1、XX縣職教中心培訓樓擴建工程項目建議書目 錄第一章 概 論4一、項目概況4二、建設單位簡介4三、編制依據6四、編制內容6五、可行性研究結論7第二章 工程建設方案8一、設計依據8二、設計主導思想8三、規劃設計原則8四、總平面設計9五、建筑設計11六、結構設計13七、電氣設計16八、 給水排水設計21第三章 環境保護與綠化25一、設計原則25二、設計依據25三、環境保護25四、主要污染及污染物25五、環境保護措施26六、綠化29第四章 勞動安全衛生、消防、節能30一、勞動安全衛生30二、消防設施30三、節能31第五章 項目實施進度33一、建設工期33二、實施進度安排33第六章 工程招標34一、編制

2、依據34二、招標范圍34三、招標組織形式35四、招標方式35五、招標信息發布35第七章 投資估算與資金籌措37一、投資估算37二、資金籌措39第八章 工程效益評價40一、社會效益分析40二、經濟效益分析41第九章 結論與建議43一、結論43二、建議43第一章 概 論一、項目概況（一）項目名稱：XX職教中心培訓樓擴建工程項目（二）項目建設單位：XX縣職業教育中心（1）法定代表人：（2）單位性質：全民事業（3）聯系電話：（三）項目地址：XX縣職業教育中心校園內。（四）項目性質：擴建（五）建設內容及規模根據學校發展需要，擴建培訓樓2棟6層，框架結構。項目總投資2200萬元，擴建培訓樓總建筑面積100

3、00平方米。（六）項目總投資及資金籌措1、項目總投資2200萬元，其中：其中工程費用2000萬元，其他費用100萬元，基本預備費100萬元。2、資金籌措本項目總投資2200萬元，其中：中央安排1200萬元，地方配套1000萬元。（七）建設工期：6個月。二、建設單位簡介安徽省XX縣職業教育中心，是XX縣教育局直屬的公辦職業學校，創建于1987年，1999年被評為省級重點職業高中，2008年底被省教育廳批準為第一批合格縣（區）職教中心，2009年初被國家教育部認定為國家級重點中職學校，2010年10月被教育部、人力資源和社會保障部、財政部三部委聯合評為國家首批中職教育改革發展示范學校建設單位。學校

4、分南北兩個校區，北校區位于縣乾隆湖對面，南校區位于XX古鎮雙堆集，共占地142畝，建筑面積52100平方米。其中教學樓（三棟）建筑面積16610平方米；實習、實訓樓建筑面積14835平方米；現有62個教學班，全日制在校生3316人，學校專任教師137人，長期聘用教師35人，其中高級職稱45人，雙師型教師86人。學校教學實訓設施齊備，現有各類教學實訓設備總值2000萬元，擁有各類實驗實訓室30個，建有完備的校園網絡、電子閱覽室和課件制作中心，建立了多媒體網絡教學平臺。學校辦學層次多樣，有學歷教育、短期培訓；有校企聯合辦學、校校聯合辦學；成立校企聯誼會，教學中引入企業管理理念和管理模式，同時堅持走

5、產教結合之路，引廠入校，充分發揮校辦企業的育人功能。在專業設置上，學校緊跟時代節拍，在充分調研市場的基礎上，結合學校教學資源優勢和社會需求方向，靈活設置專業，現開設汽車維修、機電、數控、電工電子、計算機、會計電算化、服裝制作、現代農藝技術等專業。學校是全國NIT考試培訓基地，國家勞動技能鑒定所(站)，煤礦安全生產培訓基地、“陽光工程”培訓基地、下崗職工再就業技能培訓基地。學校還是XX現代農業職教集團的理事長單位，每年開辦10多個工種的農民工轉移陽光工程培訓、下崗失業人員的SYB創業培訓及再就業培訓、村干部培訓、退役士兵技能培訓和創業培訓、煤礦安全生產培訓、建筑工程技術培訓等，每年短期培訓400

