1、建筑學專業畢業生就業去向分析及培養對策研究_大學教育【摘 要】這些年隨著中國經濟的高速發展，建筑行業的就業形勢面臨著許多新的問題，在新形勢的引導下建筑學專業的就業出現了一系列的變化，本文通過對長安大學建筑學院建筑學專業近幾年的就業數據進行分析，得出建筑學專業學生就業的特點并提出有針對性的培養對策。【關鍵詞】就業形勢 就業去向 培養方式建筑行業中建筑學專業是最大的一個學科門類，其地位一直以來都備受重視，在高校各個專業中也是就業形勢非常好的一個專業。在這些年中，隨著國民經濟的發展，市場的繁榮，人民生活水平的大幅提高，人們對居住的環境要求也越來越高，建筑學專業滿足了人們對居住條件的要求。整體來說，高
2、校的建筑學專業并不大量招生，在長安大學的建筑學專業中近幾年的招生人數逐步減少，這是因為，建筑學院專業不同于其他一些專業，該學科的門檻較高，在進入學院專業學習之前就應該具備一定的繪畫基礎，擁有較強的形象思維。這樣的形勢下，建筑學專業的發展一直都在控制之中平穩過渡，但是，在全球金融危機的影響下，建筑行業也受到了一定的沖擊，就業情況也出現了許多新的問題。畢業生就業去向作為職業選擇的風向標不僅反映著社會需求和大學生職業理想的結合，也反映著就業壓力下大學生對市場需求和政策暖風的現實回應。1本文以長安大學建筑學院建筑學專業本科畢業生的就業去向及變化的趨勢為例，對建筑學專業的本科就業進行整體評估，為創新性大
3、學生就業指導思想提供分析基礎和若干建議。長安大學建筑學院建筑學專業本科畢業生就業去向分析1.近幾年我校建筑學專業本科學生的考研就業率分析表1 近幾年來建筑學專業畢業生考研、就業情況由表中可以看出近幾年長安大學建筑學院建筑學專業招生人數在逐步縮小，出國考研的比例在全國考研熱的影響下從2009年到2013年呈穩步上升趨勢，到2014年略有下降。對于全國的考研熱潮，考取研究生一方面是為了提高自己的學術水平，另外一方面是為了避開就業壓力。建筑學專業本身是個實操性非常強的專業，在大多數就業單位，研究生畢業之后的工作內容與本科生直接就業的工作內容基本一致，此外，建筑學專業就業形勢較為良好，越早工作實際經驗
4、越豐富，因此2014年出現了考研比率下降的趨勢。學生本身也對考研有較為明朗的態度，對考取的學校有較高的要求，不再像前幾年盲目考研熱影響下只要考上研究生就可以了。而建筑學專業的就業率一直保持在一個非常良好的狀態，上下波動較小，這也符合建筑學專業的就業市場行情。2.近幾年我校建筑學專業本科學生就業分布分析由表2可以看出，建筑學專業學生考研的人數雖然在2014年減少，但是出國申請研究生的人數從2009年到2014年一直保持穩定的上升趨勢。這也從側面證明考研的同學不再盲目，對學校的選擇有較高的要求，繼續求學的原則是能夠進入專業水平較高的院校，如果由于個人原因無法進入相關學校學習則選擇就業。建筑學專業本
5、科畢業生就業時大多數同學選擇的就業去向為設計單位，從2009年至2014年長安大學建筑學院建筑學專業本科畢業生進入設計院工作的比例基本持平，略有下降也是由于考研率的升高。其他與設計相關的行業如房地產、設計管理部門近幾年畢業生就業的比例也非常穩定。由于房地產行業的特點，部分對自己在專業上職業理想要求不高的同學會選擇就業。而設計管理部門由于門檻高對畢業生的要求高、每年招生人數有限的特點，進入管理部門就業的畢業生每年也持相對穩定的變化趨勢。還有一些學生選擇進人學校、咨詢公司或者家里面給安排的其他工作，但是隨著這幾年建筑行業較好的發展行情，這一部分學生越來越少了。整體來看近幾年建筑學專業的畢業生在就業
6、去向上變化較小，發展平穩。3.我校建筑學專業本科學生就業去向分析表3 近幾年來建筑學專業本科畢業生就業去向情況表3中可以看出長安大學建筑學院建筑學專業畢業生就業去向的大致特點：由于長安大學位于陜西省西安市，學生有一部分是陜西生源，因此近幾年留在陜西的畢業生較為穩定。整體來看畢業生去向大體上集中在“北上廣”和東南沿海地區。這是由于這些城市相對內地而言經濟更為發達，城市建設需求更大，對于建筑學專業人才需求量也較內地而言更多。但是從表中可以看出選擇去“北上廣”這三個城市的學生從2009年到2014年呈拋物線性的變化趨勢，這樣的變化趨勢與國家整體的發展重點變化的趨勢相吻合。還有一些同學選擇去生源所在地
7、或者與生源所在地距離較近的省會城市。建筑學專業本科畢業生就業情況出現的問題以及對策建議1.建筑學專業本科畢業生就業情況出現的問題（1）就業與升學依據勞動力市場分割理論提出的工作分層理論認為高等教育規模擴展后由于勞動力市場的多重分割，高校畢業生將主要在主勞動力市場就業，而不愿到次勞動力市場就業，因此高等教育規模擴展將導致畢業生在主勞動力市場就業的相對機會減少。2雖然建筑學專業招生一直在控制中，并沒有出現因為行業就業形勢良好而產生的行業爆炸，但是在全國高校擴招的大形勢影響下，部分高校也增開了建筑專業，還有一些其他專業的學生在嚴峻就業形勢的影響下轉而在建筑學專業領域尋求就業機會，并且在全國考研熱的影
