建筑結(jié)構(gòu)模型研制及其在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用(2頁).docx

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建筑結(jié)構(gòu)模型研制及其在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用(2頁).docx

1、建筑結(jié)構(gòu)模型研制及其在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用摘要：建筑結(jié)構(gòu)模型是建筑工程教學(xué)中必不可少的一種教學(xué)工具，現(xiàn)有的建筑結(jié)構(gòu)模型大多使用替代材料制成，阻礙了其在教學(xué)中的應(yīng)有作用。本文詳細(xì)探討了建筑結(jié)構(gòu)模型的研制及其在建筑工程教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。關(guān)鍵詞：建筑結(jié)構(gòu)模型；研制；建筑工程教學(xué)0 前言建筑結(jié)構(gòu)模型在建筑工程教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，在課堂教學(xué)中，建筑結(jié)構(gòu)模型可以直觀地反映出一些比較抽象的建筑概念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生快速高效地掌握建筑工程課堂中的所學(xué)知識(shí)。1 建筑結(jié)構(gòu)模型在建筑工程教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀現(xiàn)在的建筑結(jié)構(gòu)模型基本都是應(yīng)用在高校中的建筑制圖等課程中，這些建筑結(jié)構(gòu)模型大多是由一些相

2、應(yīng)廠家生產(chǎn)的，但是現(xiàn)存的一些模型大多存在著一些問題：首先，由于運(yùn)輸、制作、安裝和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等因素的影響，這些廠家在生產(chǎn)建筑結(jié)構(gòu)模型時(shí)，經(jīng)常使用有機(jī)玻璃對(duì)材料進(jìn)行替代建筑中的實(shí)際材料鋼筋，這樣生產(chǎn)的模型雖然在外型上看起來沒有很大差別，但是實(shí)際作用卻打了很大的折扣，某些重要內(nèi)容無法得以體現(xiàn)，如鋼筋梁柱之間的錨固、鋼筋材料本身的材料特征、鋼筋的實(shí)際搭建方式等都無法真實(shí)呈現(xiàn)出來。其次，只有單純的硬件模型還無法達(dá)到很好的教學(xué)效果，還需要結(jié)合配套軟件，也就是模型的說明，用來反應(yīng)模型的具體內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的延伸，但是實(shí)際情況下，由于技術(shù)力量的有限性導(dǎo)致模型反映內(nèi)容比較單一，大多數(shù)廠家并沒有提供模型相關(guān)說明，制作

3、的模型也大多只是反映了簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。單純使用模型進(jìn)行教學(xué)，教師自身的水平很大程度就影響了教學(xué)效果，導(dǎo)致了一些教學(xué)水平一般的教師無法真正體會(huì)到模型的作用。如果模型出廠時(shí)能夠配套相應(yīng)的說明，結(jié)構(gòu)模型就不僅是用來反映簡(jiǎn)單的建筑構(gòu)造，而是對(duì)建筑材料、實(shí)驗(yàn)、預(yù)算、施工等內(nèi)容進(jìn)行綜合反映，有利于教師對(duì)整個(gè)施工過程進(jìn)行有效講解，也就能夠更充分地體現(xiàn)出模型的作用。2 建筑結(jié)構(gòu)模型研制（1）建筑結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)研制建筑結(jié)構(gòu)模型，首先需要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，下面以一個(gè)建筑結(jié)構(gòu)模型為例。模型設(shè)計(jì)為兩層，每層兩個(gè)方向各為兩跨的結(jié)構(gòu)，下層采取一半高度置于土中的設(shè)計(jì)，來增加其穩(wěn)定性，從而也方便觀看。梁柱斷面采用1：2的

4、比例，梁長(zhǎng)和柱高都采用縮小比例2：1，從而保證更好地反映相關(guān)內(nèi)容。梁柱錨固處的鋼筋采用焊接的方式進(jìn)行固定，保證整個(gè)結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，如果梁的撓度過大，則需要采用有機(jī)玻璃模板來進(jìn)行固定。（2）建筑材料及實(shí)驗(yàn)工程中購買的鋼筋，一級(jí)小規(guī)格的鋼材大多是圓盤形式，二級(jí)和三級(jí)的鋼筋大多是直線線材形式，其一般長(zhǎng)度為9米。而且鋼材表面上也經(jīng)常有相關(guān)標(biāo)示，如廠家的商標(biāo)、鋼材的規(guī)格及直徑，這些標(biāo)示一般是每隔2米出現(xiàn)一次。鋼材表面的形式分為光圓和帶肋，帶肋又分為螺紋肋和月牙肋兩種。因此制作模型時(shí)對(duì)于板筋選用時(shí)應(yīng)選用光圓鋼筋，梁處的鋼筋應(yīng)選用螺紋肋，柱筋應(yīng)選用月牙肋。從廠家購買鋼材后應(yīng)當(dāng)注意廠家提供的出廠合格證，這為以后