6、0人次以上。三、編制依據（1）建設部、教育部職業教育學校建筑設計規范（2）中華人民共和國教育法（3）中華人民共和國教育規劃綱要（4）關于進一步加職業教育工作的若干意見（5）安徽省教育事業“十二五”和2020年發展規劃（6）XX市和XX縣社會事業發展“十二五”規劃（7）編制可行性研究報告的委托書四、編制內容可行性研究范圍涉及項目建設的必要性、建設條件、建設方案、環境保護、建設進度、建設投資。可行性研究報告對項目的可行性進行綜合分析、論證，得出合理、正確的結論，為項目業主及審批部門提供決策依據，并作為開展下階段工作的基礎。五、建議書結論本可行性研究報告通過對XX縣職業教育中心基礎能力建設項目建設的

7、背景分析、必要性論證、工程效益分析，以及技術、經濟、安全、環保、衛生等多方面的論證。認為本項目的建設是XX縣全面貫徹實施國家相關法律和全面實施安徽省省和XX縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要的需要。項目建成后將有利于XX縣走新型工業化道路，為建設現代化制造業和建設區域性職教中心，推動社會主義新農村建設，加快城鎮化進程，提供了人力資源條件。從而促進XX縣經濟社會持續、快速、協調、健康地發展；項目的建設發揮良好的社會效益和經濟效益。第五章 工程建設方案一、設計依據（一）安徽省城市規劃管理條例（二）相關政府文件（三）國家現行有關建筑設計法規二、設計主導思想規劃設計旨在體現創造一個幽雅、寧靜同時

8、又有濃厚文化氣息的學習環境，并能滿足多層次、多形式教育培訓，集多元化、多樣化人才培訓、科技推廣、生產示范、信息傳播、科學研究于一體的綜合性的環境需求，同時兼顧生態綠地校園的可持續性規劃模式。三、規劃設計原則（一）堅持社會效益、環境效益、經濟效益相統一的原則，合理配置自然資源，優化用地結構配套建設各項設施。（二）堅持實用、經濟、美觀等原則，積極采用新材料，新設備，推廣新技術。（三）貫徹環保、安全衛生、綠化、消防、人防、節能、節約用地的設計原則。（四）嚴格遵守和執行國家現行有關方針政策和技術標準、規范，力求做到技術先進，安全可靠，經濟合理，節約能源和符合環境保護要求。（五）服從城鎮建設總體規劃要求

9、，堅持以人為本的原則。充分考慮建筑與周邊環境的關系，確保建筑有最佳位置和良好朝向。充分利用建筑用地，力爭最大的利用率，以滿足建設單位對用地的使用要求，發揮投資效益。（六）堅持科學、合理、節約原則，在滿足使用功能要求的同時，體現標準化、智能化和人性化的特點。（七）建筑形象在滿足功能的前提下，力求創新，并與校園周邊環境相協調。以新穎和諧、簡潔樸實的建筑語言和時代氣息表現建筑的內在性格和時代風貌。以激發在校的年輕學子學習雙語的熱忱和積極性。四、總平面設計學校應有總平面設計，經批準后，方可進行建筑設計。本項工程校園平面布置為新建培訓樓2棟6層，框架結構。建筑面積10000平方米。（一）整體結構布局規劃

10、總體布局，順應場地形態，盡量保護地勢、地貌，各功能地塊聯接方便、布局合理，從而形成優美的景觀和健康的生態環境，場地四周環境良好，交通便利，場地內環境幽靜。是讀書學習的理想地點。1、教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務用房、運動場地、自然科學園地及生活區應分區明確、布局合理、聯系方便、互不干擾。 2、風雨操場應離開教學區、靠近室外運動場地布置。 3、實訓室、音樂教室、琴房、舞蹈教室應設在不干擾其它教學用房的位置。 4、學校的校門不宜開向城鎮干道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應留出一定緩沖距離。 5、建筑物的間距應符合下列規定： （1）教學用房應有良好的自然通風。 （2）南向的

11、普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。 （3）兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。教室的長邊與運動場地的間距不應小于25m。（二）道路交通組織職教中心教學區、生活區布局相對集中，交通以教學樓為中心，周邊環形布置道路，環形道路連接各區域。充分考慮了校內道路、管網等與市政道路、管網的銜接及綠化的要求。（三）綠化系統綠化設計結合地形、功能、生態與氣候，各個功能區綠化相嵌入的關系。用盡顯綠化，以不裸露土為原則，將喬木、灌木、花卉、綠籬等要素有機組合，形成富有特色的綠化環境。（四）建筑面貌教學樓和教學綜合樓連為一體，且搭配恰當，建筑群體高低錯落，疏密相間，輪廊線富于變化。造型處理上對各建筑的體

