力去行使的職能，應予剔除。二是責權統一的原則。要充分行使職能，必須擁有相應的事權和財權。三是分類設置的原則。、確定鄉鎮職能內容。根據上述原則，將鄉鎮職能確定為基本性職能和附加性職能兩大類。就永嘉縣而言，山區鄉鎮應確保履行基本職能，工業發達鄉鎮、集鎮、旅游資源相對豐富鄉鎮可視情況賦予附加性職能。、確保鄉鎮職

41、能行使到位。一是做到不“錯位”。要充分考慮鄉鎮的實際承受能力，切忌在工作落實中動輒使用“一票否決”。要尊重鄉鎮的相對自主獨立，調動鄉鎮工作的主動性和積極性，最終實現“務實、高效 ”的目的。二是做到不“缺位”。徹底改革“唯上不唯下”的行政管理體制，做到既“唯上”，更要“唯下”。（三）理順條塊關系、合理設置站所機構。一是調整放權。二是精簡撤并。三是有序分流。、強化鄉鎮對站所的監督管理。一是建立黨代表、人大代表定期評議工作制度。二是建立人事任免征詢制度。、健全完善鄉鎮與站所的溝通協調機制。一是建立健全重大工作事項通報制度。二是探索建立鄉鎮與站所的協調會議制度。（四）改善鄉村關系、堅持黨對農村的領導，

42、建立良性運行、充滿活力的村級組織工作機制。一是加強村黨支部建設，提升黨在農村的影響力、凝聚力和號召力。二是支持、幫助村委會依法履行職責，切實提高村委會自我管理、自我教育、自我服務的能力。三是進一步規范村級組織工作規則。、堅持領導與指導并舉，構建協調有序、運行順暢的鄉村聯動格局。一是正確認識和把握領導與指導的聯系和不同，統一思想，形成合力。二是積極培育和發展農村專業經濟合作組織和各種社會中介服務組織。三是探索建立鄉村應對突發事件、災難性事件預警機制。四是建立健全村干部激勵機制。五是建立健全聯系群眾，便民利民的長效服務機制。、結合實際，做好鄉村撤并工作。（五）健全財政體制、分類建立科學規范的財政利

43、益分配模式，增加鄉鎮財政的可用財力。、建立有效的鄉鎮財政風險防范機制，確保鄉鎮財政的平穩運行。、改革鄉鎮財政機構，加強對鄉鎮財政的管理和監督。 改進和完善鄉鎮執政方式與研究 29-范文最新推薦- 高二班主任工作總結高二班主任工作總結人擔任1003班班主任已有半年，在這半年里，我全身心投入到工作中，總結起來，有得有失，高二班主任工作總結。開學初，我作了一個題為抓好德育，狠抓學習的班主任工作計劃，過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品

44、質，凈化學生的心靈，努力培養高素質、高品格的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，"拋棄不良習慣，創造優良學風"、"尋找我身邊的活雷鋒"、"青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國"、"青年學生應該樹立遠大的理想和抱負"等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。開學至今，我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌等方面教育，所以班

45、上沒有出現重大的違紀事故，并逐漸養成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經老師允許才進去。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。制定了較細的班規，學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、集會紀律等。高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著學業難度加深、同學競爭壓力加大等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種

46、方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，工作總結高二班主任工作總結。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每天的班會時間開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，

47、跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減

48、輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。五、組織了兩次大型主題班會。第一次是"目標與結果"，通過形象生動的課件和同學們的積極發言，認清了學習的真正目的，使同學們學習有了動力。第二次是"我為我的集體出一分力"，由于第一次月考后，學生有驕傲、松懈的情緒，而導致第二次月考倒

49、退了，而班的紀律、衛生等方面都有明顯的倒退現象，于是我讓他們以演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級

50、的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。學習如此，班級活動也同樣。我積極調動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結，真正能夠體會到自己是班中的一分子。我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我盡可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于

51、班集體建設。要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設、科任教師的團結合作、師生間的溝通、吸取老班主任的各種長處等方面去努力。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事情，要學的東西很多，做一名優秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。MSN空間完美搬家到新浪博客！34-范文最新推薦-

52、 高級工程師工作總結范例高級工程師工作總結范例施工類高級工程師技術工作總結工作總結一、個人簡歷1993年7月畢業于揚州工學院建筑管理專業，畢業后在徐州市市政建設工程有限公司工作，高級工程師工作總結范例。自參加工作以來，一直在施工一線從事本專業的技術工作。1993年二環北路改建工程實習1994年湖北路改造工程任技術員,江西鐵路路基工程任技術員1995年泰山路工程任技術員,黃河路東岸路工程任技術負責人1996年觀音機場航站路工程任技術負責人1997年故黃河治理工程,立達路工程任技術負責人1998年徐州污水處理廠二期工程任技術負責人,山東嵐濟公路工程任施工負責人1999年歐洲商城水池泵房工程,解放南