5、的工程驗(yàn)收提供了非常重要的保證。出廠合格證一般也分為兩種，一種是廠家提供的蓋有廠家公章的原始合格證，另外一種是在廠家的原始合格證上也可以加蓋經(jīng)銷商的紅章。鋼筋是建筑工程中必不可少的材料，因此使用時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)其材料進(jìn)行見證取樣檢查。取樣時(shí)可以按照相關(guān)規(guī)定取一定長(zhǎng)度的鋼筋到檢測(cè)單位進(jìn)行檢查，并要求其出具相關(guān)檢測(cè)結(jié)果報(bào)告。檢測(cè)內(nèi)容通常分為屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率和冷彎性能的檢測(cè)，前兩項(xiàng)為力學(xué)性能的檢測(cè)，后兩項(xiàng)為塑性性能的檢測(cè)。（3）建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造施工在建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造施工中，鋼筋的連接形式主要分為綁扎連接、焊接和機(jī)械連接三種，在實(shí)際的建筑工程施工中，前兩種更加常用，機(jī)械連接形式使用比較少。在進(jìn)行模型制作時(shí)，

6、可以將這三種連接方法在不同部位都出現(xiàn)，從而便于學(xué)生對(duì)這三種連接形式有直觀的認(rèn)識(shí)。可以在板筋的連接中采用綁扎的形式，邊柱和角柱可以采用機(jī)械連接中的套絲對(duì)接連接，中柱中可以采用電渣壓力焊連接，梁筋則采用閃光對(duì)焊連接。對(duì)于焊接工程也需要出具相應(yīng)的檢測(cè)報(bào)告。3 建筑結(jié)構(gòu)模型在建筑工程教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用建筑施工圖紙大多采用的平法標(biāo)注形式，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)模型來說，則可以將圖紙和模型進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能夠更直觀地認(rèn)識(shí)到鋼筋的布置。比如梁KL1（2A），表示這個(gè)梁的編號(hào)為KL1，并且該梁有兩跨，一端是懸臂，梁的斷面是200*600，箍筋為8雙肢箍，間距是200MM，加密區(qū)的間距是100MM，上部布置2根通長(zhǎng)18鋼筋，

7、負(fù)彎曲處設(shè)置5根18鋼筋，布置形式分為上下兩排進(jìn)行布置，上排斷點(diǎn)為凈跨徑的1/3，下排斷點(diǎn)為凈跨徑的1/4。腰部設(shè)置兩根16的抗扭構(gòu)造的鋼筋，下部布置3根通長(zhǎng)的20鋼筋。另外，梁柱錨固連接處的構(gòu)造是以平法圖集中的規(guī)定為要求的，具體選用的是混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖，按照此規(guī)定要求，柱頂處和梁錨固分別采用其43頁非抗震KZ邊柱和角柱柱頂縱向鋼筋構(gòu)造中詳圖B和44頁非抗震KZ中柱柱頂縱向鋼筋構(gòu)造中詳圖B的做法，梁采用57頁非抗震樓層框架梁KL縱向鋼筋構(gòu)造彎錨的做法，懸臂端則采用66頁各類梁的懸臂端配筋構(gòu)造詳圖C的做法。4 結(jié)語建筑結(jié)構(gòu)模型在建筑工程教學(xué)中扮演著十分重要的角色，相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到建筑結(jié)構(gòu)模型在課堂教學(xué)中的重要性，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研制。認(rèn)識(shí)到現(xiàn)存建筑結(jié)構(gòu)模型中的不足之處，盡量采用實(shí)物材料進(jìn)行模型的制作，保證建筑結(jié)構(gòu)模型達(dá)到應(yīng)有的深度，最大限度地發(fā)揮建筑結(jié)構(gòu)模型在建筑工程教學(xué)中應(yīng)有的作用。參考文獻(xiàn)：1杜國平.原型建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)模型研制D.浙江工業(yè)大學(xué)，2011.

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