12、型、布局、層數、高度、格調和色彩都進行了分析和考慮。墻面虛實相間，為突出重點，并突出梯間體量，形成垂直實體劃分，在檐口、窗戶上處理細部，整體格調、色彩、造型既與環境對話，又與地域文脈溝通，同時體現現代教育建筑的特點。五、建筑設計（一）設計依據1、民用建筑設計通則（GB503522005）2、城市普通中小學校校舍建筑標準建標2002102號3、中小學校建筑設計規范GBJ99864、辦公建筑設計規范（JGJ67-2006）5、城市道路和建筑物無障礙設計規范（JGJ50-2001）6、屋面工程技術規范GB5010820017、全國民用建筑工程設計技術措施規劃建筑20038、工程建設標準強制性條文房屋

13、建筑部分2002年版（二）剖面設計根據功能需要和地形情況，教學樓首層設計地坪標高為0.000，室外設計地坪為0.450，室內外高差為0.45m。室內層高均為3.80m。各層室內空間高度均能滿足使用高度要求。（三） 交通組織教學樓設2座樓梯，樓梯間開間尺寸3.60m，外走道寬度2.10 m。交通組織合理，能滿足樓內水平和垂直交通人員疏散需要。（四） 無障礙設計按照城市道路和建筑物無障礙設計規范的有關規定，教學樓首層設無障礙入口平臺和輪椅坡道。衛生間設無障礙廁位。1個教室布置1-2個無障礙座位。確保殘疾學生能方便、安全使用，充分體現對他們的關愛。（五） 立面設計建筑立面設計主要根據城鎮規劃要求，與

14、校園環境取得協調。在滿足功能的前提下，在建筑形態上創造教學建筑的個性和風格，突出文教建筑的儒雅氣質，強調學校建筑的活潑氣氛。立面設計追求現代藝術風格，環境空間整合有序，創造一種全新的建筑空間。造型自然和諧，美觀大方，簡練新穎，色調明快。達到功能性、環境性、形象性和藝術性的恰當表現，充分體現學校建筑的特色。1、平面設計該項目建設考慮了充分利用學校地塊周圍環境及景觀的要求，力求布置合理、舒適，體現以人為本理念。（1）、整體和全天候的設計概念設計將各建筑作為群體考慮，教學樓之間及學生公寓之間采用連廊連接，使師生的學習及交往更加方便,不受天氣影響。（2）、 合理有序/動靜結合各功能房間布局緊湊/分區合

15、理，既相對獨立又有較好的聯系,使各功能空間形成了有機的整體。以“學生為本”集約式、開放式教學空間的建立。以“學生為本”是整個學校規劃及單體設計的原則，是建立教學模式的依據，將各功能空間有機的連為一體，為師生提供了舒適的交流空間,以適應開放式的趨勢。2、立面設計立面設計采用現代的手法，塑造具有現代感而又層次豐富的建筑形體和建筑空間，；注重建筑布置的合理性，強調利用自然的環保設計，形成既有時代感又有文化內涵的特色建筑；建筑色彩以磚紅色為主調，以局部變化的白色色帶和色塊體現出沉穩的文化建筑風格，使建筑具有色彩明快而簡潔的整體效果。以簡潔、明快的手法展示出城市建筑風范，形成突出的符合校園氛圍的教學環境

16、形象。六、結構設計（一）設計依據建筑結構可靠度設計統一標準（GB500682001）建筑結構荷載規范（GB50009-2001）混凝土結構設計規范GB50010-2002建筑抗震設計規范（GB50011-2001）建筑抗震設防分類標準GB5022395中國地震烈度區劃圖1990年版建筑地基基礎設計規范（GB50007-2002）建筑樁基技術規范（GBJ94-94）鋼筋混凝土承臺設計規程(CECS 88:97)鋼結構設計規范GB500172003砌體結構設計規范（GB50003-2001）（二）結構設計1.場地特征及適宜性：根據現場實地勘察，場地適宜修建該項目。2. 結構安全等級和設計使用年限、