8、響下各大用人單位也對學歷層次提出了更高的要求，在這樣大背景下的市場需求促成了每年報考研究生的比例穩居高位，這也是學生們在擇業過程中主動考慮專業職業理想和實際市場需求的差異，并積極向市場需求靠攏的一種方式。對于能夠進入專業領域學術水平更高的學校繼續研究生學習，對很多同學來說確實是提升找尋工作競爭力的一種方式。但是對于建筑學專業的學生而言，盲目地考研并不是有效解決就業問題的方式。對于建筑學專業實操性很強的專業特點，越早就業對實際經驗的積累越有利，還是有部分學生找不到自己的職業定位，盲目跟隨考研熱的腳步選擇繼續求學，不管所考取的學校是否在專業領域中具有較高水準，甚至在畢業時考不上研究生也不就業，選擇
9、待業在家繼續復習，為了文憑選擇升學。（2）就業流向過去幾年由于我國的勞動力市場存在不同的地區行業或者戶籍等體制性的分割，這就意味著在保障、工資水平、福利待遇、發展機會等方面存在現實的差異，因此，畢業生首選的理想就業地區是沿海城市、“北上廣”這樣的大型省會城市。隨著國家整體發展重心的遷移，就業政策的干預促進下，進入縣城、西部地區的同學在2014年開始有明顯增加，這表明了學生們的期望值在調整，就業重心在下移。但是由于經濟發展的不均衡，基層和西北地區能提供的就業環境和福利待遇與學生本身的期望仍有很大的差距，因此還是有很多同學面對就業執著地堅持著自己盲目的認同感，堅決不去西部城市甚至是南方二、三線城市
10、。（3）職業定位縱觀長安大學建筑學院建筑學專業畢業生2009年至2014年的就業情況，絕大多數同學進入了設計單位工作，在學生擇業的過程中很多同學表達出非設計單位不去的態度。其實在學校專業的設置上，建筑學專業是向多學科方向發展的，在就業時同學們可以從傳統的設計單位進入到其他很多類型的單位中去，一方面建筑學專業的就業形勢一直保持穩定，學生們不需要過多考慮就會有設計單位愿意接收，另一方面學生對于自己專業的設計理想較為堅持，造成了設計單位去向最為穩定。2.對策及建議近幾年來在建筑學行業特點的驅動下，以及就業政策的促進下，就業形勢總體穩定良好，但是隨著全球金融危機的逐步影響下企業用人數減少，就業崗位會進
11、一步減少，因此建筑學專業學生的總體就業形勢會越來越不容樂觀。當前大學生就業動機上成就欲望和發展動機需要占主導，根據赫茨伯格雙因素需要動機理論，激發人的動機的因素有兩類：一類為維持因素，包括工資水平、工作環境、社會福利和職業安全等;另一類為激勵因素，如成就、認可、責任、發展等因素。3 從目前的就業層次和就業的區域來看，學生們就業時已經不是單純需求工資水平等的一些維持因素，對工作崗位的發展空間、個人興趣愛好等因素的追求漸漸成為主導因素，這反映了學生較高的進取精神和成就自我的欲望。但是，就目前的就業趨勢來看，就業期望值高的情況還將維持，雖然去往縣以下和西北地區的學生有所增加，但是漲幅較小，在地區選擇
12、上學生們仍然表現出對經濟發達地區的強烈偏好，在短時間內不易改變，因此學校在對學生進行就業教育時要增加對學生的宣傳，鼓勵學生發掘自身進取精神，引導學生體會公平的城鄉就業機會，加入到公共就業服務中，到基層去，到西部去。其次，升學并不代表高質量的就業，很多學生面對全國整體嚴峻的就業形勢，將解決的途徑落在考取研究生上，建筑學專業的行業特點決定了學生核心競爭力在于對專業的可操作性。而且隨著研究生人數的擴張，就業時研究生對本科生的擠壓也會造成本科生就業壓力的進一步增大，因此在對建筑學本科生的培養上應加大實踐教育的力度。培養時具備以下特點：（1）知識結構應該是圍繞設計一線的實際需要，強調基礎成熟和實用的觀點
13、，對學科體系的追求和前沿性未知領域探索的高度關注應該相對忽略。（2）學生能力的培養應以設計一線的實際需要為目標，在能力的培養中體現對基礎知識的熟練掌握和靈活應用，對科研行為不作更高的要求。（3）實際培養中強調與工程一線實踐的相結合，教學環節注重工程意識的培養，同時加強創新性實踐意識的激發，提高創新性實踐的能力。另外，同一專業方向在不同高校的培養方案中還可以因各自的學科背景、自身優勢、地域特色等方面的差異而有所不同，以上幾個方面協同互動，共同保證在應用型人才培養過程中，發揮各校優勢，培育和促進高校專業辦學特色，從而保證人才培養的個性化和多樣化。4參考文獻：1潘莉莉：“擴張”以來我國大學生就業促進
14、政策及其績效研究，就業與創業2011年第6期。2Cain，G.，“The challenge of Segmented labor Market Theory to Orthodax Theory：A Survey，”Journal of Economic Literature，1976（3）. 本文由wWW.dyLw.NeT提供，第一論 文 網專業代寫教育教學論文和論文代寫以及發表論文服務，歡迎光臨dYLw.nET3Herzberg，“Fredrick. Herzberg on Motivation，” Penton Education Division，1991（12）.4崔英偉：城市規劃專業應用型人才培養模式初探，重慶大學學位論文，2005，第59-62頁。：長安大學建筑學院 陜西西安
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