53、路改造工程,和平路改造工程任技術負責人2000年時代大道橋涵工程及第二段道路工程任技術負責人2001年中山路改建工程任技術負責人2002年徐州污水處理廠三期工程及二環北路改建工程任技術負責人2003年平山路市政工程任技術負責人2004年郭莊路市政工程任技術負責人2005年青年路橋改造工程任技術負責人2006年徐州新城區4#路工程任技術負責人2007年徐州新城區環湖路工程任技術負責人2007年6月考入銅山縣固定資產投資審計中心從事工程審計、造價咨詢工作至今。二、參加培訓、進修、學習情況及目前的學識水平多年來，我不斷加強學習文化知識和專業知識，進一步充實和完善自己的知識結構，努力提高自己的學識水平

54、和專業素質。2001年9月至2004年7月在中國礦業大學土木工程專業函授學習，取得本科學歷，更進一步為自己的專業技術工作奠定了堅實的理論基礎。2005年取得全國注冊造價師執業資格，系統的學習和掌握了工程造價的基礎理論和知識，具備了工程概算、預算、結(決)算、標底價、投標報價的編審；工程變更及合同價款的調整和索賠費用的計算；建設項目各階段工程造價控制的業務能力。2005年取得全國注冊市政一級建造師執業資格，結合自己多年來積累的豐富的施工經驗，再通過這次系統的學習，使自己在施工技術、項目管理、工程經濟、法律法規等方面的綜合素質更上了一個臺階。2006年取得全國注冊公路一級建造師執業資格，更深入地理

55、解和掌握了公路工程的專業特點。2008年取得全國注冊監理工程師執業資格。通過對監理概論，合同管理，投資、進度、質量控制以及建設工程信息管理的系統理論的學習，大大增強了自身的施工技術與管理水平，進一步提高了自身的素質，工作總結高級工程師工作總結范例。現已具有系統、扎實的專業基礎理論知識和專業技術知識，也積累了一定的實踐經驗，能夠解決實際工作中的復雜問題，指導培養初、中級技術人員，已逐步成為既懂技術又懂管理、既懂經濟又懂法律的復合型人才。三、主要業績及獎勵情況自2004年任工程師以來，本人先后參與了多項重大工程的建設和管理工作，并在長期的工程實踐中積累了豐富的施工技術與管理經驗，自己的專業技術和專

56、業理論水平也在自己的不斷實踐，不斷總結和學習中得到了提高。2004年我在郭莊路市政工程中任技術負責人。工程造價1860.23萬元。該工程地處市郊，沿線分布了許多以前磚廠長年開挖遺留下來的坑塘，水深3-4米左右，土方回填量50多萬方。不安全因素較多，質量要求高、工期短、外界干擾較大。因回填土的來源困難，在市重點辦領導、中國礦業大學和市質檢站等部門專家們的大力支持和幫助下，確定采用建筑廢碴作為主要回填原料，并成立了利用建筑廢碴作為路基回填料的課題研究小組。在實際使用中，我們對建筑垃圾進行了必要的篩選和技術處理。由于采取的技術措施、安全措施得當，較好地解決了該工程的回填難題和安全問題，取得了較為滿意

57、的結果。工程竣工后得到了有關領導和同行們的一致好評。同時也為本人今后承接類似的工程積累了經驗。2005年我在青年路橋改造工程任技術負責人。工程造價725萬元。該工程位于故黃河斷裂帶附近，地質情況極其復雜。本橋采用鉆孔灌注樁基礎。由于地質勘察時局部發現巖層破碎和裂隙巖溶發育，針對這種情況，我們在老橋拆除完成后，立即對各樁位進行了一孔一探，根據勘探結果，我們制定了詳細的有針對性且經濟合理的鉆孔灌注樁施工方案，取得了良好的結果。通過這次施工經驗總結，我寫了巖溶地質條件下灌注樁施工初探，并發表在中國高新技術企業期刊上，并獲得好評。該工程被評為2006年度省級市政示范工程(省優)。2006年我在徐州新城

58、區4#路工程任技術負責人。工程造價5398.00萬元。該工程為新城區的主干道，多穿越農田且多為水田，其外界干擾大，質量要求高，地質水文情況復雜，地下水位高，流沙特別嚴重(局部流沙層厚度達3米多)，施工難度大，不安全因素較多，特別是排水管道的安裝(平均需下挖4米左右，最深下挖達7米以上)難度很大。在施工中，排水管道的溝槽下挖不到2米就出現嚴重坍塌，其安全隱患非常大。針對這一情況，我們制定了輕型井點與深井降水相配合的施工方案和安全緊急預案，施工中嚴格安全、技術、質量交底制度，除了每天在施工前對職工進行安全、質量教育外，還采取了多種安全、質量方面的預防措施。由于措施得當，確保了工程的安全施工。200