17、抗震等級，結構安全等級二級，結構使用年限50年。抗震設防類別丙類，抗震設防裂度6度。框架抗震等級四級。5.結構特征及選型：基礎地基基礎設計等級丙級，基礎擬采用柱下砼獨立基礎或人工挖孔樁基。主體結構：建筑物主樓/附樓/階梯教室及連廊劃分位幾個獨立的結構主體，均采用全框架結構；公寓樓設計為兩棟六層磚混結構。（三）主體結構的使用年限及安全等級根據建筑結構可靠度設計統一標準，教學樓設計基準期為50年，建筑結構安全等級為二級。（四）地震烈度、地震動參數根據中國地震動參數區劃圖（GB18306-2001），XX縣地區地震加速峰值0.05g，即抗震設防烈度為7度。設計地震分組為第一組。本工程按6度設防，構造

18、措施按6度設防取用，抗震重要性類別為丙類，鋼筋混凝土結構抗震等級為三級。（五）設計荷載辦公室、教室 2.0KN/ m2衛生間 2.5 KN/ m2疏散樓梯、走道 3.5 KN/ m2上人屋面 2.0 KN/ m2不上人屋面 0.7 KN/ m2基本雪壓（按50年重現期的風壓取值） 0.45 KN/ m2基本風壓（按50年重現期的風壓取值） 0.45 KN/ m2當使用荷載較大或情況特殊時，應按實際情況確定荷載值進行設計。（六）基礎設計本工程基礎設計暫按柱下獨立基礎考慮，待建設單位提供地質勘探資料后，在下階段設計時，再確定基礎型式。如采用樁基，施工時應注意對原有建筑物的影響。宜以中風化層為樁端持

19、力層。建議施工前在場地內選擇幾處進行試樁，以試樁后的樁承載力為數據，作為實際采用的設計依據。工程樁施工結束后，按GBJ9494規范規定總樁數的1隨機抽樣進行樁的靜載荷試驗，并進行相應動測。（七）結構選型本工程采用鋼筋混凝土全框架結構體系。樓、屋面結構采用現澆鋼筋混凝土梁板體系。（八）結構材料鋼筋：HPB235級鋼（fy=210N/mm2）和HRB335級鋼（fy=300N/mm2）、HRB400級鋼（fy=400N/mm2）。鋼材：Q235B、Q345B。混凝土強度等級：墊層C15，樁、承臺、基礎C25、梁、板、柱C30。砌體結構：外墻及內隔墻均采用加氣混凝土砌塊，干容重不大于8 KN/ m3

20、，砌塊強度等級為MU7.5，砂漿強度為M5。七、電氣設計（一） 設計依據（1）民用建筑電氣設計規范 GB50057-94（2）10kv及以下變配電所設計規范GB50053-97（3）供配電系統設計規范 GB50052-95（2001年版）（4）建筑物防雷設計規范 GB50057-94（2000年版）（5）建筑設計防火規范 GB50016-2006（6）有線電視系統工程技術規范 GB50200-94（7）有關專業及甲方提供的資料（二）設計范圍本設計包括XX縣縣職業教育中心內的變配電、動力（空調）、照明、接地、防雷及弱電的電話、寬帶、有線電視等設計。（三）供電要求及負荷等級職業教育中心內主要負荷為

21、照明，無特殊要求，屬三級負荷。（四） 供電系統職業教育中心培訓樓位于XX縣職教中心內，而學校內己有10V電源，其變壓器容量為200KVA，負荷已滿，所以本工程擴建后電源就從學校內的10KV線路上“T”接引入一回電源至本中心教學樓附近的桿上變壓器作供電電源。（五）負荷計算職業教育中心負荷計算采用需要系數法與單位指標法進行計算，照度標準為教室、辦公室等為300LX，宿舍為200LX，走道樓梯等為75LX，計算結果如下：設備容量399kw，計算有功負荷221.4kw，計算無功負荷155KVAR，視在功率270.2KVA，選用一臺干式變壓器S10-200/10，負荷率=0.676，功率因數可達0.8。

