1、. . 新橋醫院門急診樓大廳干掛墻磚施工方案編制: 審核: 江蘇鼎興建設有限公司2017年3月2日. . 新橋醫院門急診樓大廳干掛墻磚施工方案一、工程概況1、本工程位于靖江新橋鎮，東側為已建設的富江路，南側為建新路，西、北側為農田，該區域地勢平坦，交通便利。 2、本樓為框架結構，地上四層，一層為藥房、收費處、輸液、CT 室用房，二層為門診用房，三層為治療體檢中心用房，四層為醫院辦公用房。建筑高度： 20.5m 屋面防水等級：級建筑類別：乙類建筑設計耐久年限： 50年結構形式：框架耐火等級：二級抗震設防烈度： 6度建筑面積： 8900m2 二、編制依據 ： 1、建筑裝飾裝修工程質量驗收規范 GB
2、50210-2001 2、建筑工程施工質量驗收統一標準 GB50300-2013 3、靖江市新橋醫院門急診樓裝飾施工圖紙三、施工準備： 1、作業條件：在干掛前，基體先要進行驗收，檢查墻磚的質量、規格、品種、數量、力學性能和物理性能是否符合設計要求。. . 搭設架子處理結構基層，并做好隱預檢記錄，合格后方可進行安裝工序。水電及設備、墻上預留預埋件已安裝完。材料運輸機具事先準備好。確定門窗及所留洞口的準確尺寸，所留的尺寸要符合設計及施工質量要求。 2 、材質要求：根據設計要求， 確定墻面磚的品種、顏色、花紋和尺寸規格，并嚴格控制、檢查其抗折、抗拉及抗壓強度等性能。龍骨及附件材質根據設計及施工質量要
3、求確定，要滿足各項要求。粘接劑符合設計及施工質量要求， 必須達到粘結牢固的效果。磚縫隙處理：在施工完成后打密封膠，盡量選擇與墻磚顏色相近的密封膠，做到縫隙嚴實。四、工藝流程基層處理沖擊鉆打孔植入膨脹螺栓安裝埋板焊接連接件將連接件與方管固定牢固刷防銹漆及銀粉安裝掛件安裝墻磚施工工藝1、工地收貨：收貨要設專人負責管理，要認真檢查材料的規格、型號是否正確，與料單是否相符，發現墻磚顏色明顯不一致的，要單獨碼放，以便退還給廠家，如有裂紋、缺棱掉角的，要. . 使用在需要切割的部位，嚴重的不得使用。2、基層準備：清理預做飾面墻磚的結構表面， 同時進行吊直、套方、找規矩，彈出垂直線和水平線。并根據設計圖紙和
4、實際需要彈出安裝瓷磚的位置線和分塊線。3、掛線：按設計圖紙要求，瓷磚安裝前要事先用經緯儀打出大角兩個面的豎向控制線，最好彈在離大角20cm 的位置上，以便隨時檢查垂直掛線的準確性，保證順利安裝。4、在基層結構上打孔、 下膨脹螺栓：在結構表面彈好水平線，按設計圖紙準確的彈在圍護結構墻上并作好標記，然后按點打孔，打孔可使用沖擊鉆，上 12.5的沖擊鉆頭，打孔時先用尖鏨子在預先彈好的點上鑿一個點，然后用鉆打孔，孔深在6080mm ，若遇結構里的鋼筋時，可以將孔位在水平方向移動或往上抬高，要連接鐵件時利用可調余量再調回。成孔要求與結構表面垂直，成孔后把孔內的灰粉用小勾勺掏出，安放膨脹螺栓，宜將本層所需
5、的膨脹螺栓全部安裝就位。5、上連接鐵件：用設計規定的不銹鋼螺栓固定方管和掛件。調整掛件的位置，使墻面磚處于同一平面。6、在干掛墻磚背面用角磨機將上下邊 （掛件連接）部位磨光，然后將事先準備好的小瓷磚塊用云石膠粘結在墻磚上，再開槽。在槽內灌滿云石膠，將其與掛件吻合插接，使墻磚保持在同一平面上。7、 在掛完一面墻后，在磚縫隙處使用嵌縫劑將縫隙處理平整，. . 在陰角部位及與其它裝飾材料接縫處打密封膠。五、質量標準墻面磚干掛的允許偏差和檢驗方法項次項目內墻面磚允許偏立面垂直2 表面平整度1.5 陰陽角方正2 接縫直線度2 接縫高低差0.5 接縫寬度1 六、成品保護1、要及時清擦干凈殘留在門窗框、玻璃
6、和金屬飾面板上的污物，如密封膠、手印、塵土、水等雜物，宜粘貼保護膜，預防污染、銹蝕。2、認真貫徹合理施工順序，少數工種（水、電、通風、設備安裝等）的活應做在前面，防止損壞、污染外掛飾面磚。3、搬運腳手架和上料時，嚴禁碰撞干掛飾面磚。4、外飾面完活后，易破損部分的棱角（門口及預留洞口）處要釘護角保護，其他工種操作時不得劃傷和碰壞瓷磚。5、已完工的干掛瓷磚應設專人看管，遇有危害成品的行為，應立即制止，并嚴肅處理。. . 七、安全措施1、施工所用電動機其必須安全有效轉動靈活。2、作業時嚴禁吸煙，易燃揮發材料設專用房間存放，隨用隨取，不得留存作業面。作業完成后確認本區城無安全隱，患方可退出現場。3、在
7、腳手架上施工時必須戴好安全帽，佩帶好安全帶，并不得在窗臺、欄桿上放置施工工具。 施工現場和腳手架上禁止抽煙。4、高處作業操作人員應符合超高層施工體質要求，開工前檢查身體；高處作業人員嚴禁帶病作業，施工現場禁止酒后作業，高溫天氣做好防暑降溫工作。 5、高處作業人員應佩帶工具袋，工具應放在工具袋中不得放在鋼梁或易失落的地方，所有手工工具（如手錘、扳手、撬棍），應穿上繩子套在安全帶或手腕上，防止失落傷及他人。 6、掛好的瓷磚，螺栓必須擰緊。八、節點圖. . 單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
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