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建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)案例(2011)要點(diǎn)（12頁(yè)）.doc

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建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)案例(2011)要點(diǎn)（12頁(yè)）.doc

1、建筑工程施工題目：建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)案例2011年建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)案例案例一：課題：水準(zhǔn)儀操作和水準(zhǔn)路線觀測(cè) 教學(xué)目的要求：掌握DS3型水準(zhǔn)儀的操作方法以及水準(zhǔn)路線的實(shí)測(cè)方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：水準(zhǔn)儀操作授課方法：講授、實(shí)際操作教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：教材授課執(zhí)行情況及分析：大部分學(xué)生基本能夠理解，掌握良好。學(xué)生基本會(huì)操作。板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱一、儀器和工具一水準(zhǔn)儀的使用二水準(zhǔn)點(diǎn)(Bench Mark)三水準(zhǔn)路線(leveling line)四水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施（外業(yè)）教學(xué)活動(dòng)及板書(shū)設(shè)計(jì)一、儀器和工具（一）水準(zhǔn)儀(level)1 望遠(yuǎn)鏡(telescope)由物鏡、目鏡和

2、十字絲（上、中、下絲）三部分組成。2 水準(zhǔn)器(bubble)有兩種：圓水準(zhǔn)器(circular bubble)精度低，用于粗略整平。水準(zhǔn)管(bubble tube)精度高，用于精平。特性：氣泡始終向高處移動(dòng)。3 基座(tribrach)（二）水準(zhǔn)尺(leveling staff)主要有單面尺、雙面尺和塔尺。1 尺面分劃為1cm，每10cm處（E字形刻劃的尖端）注有阿拉伯?dāng)?shù)字。2 雙面尺的紅面尺底刻劃：一把為4687mm，另一把為4787mm。（三）尺墊(staff plate)放置在轉(zhuǎn)點(diǎn)上，為防止觀測(cè)過(guò)程中水準(zhǔn)尺下沉。二、水準(zhǔn)儀的使用操作程序：粗平瞄準(zhǔn)精平讀數(shù)（一）粗平調(diào)節(jié)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)氣

3、泡居中。1方法：對(duì)向轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋1、2使氣泡移至1、2方向的中間轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋3，使氣泡居中。2規(guī)律：氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向一致。（二）瞄準(zhǔn)1方法：先用準(zhǔn)星器粗瞄，再用微動(dòng)螺旋精瞄。2視差概念：眼睛在目鏡端上下移動(dòng)時(shí)，十字絲與目標(biāo)像有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生原因：目標(biāo)像平面與十字絲平面不重合。消除方法：仔細(xì)反復(fù)交替調(diào)節(jié)目鏡和物鏡對(duì)光螺旋。（二）精平1、方法：如圖所示微傾式水準(zhǔn)儀(tilt level)，調(diào)節(jié)微傾螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡成像拋物線符合。2、說(shuō)明：若使用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀（compensator level），儀器無(wú)微傾螺旋，故不需進(jìn)行精平工作。（四）讀數(shù)精平后，用十字絲的中絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。

4、1方法：米、分米看尺面上的注記，厘米數(shù)尺面上的格數(shù)，毫米估讀。2規(guī)律：讀數(shù)在尺面上由小到大的方向讀。故對(duì)于望遠(yuǎn)鏡成倒像的儀器，即從上往下讀，望遠(yuǎn)鏡成正像的儀器，即從下往上讀。三、水準(zhǔn)點(diǎn)(Bench Mark)通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量方法獲得其高程的高程控制點(diǎn)，稱(chēng)為水準(zhǔn)點(diǎn)BM，一般用表示。有永久性和臨時(shí)性兩種。（見(jiàn)圖）四、水準(zhǔn)路線(leveling line)水準(zhǔn)路線依據(jù)工程的性質(zhì)和測(cè)區(qū)情況，可布設(shè)成以下幾種形式：1閉合水準(zhǔn)路線(closed leveling line)。由已知點(diǎn)BM1已知點(diǎn)BM12附合水準(zhǔn)路線(annexed leveling line)。由已知點(diǎn)BM1已知點(diǎn)BM23支水準(zhǔn)路線(sp

5、ur leveling line)。由已知點(diǎn)BM1某一待定水準(zhǔn)點(diǎn)A。五、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施（外業(yè)）a) 觀測(cè)要求如圖，有：（1）水準(zhǔn)儀安置在離前、后視距離大致相等之處。（2）為及時(shí)發(fā)現(xiàn)觀測(cè)中的錯(cuò)誤，通常采用“兩次儀器高法”或 “雙面尺法”。兩次儀器高法：高差之差h-h5mm；雙面尺法，紅黑面讀數(shù)差3mm h黑-h紅5mm。案例二：課題：水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法教學(xué)目的要求：掌握水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：平差計(jì)算、閉合差分配授課方法：講授、學(xué)生處理數(shù)據(jù) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：教材授課執(zhí)行情況及分析：大部分學(xué)生基本能夠理解，掌握良好。大部分學(xué)生可以

