1、xx大班音樂：建筑之歌活動目標：1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現(xiàn)建筑工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。2、體會xx建設的不斷變化。活動準備：加密狗歌曲音樂；簡單了解建筑工地的工作環(huán)境。活動過程：一、活動導入（價值點：打開歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規(guī)）發(fā)聲練習1、引導語：你們知道建筑工地都有哪些車？它們是用來干什么的？上次我們一起看過一段視頻，是關于建筑工地上推土機、大吊車、建筑工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎？小結：建筑工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推墻的，吊磚頭的，裝東西的。過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來聽聽看。二、學唱歌曲
2、1、感受旋律節(jié)奏聽音樂第一遍。（放視頻）關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的？小結：推土機是推墻的，大吊車是鏟土的，大卡車是裝泥土的。聽音樂第二遍。（教師演唱）關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的？小結：師幼共同小結。2、學唱歌曲過渡語：建筑師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來做小小建筑師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建筑師！（幼兒演唱歌曲）axx集體演唱b幼兒分組演唱c分角色演唱d男女演唱三、創(chuàng)編動作，表達表現(xiàn)（一）集體討論交流1、提問：剛才建筑工人在造房子時做了幾件事？哪三件事？小結：歌曲中建筑工人做了三件事：推土機推倒墻、鏟土機鏟土、大卡車運土。引導語：今天我們一起來做建筑工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現(xiàn)出來。關鍵提問：你覺得推墻可以怎么表現(xiàn)？鏟土可以怎么表現(xiàn)？裝泥土怎么表現(xiàn)？幼兒嘗試表現(xiàn)，教師總結。（二）個別幼兒表現(xiàn)引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建筑師。（三）集體展示幼兒一起表演歌曲。 2 / 2
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