關(guān)于建筑CAD的實訓(xùn)報告(3頁).docx

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關(guān)于建筑CAD的實訓(xùn)報告(3頁).docx

1、關(guān)于建筑 CAD的實訓(xùn)報告關(guān)于建筑 CAD的實訓(xùn)報告一、實訓(xùn)的意義本學(xué)期我們土木二專的同學(xué), 在王德偉老師的指導(dǎo)下, 上了為期七周的建筑 CAD課 , 每周六下午上四小節(jié)。我們主要學(xué)習(xí)了 AuTo CAD的工具欄及其基本操作 , 進(jìn)一步我們又學(xué)習(xí)了天正建筑 , 在老師的指導(dǎo)下 , 熟悉了了建筑平面圖的繪制 , 掌握了基本的繪圖技巧。通過一學(xué)期的實訓(xùn) , 讓我們知道了如何更加靈活的使用相應(yīng)得命令以及作圖時相應(yīng)得步驟 , 讓我們知道了怎樣使用 CAD的知識點、繪圖命令、須改命令、標(biāo)準(zhǔn)、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄的使用 , 讓我們在實際中更好的學(xué)習(xí)到知識 , 更好的來充實自己 , 提升自己的動手能力。

2、二、實訓(xùn)的主要內(nèi)容我們的實訓(xùn)一共分七周 , 每周六下午上四節(jié)課、眾所周知 ,CAD的中文全稱就是“計算機(jī)輔助設(shè)計” , 而天正建筑就是專門用于繪制建筑圖紙的 CAD軟件 , 老師說 , 要想用好天正軟件 , 必須要有扎實的 CAD基礎(chǔ) , 因此前面幾次課我們著重學(xué)習(xí)了 CAD軟件 , 熟悉了 CAD的工具欄、菜單欄 , 老師為我們演示了 CAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、等圖形的做法 , 后來演示了編揖命令、選擇集 , 擦除 , 恢復(fù) , 平移 , 拷貝、鏡象 , 旋轉(zhuǎn) , 變比、陣列、斷

3、開 , 修剪 , 延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、實用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格、顏色等內(nèi)容。老師著重演示了五星紅旗的做法。在我們掌握了 CAD的基本操作后 , 我們就開始接觸天正建筑 , 學(xué)習(xí)專業(yè)的建筑繪圖軟件 , 老師為我們演示了幾幅建筑圖紙的繪制過程 , 包括軸網(wǎng)的繪制、標(biāo)注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標(biāo)準(zhǔn)柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗與陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖與屋頂平面圖、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水、內(nèi)外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文

4、字、布圖與打印、標(biāo)準(zhǔn)層住宅平面圖繪制方法與技巧等。使我們詳細(xì)了解了建筑圖紙的繪制過程。關(guān)于建筑 CAD的實訓(xùn)報告每次上完課后 , 老師會相應(yīng)的為我們留一些課后練習(xí) , 作為平時作業(yè)。在自己的電腦上 , 回想著老師的操作 , 再瞧著書本練習(xí) , 發(fā)現(xiàn)有很多東西掌握的都不就是太好 , 比如不熟悉畫圖命令 , 不注意命令欄的指示 , 導(dǎo)致一個圖要畫很久 , 沒效率。由于自己急于求成 , 在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用與線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動付諸東流。后來吸取了教訓(xùn) , 從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖 , 思考每一個細(xì)節(jié) , 作圖步驟 , 哪怕就是一個很小的問題 , 也都會很

5、仔細(xì) , 在作圖的過程中的確遇到了不少的難題 , 但都在老師與同學(xué)的幫助下 , 一個一個的被我擊破 , 自己難免會感到有點驚喜 , 從而增強了對 CAD的興趣。三實訓(xùn)心得經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí) , 在老師的指導(dǎo)下 , 我們從最基本的畫線開始 , 到最后的畫建筑平面圖 , 以及添加門窗、樓梯、家具等 , 基本掌握了運用 CAD的基本技巧 , 最后總結(jié)一下這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程 , 有了一些心得體會。首先整個 CAD學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式 , 先了解計算機(jī)繪圖的基本知識 , 如相對直角坐標(biāo)與相對極坐標(biāo)等 , 使自己能由淺入深 , 由簡到繁地掌握 AutoCAD 的使用技術(shù)。在學(xué)習(xí) AutoCAD

6、命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合 , 不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上 ; 要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程 , 以使自己對繪圖命令有深刻與形象的理解 , 有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用 AutoCAD 獨立完成繪圖的能力。經(jīng)過幾次課堂練習(xí)與獨立完成課后作業(yè) , 使我對 CAD有了進(jìn)一步的了解 , 收獲頗多。一開始覺得它不就是一個輕易學(xué)好的軟件 , 覺得用處不就是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來 , 使我對這個軟件的瞧法徹底改變了 , 不但用處很大 , 我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來 , 而且易學(xué) , 就就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機(jī)繪圖的目標(biāo)就就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐時

7、發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中 , 同時 , 在設(shè)計單位 , 紙基的圖紙也就是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機(jī)輔助設(shè)計的發(fā)展方向就是達(dá)到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化 , 但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外 , 絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還就是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此 , 怎樣將 CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙 , 就是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題 , 在某種意義上來說 , 這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。關(guān)于建筑 CAD的實訓(xùn)報告俗話說“一份耕耘 , 一份收獲” , 這句話在我們本次實訓(xùn)完成CAD任務(wù)的效率方面一點也沒錯 , 練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練, 速度就越快。換句話說就就是練習(xí)與速度成正比。我們說CAD實訓(xùn)就是對 CAD課程所學(xué)知識的綜合運用, 就是 CAD知識鞏固與提高的途徑 , 這有兩個方面的理由 : 一、它使 CAD理論知識 ( 比如命令、圖表按鈕 ) 更為系統(tǒng)化、全面化 ; 二、它能提高學(xué)習(xí)者理論實操的經(jīng)驗進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。時間過的真快 , 轉(zhuǎn)眼間 CAD實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了 , 第一次上機(jī)好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授與指導(dǎo), 缺乏同學(xué)的指點恐怕有些問題我還就是一頭霧水 , 在此 , 我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師與給我指點迷津的同學(xué)表示感謝。

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