1、授課時間年 月 日課次2時數(shù)4課型知識實踐課題(章節(jié)、標(biāo)號和本課的題目)第二章 美式別墅 第一節(jié)建筑建模教學(xué)目標(biāo)(從傳授知識、訓(xùn)練技能兩方面說明):傳授知識:1、讓學(xué)生熟練Auto cad的使用方法。2、讓學(xué)生掌握軟件之間圖形導(dǎo)入的方法3、熟練3d max的基本操作訓(xùn)練技能:1、簡化和導(dǎo)入CAD圖形2、創(chuàng)造別墅主墻體重點、難點:重點:掌握軟件之間圖形導(dǎo)入的方法難點:通過CAD圖的參照制作3d效果圖教學(xué)方法(講授法、練習(xí)法、講練綜合法、討論法、實驗觀察法、模擬法)及教具應(yīng)用:教學(xué)方法:講練綜合法 教具:電腦、多媒體課件板書設(shè)計(主板書標(biāo)題、層次、圖形位置、分欄區(qū)個數(shù)、副板書位置等):主板書標(biāo)題:
2、建筑效果圖概述和設(shè)計流程層 次:共分三個層次圖形位置:黑板右側(cè)分欄區(qū)個數(shù):三欄副板書位置:黑板中央作業(yè):學(xué)會在3dsMAX中導(dǎo)入CAD圖,并調(diào)整學(xué)會調(diào)整CAD圖,制作出美式別墅建筑主體的建筑模型后記(經(jīng)驗、不足):教 案 首 頁教 案 內(nèi) 容教學(xué)過程(講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式):重點環(huán)節(jié)提示講授內(nèi)容:一、簡化和導(dǎo)入CAD圖1、閱讀CAD圖。制作建筑效果圖的第一步,就是要了解我們的對象,通常在我們制作效果圖之前都會拿到CAD文件。通過這些文件我們可以知道效果圖的建筑結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等。現(xiàn)在我們有美
3、式別墅的四個立面圖,我們可以看到立面圖不存在透視,是二維的形態(tài),它所存在的坐標(biāo)只有X、Y兩個坐標(biāo);我們制作的3D模型都有三個坐標(biāo)X、Y、Z,這就是二維和三維的區(qū)別。 在我們實際工作當(dāng)中,就是將這些CAD圖對應(yīng)起來,放置到MAX當(dāng)中,制作出模型。2、分析CAD圖。CAD與制作建筑效果圖的關(guān)系,是將CAD的各個立面圖放置到3Ds MAX中,按關(guān)系擺設(shè)好,然后進行建模。立面圖要注意東、西、南、北,位置的擺放,和正反方向。 簡化CAD圖是必要的。在刪除不必要的線條時,要注意不要把表示結(jié)構(gòu)的線條刪除。在擺放立面時我們經(jīng)常搞錯位置或擺反方向,這種方法很管用。教 案 內(nèi) 容教學(xué)過程(講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)
4、案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式):重點環(huán)節(jié)提示3、簡化CAD圖。這一步驟目的是為了將CAD中一些多余的線條刪除掉,這樣CAD導(dǎo)入3D當(dāng)中,操作的速度會比較快。相反如果不進行簡化,導(dǎo)入的線條過多,可能會導(dǎo)致3Ds MAX沒有響應(yīng)。4、在3Ds MAX中導(dǎo)入CAD圖。制作完以上的步驟,我們打開3Ds MAX軟件,在導(dǎo)入CAD圖形之前,我們先要對3Ds MAX進行基本的設(shè)定。第一步單位設(shè)置,在菜單中選擇。把顯示單位改為毫米制,把系統(tǒng)單位設(shè)置改為1單位=1毫米第二步,單擊文件菜單中的導(dǎo)入命令分別導(dǎo)入東、南、西、北四個美式別墅立
5、面,注意在導(dǎo)入的文件類型中一定要選擇CAD格式(如下圖),否則我們看不到CAD的文件。對3Ds MAX進行基本的設(shè)定是必要的,一定要記住,不然會嚴(yán)重影響后期的制作。教 案 內(nèi) 容教學(xué)過程(講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式):重點環(huán)節(jié)提示接下來,我們用導(dǎo)入的方法將CAD的四個立面圖導(dǎo)入3Ds MAX中。我們看到每個立面圖在移動時,發(fā)現(xiàn)這些CAD線條都是獨立的,并不是一個整體。解決這個問題的方法是使用組菜單中的“成組”命令,將每個立面編輯成為一個整體。 這樣我們完成了CAD圖形的導(dǎo)入。5、調(diào)整CAD視
6、圖位置使用移動、旋轉(zhuǎn)命令將東、西、南、北,四個立面按照各自的方向進行排列如上圖。使用移動、旋轉(zhuǎn)命令將東、西、南、北,四個立面按照各自的方向進行排列教 案 內(nèi) 容教學(xué)過程(講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式):重點環(huán)節(jié)提示專業(yè)案例:使用美式別墅的CAD圖作為參照,做效果圖的準(zhǔn)備工作。職業(yè)案例:熟練掌握CAD的使用和工程制圖課程,可以鍛煉我們的識圖能力和制圖能力,即便只掌握CAD一種軟件,有相關(guān)的建筑理論基礎(chǔ),也可以在工程公司的工程制圖部門進行平立面圖、施工圖、大樣圖等相關(guān)圖紙的制圖工作。育人案例:一只
7、鴿子老是不斷地搬家。它覺得,每次新窩住了沒多久,就有一種濃烈的怪味,讓它喘不上氣來,不得已只好一直搬家。它覺得很困擾,就把煩惱跟一只經(jīng)驗豐富的老鴿子訴苦。老鴿子說:“你搬了這么多次家根本沒有用啊,因為那種讓你困擾的怪味并不是從窩里面發(fā)出來的,而是你自己身上的味道啊。”寓言啟示錄:與團隊格格不入,問題來自于自己!有些人會不斷埋怨別人的過錯,指責(zé)別人的缺點,他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對;或者是認(rèn)為自己“曲高和寡”,一般人無法理解自己豐富而深刻的思想。實際上,他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍,而是來自于他們自己。教 案 內(nèi) 容教學(xué)過程(講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式):重點環(huán)節(jié)提示提問內(nèi)容:1、如何調(diào)整3Ds MAX的單位?2、怎樣修改3Ds MAX的視口背景色?3、如何正確將CAD的立面圖正確擺放到合適的位置?輔助教學(xué)手段:使用計算機教室,使用多媒體課件教學(xué)。時間分配:講授2學(xué)時 實踐2學(xué)時作業(yè)布置:將CAD的立面圖正確擺放到合適的位置演示部分的策劃:分段演示,共分三段,理論為一段,設(shè)計流程為第二段,實際操作為第三段。結(jié)束方式:完成實例操作后,學(xué)生將電子作業(yè)儲存后,結(jié)束課程。