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小學(xué)美術(shù)案例紙建筑（3頁）.docx

資源ID：427014 資源大小：18.18KB 全文頁數(shù)：3頁
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小學(xué)美術(shù)案例紙建筑（3頁）.docx

1、案例紙建筑江岸區(qū)新村小學(xué)鄒璇教學(xué)理念：本課借助于建筑模型為基礎(chǔ)，通過觀察思考及動手，讓學(xué)生制作一件紙建筑。如今城市建設(shè)飛速發(fā)展，看著一棟棟高樓林立，不同造型不同色澤不同功能和實(shí)用價(jià)值的寫字樓、公寓，給人耳目一新的感覺，生活中只要細(xì)心觀察和感受，不難給自己帶來更多的創(chuàng)作靈感，在教學(xué)中注重引導(dǎo)，使學(xué)生能發(fā)揮自己的特長愛好，把創(chuàng)想發(fā)揮到及至，拓展思維。教學(xué)目的：通過觀察建筑的形態(tài)樣式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想與創(chuàng)造，并學(xué)習(xí)掌握一定的建筑模型方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和細(xì)致耐心的工作態(tài)度，讓生深刻感受城市飛速發(fā)展，生活水平的提高，體會生活的幸福感和愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)：觀察欣賞不同建筑的風(fēng)格、造型及形體表現(xiàn)。難

2、點(diǎn)：模型的平面設(shè)計(jì)及立體造型方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入：1、每位同學(xué)將自己收集的不同紙盒上挖幾個(gè)窗口，并將它們組合在一起擺一擺，看會形成怎樣的建筑群，看誰挖的窗口具有創(chuàng)意。師：我們當(dāng)它是一個(gè)個(gè)簡易的房子，請大家觀察它的外性和內(nèi)面空間，聯(lián)系一下實(shí)際生活中的建筑。2、將紙盒拆開。設(shè)問：打開后的紙盒是怎樣的？試想一下一間普通的立方體建筑也如同盒子一樣打開后會是怎樣的呢？三、觀察思考，啟發(fā)聯(lián)想。1、觀察平面圖，發(fā)散思維。啟發(fā)思考：被挖掘的窗口還原成平面后在哪個(gè)部位？你還見到過怎樣形式的窗口嗎？說說你見到過的建筑，與大家一同分享！2、欣賞不同時(shí)代、不同風(fēng)格的建筑，了解其造型及結(jié)構(gòu)思考：你認(rèn)

3、為建筑的外型與內(nèi)部形體有什么區(qū)別和聯(lián)系？以前的建筑和現(xiàn)在的建筑有什么不同？各有什么特點(diǎn)？說說你的感受。3、紙建筑模型欣賞，分析制作方法。（1）設(shè)計(jì)平面圖（2）剪刻、切挖（3）翻卷、粘貼（4）加工（5）添置環(huán)境布置4、拓展思維：聯(lián)系時(shí)代發(fā)展，學(xué)校的變化，思考城市的變遷。參考自己收集的資料談一談。四、小組合作，制作建筑群（1）動手實(shí)踐、體驗(yàn)成功師巡視、重點(diǎn)輔導(dǎo)。（2）課堂輔導(dǎo)與訓(xùn)練要點(diǎn)：設(shè)計(jì)前要思量好尺寸比例，要預(yù)算；切挖部分要在平面部分進(jìn)行；粘貼好留邊，折疊地方要先用小刀輕劃一次。五、作品展示、總結(jié)。說出自己的設(shè)計(jì)理念，展示自己的特點(diǎn)。生評，師評。教學(xué)反思：觀察思考思考創(chuàng)造是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的模式。

4、美術(shù)課與實(shí)際生活密切相聯(lián)，而美術(shù)的創(chuàng)造來源于生活，創(chuàng)造的基礎(chǔ)來自與觀察和思考。通過直觀的觀察，能使學(xué)生更深刻地了解和接觸到美的感官刺激，從而激發(fā)自己的創(chuàng)作欲望。而本課是以建筑為主，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)建筑模型，感受到城市的變化，時(shí)代的發(fā)展，人們生活水平的提高。同時(shí)也回望曾經(jīng)的城市和自己身邊的建筑，在自己成長的歲月中也發(fā)生著巨大的變化。我們的學(xué)校、我們住的房子，我們住的這個(gè)社區(qū)里的建筑，我們學(xué)校旁邊的京漢大道、武漢展覽館等等等等，這些建筑都發(fā)生了變化，它們不僅是外型上有了改變，內(nèi)在也變化著，包括人們的思想和審美也在變化著，越來越個(gè)性化、越來越美麗、越來越時(shí)尚、越來越知性、越來越有特色，這樣的變遷帶來了不同的美感。學(xué)生對此的感受隨著自己的學(xué)習(xí)不斷深刻，感性與理性相交融，學(xué)生會更樂于接受這樣的方式感受生活。

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