22、負荷計算(包括學生宿舍的負荷)列表如下：用戶名稱設備容量Kw計算有功負荷Kw計算無功負荷KVAR視在功率KVA備注動力3733.425照明1204824插座573224空調、吊扇1649270其它201612合 計399221.4155270.2選S10-200/10，二臺（六）配電系統在教學樓附近設一座桿上變壓器，在大樓底層或底層樓梯間隔出一間配電室面積約7左右，內設動力配電箱4塊，低壓出線采用放射式與樹干式相結合的配電方式，室外采用電纜直埋，室內為銅芯線穿管暗設低壓保護用斷路器，插座回路用漏電開關，動力照明分開敷設。（七） 設備選型設備選型考慮技術先進，價格合理，維修方便的產品，動力箱為X

23、L-21型，變壓器為S10型，照明箱為DZ30型，電纜為YJV型，導線BV型燈具為電子式熒光燈及其它節能燈具。（八）燈具捶座布置及黑板照明（1）照明教室燈具布置要求燈具的長軸方向與學生視線（縱向）平等布置，以減少胘光，減少光幕反射并使照度均勻，這樣與自然光投射方向一致，避免產生陰影，使學生易集中注意力至黑板上。（2）黑板照明黑板前應設二套有罩熒光燈，其照度為500LX，投射方向為黑板。（3）插座：教室內在前后墻上各設一組單相二極三極插座，實驗室內應在每個學生實驗桌上設單相三極插座和T字型插座各一個，在實驗室的講臺處宜設立二組單霜二極三極插座并設一組三相電源插座。語音室、電化教室及微機室要求每位

24、學生座位處應有三個插座。（九） 電鈴及廣播（1）電鈴在學校教學樓內的每層樓梯間或走道上應安裝電鈴，作為上下課的信號，并與學校原有系統連接，由學校門衛統一管理。（2）廣播教學樓的每個教室內會議室、辦公室內均應裝3W揚聲器，在室外應裝設號角式揚聲器，便于廣播信息，通知及播放背景音樂，廣播設備利用學校原有廣播系統，進行統一管理。（十） 防雷接地（1）接地本工程接地采用TN-C-S制接地系統，并將防雷接地，工作接地、保護接地及弱電接地等組成聯合接地體，其接地電阻不大于4歐，并作總等電位聯結。（2）防雷1）防直擊雷教學樓建筑高度為19.45米，經計算年雷擊次數N=0.103次/年，屬三類防雷建筑物，采用

25、屋面及女兒墻等處安裝避雷網防直擊雷，引下線利用柱內主筋，接地體到用基礎內鋼筋。2）防感應雷在電源進線處裝設避雷器或電壓吸收器，電纜進出線處應將電纜金屬外皮與接地系統連接，以防過電壓。（十一） 計量學校采用低壓計量方式，計量裝置設在動力配電箱上。（十二） 弱電部分（1）電話職教中心擬設置5門電話，分別位于各層辦公室等地，由電信部門直接引入。（2）寬帶網學校應由市寬帶網絡公司引入寬帶系統，終端分別設在行政辦公室、閱覽室及微機室等處。（3）有線電視系統：學校的有線電視根據需要安裝，如教職工宿舍、學生宿舍及其它地方需安裝有線電視，由市有線電視網絡公司引入，系統采用全頻道傳輸沒計(48MHZ-750MH

26、Z)，要求終端電平為705db.。八、 給水排水設計（一） 設計依據（1）建筑給水排水設計規范 GB50015-2003（2）建筑設計防火規范 GB50016-2006（3）建筑滅火器配置設計規范GB50140-2005（5）各專業及甲方提供的資料。（二）設計范圍本工程室外給水、排水、雨水、消防設計及室內給水、排水、消防設計。（三）給水設計（1）給水水源及室外給水XX縣縣職業教育中心現有供水系統為打深井水供水，但原有深井泵供水量基本已滿，故擴建后擬再打一口深井供教學、生活用水。由深井泵房引一條DN100給水管至教學摟環狀敷設供室內外生活及消防用水。深井泵型號為：150JC50-8.59 1臺

27、Q=64m3/h H=56m N=18.5kw（2）用水量(包括二期學生宿舍及食堂的用水量)根據給水排水設計規范用水定額及用水人數、綠化面積等算出學校日最高用水量325.4m3/d，最大時用水量為37.1m3/h，用水量列表如下：項目名稱用水量標準L用水單位人m2日用水量(m3/d)使用時間(h)最大時用水量（m3/h）小時變化系數教師501557.7581.451.5學生10080001802418.751.5食堂2054001081213.51.5未預見水量10%29.63.4合計1301.6148.4（3）室內給水由于學校建筑高度為19.45m，因此室內給水均由深井泵給水管網直接給水，給

