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16.建筑CAD-建筑立面圖繪制(六)(3頁).doc

資源ID：469024 資源大小：94.50KB 全文頁數(shù)：2頁
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16.建筑CAD-建筑立面圖繪制(六)(3頁).doc

1、章節(jié)內(nèi)容建筑立面圖繪制（六）課時數(shù)2課時授課時間：201 年月日第周教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能說出建筑立面圖的繪制方法；技能目標(biāo)：能運用已學(xué)命令完成該任務(wù)圖的繪制；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。教學(xué)重點建筑立面圖的繪制教學(xué)難點命令的綜合運用教學(xué)方法：宏觀：項目教學(xué)法。微觀：任務(wù)驅(qū)動法、多媒體演示法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué) 活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué) 生活動資訊（設(shè)置項目任務(wù)）一、課前準(zhǔn)備：1、檢查多媒體教室的設(shè)備情況；2、清檢學(xué)生人數(shù)。二、提出任務(wù)（繪制東立面圖）學(xué)生獲取任務(wù)信息決策與計劃（理解剖析項目任務(wù)）分發(fā)項目任務(wù)，然后與學(xué)生交流，討論學(xué)生提出的決策。教師引導(dǎo)

2、學(xué)生參與討論，與學(xué)生溝通，提出自己的觀點，并回答學(xué)生提出的問題。根據(jù)老師下發(fā)的項目任務(wù)，熟悉項目任務(wù)內(nèi)容：繪制任務(wù)圖。實施（動手實施項目任務(wù)）授課一、提問復(fù)習(xí)1、標(biāo)高符號繪制方法書上106頁；2、直徑符號的輸入是%C；二、圖形繪制1、 OP命令設(shè)置后，激活對象捕捉功能、極軸追蹤功能，設(shè)置捕捉方式；2、文字樣式設(shè)置：標(biāo)注、文字；3、標(biāo)注樣式設(shè)置；4、創(chuàng)建圖層：（1）墻體，線寬為0.35；（2）門窗，黃色；（3）軸線，顏色為紅色，線型為CENTER2；（4）地坪，線寬為0.5；（5）標(biāo)注，青色；（6）輪廓，線寬為0.35；（7）填充，紅色；5、用qdim命令繪制-號軸線的標(biāo)注；6、

3、用xl、L、O及TR等命令繪制外輪廓線，注意、軸圖紙向外偏移120的墻體厚度；7、從平面圖繪制豎直投影線，再用OFFSET及TRIM命令形成窗洞線；8、繪制窗戶；9、從平面圖繪制豎直投影線，再用OFFSET及TRIM命令繪制室外臺階，室外臺階分3個踏步，每個踏步高150。10、標(biāo)注及標(biāo)高繪制；11、文件保存方式“班級+姓名”。一、學(xué)生回答老師提出的問題，鞏固上節(jié)課知識點；二、提示1.注意觀察命令行中的命令選擇使用；2快捷符號記憶；三、學(xué)生完成任務(wù)。檢查與評估（總結(jié)反思項目任務(wù)）1、教師檢查學(xué)生完成情況；2、為學(xué)生提供答案，并對整個過程全面總結(jié)評價；3、安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好；4、在校內(nèi)不像話追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意安全，靠右慢行。1、學(xué)生整理成果；2、自檢、互檢，總結(jié)任務(wù)中的疑點和難點，出具成果。3、學(xué)生對整個任務(wù)的過程及結(jié)果做出總結(jié)評估，找出差錯的原因。教學(xué)后記

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16.建筑CAD-建筑立面圖繪制(六)(3頁).doc

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