1、大班美術欣賞中國民居建筑XX課件大班美術欣賞：中國民居建筑活動目標：欣賞各地區的民居建筑，感受中國民居建筑的多樣性。了解民居與當地地理氣候風俗習慣之間的關系。能有序地觀察各地的民居，并在比較討論交流的過程中發現不同民居的建筑風格。活動重點：欣賞各地區的民居建筑，感受中國民居建筑的多樣性。活動難點：了解民居與當地地理氣候風俗習慣之間的關系。活動準備：世界各地的民居圖片。請幼兒事先手機民居圖片。幼兒用書：中國民居建筑。活動過程：一通過提問，激發幼兒的已有生活經驗。師：你家住在哪兒？（幼：住在老街的小區里/樓房里面/自己家里面宅基地的小院子里面，等）你家的房子是什么樣的？（幼：我的家住在樓/我家的房
2、子是樓和樓的，樓有個小花園很漂亮，等）你見過什么樣的房屋？（幼：我見過北京的故宮/我見過海南的用草做的屋子，等）二教師出示不同地域特色的民居圖片（幼兒用書里的圖片），引導幼兒欣賞。播放，圖，師：這里的房子是什么樣的？師：這是江南水鄉的民居，民居就是老百姓住的的地方。那這些民居的房頂是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？窗戶是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？門是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？播放，師：這里的房子是什么樣的？師：這是徽州民居，請小朋友們兩個來討論一下這些民居的房頂是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？窗戶是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？門是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？播
3、放圖，師：請小朋友們看一下這個北京四合院有什么特別的地方？播放圖，老師介紹廈門的客家土樓，讓孩子們來說說自己聽到的感興趣的地方。師：土樓，也稱客家土圍樓客家圍屋，主要分布在福建省的龍巖，漳州廣東梅州的大埔縣廣東潮州饒平縣。客家永定土樓坐落在福建省龍巖市永定縣內。有的人叫他們客家圍屋，距離廈門有多公里，車程是二個半小時左右。地域廣闊歷史悠久的中國，民居豐富多彩，四合院圍龍屋石庫門蒙古包窯洞竹屋等等，早已為人世所知曉，而掩藏在崇山峻嶺之中的福建省民居永定客家土樓，卻鮮為人知。在我國的傳統住宅中，永定的客家土樓獨具特色，有方形圓形八角形和橢圓形等形狀的土樓共有余座，規模之大，造型之美，既科學實用，又
4、有特色構成了一個奇妙的世界，直到年成為世界遺產，土樓才慢慢的被世人知曉。播放圖，師：你知道這個房子是用什么做成的嗎？師：這就是傣族竹樓。觀看并且介紹。誰來給我們介紹一下這個房子呢？你認識嗎？播放圖，師：請小朋友來介紹一下吧！誰來？幼兒介紹。你覺得哪個房子最特別？為什么？三師幼共同討論民居的外形與地理環境的關系。師：為什么這些人住的房子都不一樣呢？他們生活在什么地方？他們有哪些生活習慣？這些房子是用什么建成的？這些房子除了能住人，還有什么其他的作用嗎？教師小結：這些房子都是各地的人們根據不同的天氣情況生活習慣設計的，它們的外形不同顏色不同門窗不同，修建時用的材料不同，都很有特色。四出示世界各地的
5、民居建筑，拓展幼兒的視野。師：看看這些民居是什么樣的？你知道這是哪個國家的民居嗎？活動反思：本活動通過美術欣賞的形式，學會合作，感受發現的愉悅與成就感。在提高鑒別和判斷能力的同時，進一步弘揚了民族傳統文化，抵制了不良文化的影響。同時多樣的自主研究活動，促使孩子們更好地吸收時代信息和多元美術的藝術觀念。進一步激發了學生學習美術的興趣。隨著現代化的文化浪潮進入鄉村的每一個角落，相當多的年輕人，對本民族優秀的傳統文化藝術相當漠視，學校作為文化傳承的重要一環，美術教育能夠為民族藝術培養新的土壤和新的支持者，使全社會共同關注民族藝術的生存環境，以促進民族藝術的可持續發展，感受民族文化內涵。XX課件 3 / 3
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