1、波爾圖大學建筑系館之分析-白色建筑-大方的四格分窗 很純凈大方-富有雕塑感的一角 波爾圖大學建筑系館簡介位于葡萄牙波爾圖的波爾圖大學建筑系館是由本國設計師阿爾瓦羅西扎設計，建造于1986年，竣工于1996年的。學院位于一塊三角形地域的西北。整個建筑分為兩翼，中間為一個帶有花園的天井。建筑較矮的一側正面朝向杜埃洛河，分為五棟小樓，其中四棟為5層高的相同樣式建筑，作為辦公室和教室使用。一個獨層走廊連接起所有的小樓，整個綜合建筑由地下通道相連建成。另一側是包括行政管理辦公室，一個展覽室，大小不同的禮堂及一個圖書館。圖書館是整個綜合建筑中最為莊嚴和壯觀的部分。基地分析基地位于Douro河和Via Pa
2、noranica高速公路之間的平臺上，整體的設計如一座衛城。所有的元素根據基地地形及文脈景觀的角度排列。設計師跟據基地周圍的建筑紋理，在與河平行在與河平行的一定高度布置建筑體量，以構成此的一定高度布置建筑體量，以構成此區域建筑景觀的整體美感。區域建筑景觀的整體美感。體量相似的四棟教學樓，以屋頂及開窗的變化，其擁有各自的建筑表情卻不流于混亂。首層平面二層平面四層平面分析界定出整個三角形的設計平面，建筑物被成排并列于靠近公路及河邊的兩側。界定出整個三角形的設計平面，建筑物被成排并列于靠近公路及河邊的兩側。運用運用“漫步建筑漫步建筑”的概念（每一個不同的地點，經過人的行為活動，便會漸的概念（每一個不
3、同的地點，經過人的行為活動，便會漸漸形成建筑與文脈間的確切關系。）將設計建立在人的活動之中，無論在空漸形成建筑與文脈間的確切關系。）將設計建立在人的活動之中，無論在空間、流線、結構或細部處理上均與整個文脈緊密地結合在一起。建筑隱約地間、流線、結構或細部處理上均與整個文脈緊密地結合在一起。建筑隱約地流露出一種特別的新現代主義的味道。流露出一種特別的新現代主義的味道。五個單體跟地形緊密聯系在一起，很有韻味。作為辦公室和教室用，顯得比五個單體跟地形緊密聯系在一起，很有韻味。作為辦公室和教室用，顯得比較同學獨立思考，老師獨立授課。也適合同學創作學習。較同學獨立思考，老師獨立授課。也適合同學創作學習。從
4、外觀來看，簡潔干凈的藝術感和雕塑感比較顯眼。不過進入室內，才察覺從外觀來看，簡潔干凈的藝術感和雕塑感比較顯眼。不過進入室內，才察覺它的不凡：通過地下它的不凡：通過地下3米處一條長而窄的走廊把各個單體連成一體，室內空米處一條長而窄的走廊把各個單體連成一體，室內空間的流動隨處可見，流線型的坡道即起聯系空間的作用，也作為一個學生作間的流動隨處可見，流線型的坡道即起聯系空間的作用，也作為一個學生作品的展覽空間，行程有趣多變品的展覽空間，行程有趣多變細部賞析漫步空間思想 -隨意的是交流展覽空間 -狹長到開敞空間的線性對比閱覽室-最獨特的地方在于它有個呈透明龍骨樣式的大天窗，天窗照亮整個二層樓高的放滿書架的閱覽室。-閱覽室的天窗圖書館光影角采用自然光的天窗貫穿一二層圖書館空間立面和開窗
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