6、在教室的指導(dǎo)下完成數(shù)據(jù)的處理。板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱一、水準(zhǔn)測(cè)量的成果處理（內(nèi)業(yè)）二水準(zhǔn)測(cè)量的成果實(shí)例教學(xué)活動(dòng)及板書(shū)設(shè)計(jì)一、水準(zhǔn)測(cè)量的成果處理（內(nèi)業(yè)）（一）計(jì)算閉合差：1閉合水準(zhǔn)路線：2附合水準(zhǔn)路線：（二）分配高差閉合差1 高差閉合差限差（容許誤差）對(duì)于普通水準(zhǔn)測(cè)量，有：式中，高差閉合差限差，單位：mmL水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，單位：km ； n測(cè)站數(shù)2 分配原則：按與距離L或測(cè)站數(shù)n成正比，將高差閉合差反號(hào)分配到各段高差上。（三）計(jì)算各待定點(diǎn)高程用改正后的高差和已知點(diǎn)的高程，來(lái)計(jì)算各待定點(diǎn)的高程。二水準(zhǔn)測(cè)量的成果實(shí)例【例】如圖為按圖根水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)某附合水準(zhǔn)路線觀測(cè)成果略圖。BM-A和BM-B為已知高

7、程的水準(zhǔn)點(diǎn)，圖中箭頭表示水準(zhǔn)測(cè)量前進(jìn)方向，路線上方的數(shù)字為測(cè)得的兩點(diǎn)間的高差(以m為單位)，路線下方數(shù)字為該段路線的長(zhǎng)度(以km為單位)，試計(jì)算待定點(diǎn)1、2、3點(diǎn)的高程。解算如下：第一步計(jì)算高差閉合差：第二步計(jì)算限差：因?yàn)?，可進(jìn)行閉合差分配。第三步計(jì)算每km改正數(shù)：第四步計(jì)算各段高差改正數(shù)：。四舍五入后，使。故有：V1=-8mm，V2=-11mm，V3=-8mm，V4=-10mm。第五步計(jì)算各段改正后高差后，計(jì)算1、2、3各點(diǎn)的高程。改正后高差=改正前高差+改正數(shù)ViH1=HBM-A+(h1+V1)=45.286+2.323=47.609(m)H2=H1+(h2+V2)=47.509+2.8

8、02=50.411(m)H3=H2+(h3+V3)=50.311-2.252=48.159(m)HBM-B=H3+(h4+V4)=48.059+1.420=49.579(m)案例三：課題：三、四等水準(zhǔn)測(cè)量教學(xué)目的要求：掌握三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟以及數(shù)據(jù)處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)處理方法與精度評(píng)價(jià) 授課方法：講授、學(xué)生操作教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：教材授課執(zhí)行情況及分析：大部分學(xué)生基本能夠理解，掌握良好。一部分學(xué)生可以當(dāng)堂完成數(shù)據(jù)的采集。板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱一、適用：平坦地區(qū)的高程控制測(cè)量。二、精度要求和技術(shù)要求。三、作業(yè)方法教學(xué)活動(dòng)及板書(shū)設(shè)計(jì)一、適用：平坦地區(qū)的高

9、程控制測(cè)量。二、精度要求和技術(shù)要求。（見(jiàn)表）三、作業(yè)方法1、每站觀測(cè)程序（見(jiàn)圖）（1）順序“后前前后”（黑黑紅紅）；一般一對(duì)尺子交替使用。（2）讀數(shù)黑面按“三絲法”（上、中、下絲）讀數(shù)，紅面僅讀中絲。2、計(jì)算與記錄格式（見(jiàn)P114表6-12）（1）視距=100|上絲-下絲|（2）前后視距差di =后視距-前視距（3）視距差累積值di=前站的視距差累積值di-1 +本站的前后視距差di （4）黑紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+K-紅面讀數(shù)。（K= 4787mm或4687mm）（5）黑面高差h黑=黑面后視中絲-黑面前視中絲（6）紅面高差h紅=紅面后視中絲-紅面前視中絲（7）黑紅面高差之差=h黑-（h紅0.1

10、00m）（8）高差中數(shù)（平均高差）= h黑+（h紅0.100m）/2（9）水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)L=后視距+前視距案例四：課題：經(jīng)緯儀基本操作與水平角觀測(cè)原理教學(xué)目的要求：掌握經(jīng)緯儀的基本操作方法與水平角的概念教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： DJ6的對(duì)中、整平授課方法：講授、學(xué)生動(dòng)手操作教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）：教材授課執(zhí)行情況及分析：大部分學(xué)生基本能夠理解，掌握良好。學(xué)生基本都能掌握操作過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱角度測(cè)量概念一水平角定義二豎直角定義3.2 光學(xué)經(jīng)緯儀（optical theodolite）的使用一、 DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造二、 J6的讀數(shù)方法三、 J2光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造

11、四、 J2的讀數(shù)方法經(jīng)緯儀的安置教學(xué)活動(dòng)及板書(shū)設(shè)計(jì)角度測(cè)量概念角度測(cè)量(angular observation)包括水平角(horizontal angle)測(cè)量和豎直角(vertical angle)測(cè)量。一、水平角定義從一點(diǎn)出發(fā)的兩空間直線在水平面上投影的夾角即二面角，稱(chēng)為水平角。其范圍：順時(shí)針0o360o。二、豎直角定義在同一豎直面內(nèi)，目標(biāo)視線與水平線的夾角，稱(chēng)為豎直角。其范圍在00900之間。如圖當(dāng)視線位于水平線之上，豎直角為正，稱(chēng)為仰角；反之當(dāng)視線位于水平線之下，豎直角為負(fù)，稱(chēng)為俯角。光學(xué)經(jīng)緯儀（optical theodolite）的使用經(jīng)緯儀是測(cè)量角度的儀器。按其精度分，有DJ6、DJ2兩種。表示一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差分別為、。一、 DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造

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