59、7年我在徐州市新城區環湖路工程中任技術負責人。工程造價560萬元。該工程為環繞大龍湖的景觀道路工程，因地基土多為新近回填的土，且多為粉質粘土，含水量大，厚度深，徐州市政設計院提出了采取強夯法加固地基的施工措施。在兩個實驗段取得成功的基礎上，我們確定了2000KNM的強夯能級，夯點間距5米5米，落距10米，第一遍按正方形排列，第二遍按梅花形插入，第三遍為低能(1000KNM)滿夯。取得了預期的效果。并推廣應用到新城區3#路等高填土路段中。在考入銅山縣固定資產投資審計中心后，2008年至2009年度于共審計了72個項目的工程結算，送審總金額2.72億元，審定總金額2.12億元，審減總金額6000萬

60、元，為國家和建設單位節約了大量的建設資金，取得了明顯的社會效益和經濟效益，對維護建筑市場經濟秩序起到了一定的作用。四、論文情況公開發表論文兩篇，一是巖溶地質條件下灌注樁施工初探，發表在中國高新技術企業期刊上(2009年第10期)；二是對不平衡報價法的探討，發表在科技促進發展期刊上(2009年第09期)。同時在市內部刊物及市縣報刊上發表信息十余篇。這些論文和信息提出了合理化建議，具有獨到的見解。五、申報理由本人1993年7月畢業于揚州工學院建筑管理專業，大專學歷；2004年7月又取得中國礦業大學土木工程專業，本科學歷。2004年11月經徐州市職稱領導小組評審通過，任工程師資格。2009年10月通

61、過江蘇省職稱領導小組組織的計算機辦公自動化考試，取得合格證書。本人現已符合申報高級工程師條件，特申請晉升高級工程師職稱。39-范文最新推薦- 高三期末教學工作總結高三期末教學工作總結高三期末教學工作總結高三語文備課組是一個團結、向上的集體，高三期末教學工作總結。在這一學期中，我們團結合作，立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使高三語文的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望2010年高考，我們信心百倍!2009-2010學年度第一學期接近尾聲，現將本學期語文教學工作總結如下： 一、落實縣教研室高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明，確保教學對路。 在開學初的縣高三

62、語文教師培訓結束后，我們針對2010年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，深入領會，爭取把考試要求落實在每個專題中。 整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩扎穩打。針對學生普遍基礎較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。 二、研究學生實際情況，了解現狀，摸清學情，力爭把目標落到實處。 我們認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環節與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，及時調整教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務： 1、細化內容。化虛為實，化大為小，每

63、節課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理，力爭把目標落到實處; 簡單學習網最新講座：王大績講高考詩歌鑒賞王大績講高考作文 王大績講文言文閱讀林斌講英語完形填空林斌講英語閱讀理解 李俊和講高中英語寫作2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反復強化; 3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數據分析，認真統計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量; 4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環，尤其對后進生來說

64、具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。 三、狠抓薄弱環節，挖掘新的增長點，向規范訓練要成績。 1、基礎知識的復習：注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。 2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，工作總結高三期末教學工作總結。3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習

65、：(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。(2)把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。 4、努力創設語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。 四、關注高考動態，廣泛搜集有效信息。 我們非常重視信息的搜集，經常利用手頭上的報刊，電腦網絡以及教研員發來

66、的資料，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。五、我的思考：在高中教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰。新課改強調課程教學要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力;新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創新學習。 這對教師的教學能力提出了更高的要求。課堂教學改革是新課程實施的關鍵。第一輪課程改革以來，語文課堂教學面貌發生了根本性的變化，語文課堂充滿了生機，煥發出活力，令人欣喜，叫人振奮。但是在教學實踐中，語文課堂教學中的以下幾個方面的問題值得引

67、起我們的關注與思考。1.語文課的人文性與工具性。新的課程標準把情感態度和價值觀等人文性因素放在教學目標的突出地位，突出了語文教育應有的豐富內涵，充分展示語文自身的無窮魅力，還語文以本來的面目。 但在教學中不能忽視其工具性，應當使語文的工具性與人文性水乳交融。語文學科的人文性和工具性是相輔相成的，是高度統一的。因此，我們強調提升學生的人文素養，決不能以削弱學生的基本語文訓練為代價。應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統一，把提升人文素養滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現。2.合作

68、學習與獨立思考提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪。 實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。 我們要倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過互相啟發，共同探究，培養合作精神和協作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流，才能使他們互

69、相取長補短，實現真正意義上的合作。因此，教師要精心組織學生的學習活動：一要組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考;二要組織好合作學習，培養學生的合作技能，教給合作的方法，重視對合作學習的評價，做到互動學習與個別輔導相結合;三要組織好全班交流，在交流中加強引導，全面實現教學目標。“真理向前邁一小步，就會變成謬誤。” 傳統語文教學的弊端必須革除，但我們不能矯枉過正，從一個極端走向另一個極端。在新課程的語文教學改革實踐中我們只有不斷地深入學習，冷靜地思考，不斷的反思，才能讓我們的語文課堂真正的走進新課程。這階段的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結合，不斷的提高自身素質，多參加教研活動，多聽有經驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。44