28、水方式為下行上給式。（四） 排水設計本設計采用雨、污分流制排放系統：（1）室內排水學校室內排水采用廢污合流制排放方式，即將衛生間糞便污水及生活污水合并排入室外化糞池，食堂油污水需經濾油處理后排入化糞池，經化糞池處理后，排入室外污水管網。最后流入市政污水管網，最高日污水排放量為293m3/d，最大時污水排放量為33.4m3/h。（2）室外排水室外排水采用雨污分流制，將屋面雨水排入室外雨水管網，地面及道路雨水由設于道路邊的雨水口收集，排入室外雨水管道，最后匯流入市政雨水管網，雨水量按暴雨強度公式計算，重現期為一年。Q=qFW/10000（L/S）q=1598（1+0.69LgP）/(t+1.4)0

29、.64（為徑流系數；q為暴雨強度；F為匯水面積，P-設計降雨重現期P=1a，t-設計降雨歷時，t= t1+m t2， t1為地面匯流時間，取t1=5min，t2為管網流行時間，m為延緩糸數m=2.0 ） （五） 飲用開水系統(1)在學生食堂（原有）設有開水供應點，按學生1800人，每人每天2升計算，共計每天需開水3.6 m3，采用燃煤（氣）開水爐供給。(2)在學校教學樓及行政藝術樓等的各層設有開水間，由電熱水器提供開水（六） 管材及連接室內生活給水管采用PP-R管，熱熔連接，室內排水管采用UPVC塑料管，粘接，室外排水管采用雙壁纏繞塑料管。承接彈性密封連。第六章 環境保護與綠化一、設計原則依法

30、執行環境保護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的“三同時”制度。實施總量控制，堅持“預防為主、防治結合、綜合治理”的原則，對本次設計產生的各種污染物進行治理，保證達標排放。二、設計依據中華人民共和國環境保護法（1989年）；GB8978-1996污水綜合排放標準，執行一級標準；三、環境保護1、嚴格執行安徽省建筑施工管理有關法規。2、合理布置施工方案，嚴格組織，精心施工，加強施工現場的文明管理，杜絕野蠻施工。3、工程施工過程中的環保措施，重點針對施工的噪聲、污水排放、建筑棄渣等幾個方面采取相關措施，防止對環境造成污染。4、所有建筑材料都應該符合環保要求，業主、施工、監理單位應嚴格把關

31、，確保建筑材料的質量以及建筑施工措施的落實到位。四、主要污染及污染物（一）施工期主要污染源1噪聲：主要來源于各類機械。2廢水：主要包括施工廢水和施工人員的生活用水。3廢氣：包括各類燃料動力機械作業時排放的燃油廢氣以及施工中的二次揚塵。4固廢：主要是土石方工程及混凝土澆注中產生的廢棄土石和施工廢料（二）營運期主要污染源1噪聲：項目建成后，建筑物，建筑物配備的機電設備工作時會帶來一定的噪聲污染，以及學生噪聲主要為人聲，對周圍環境影響不大。2污廢水：項目建成后，廢水排放以生活污廢水為主，另有少量的車輛清洗、綠化、道路清洗水和不可預測水源。3廢氣：項目建成后，進出的車輛排放汽車尾氣，以及食堂廚房油煙，

32、將對環境造成一定的影響。4固廢：本項目產生的固體廢物包括學生宿舍、教工宿舍、食堂、教工住宅等產生的生活垃圾和會議、教室、商場、辦公產生的垃圾。五、環境保護措施（一）施工期間的環境保護1施工期減輕生態環境影響的措施施工時，應充分考慮周邊自然資源的分布和保護的需要， 合周邊現有情況進行綠化恢復施工；避免對周邊自然狀況下的山體，水體風貌特征，自然植被，生態系統的破壞；及時處理不需要的土方，減少水土流失。2大氣污染防治措施現場施工，尤其是場地平整期間應該經常灑水，而且臨時 路上運送石料的運輸車輛應用帆布蓋套等遮蓋，以防物料飛揚，沿途漏灑。施工車輛的進出也會將灰塵帶出，所以應該對進出車輛進行車輛輪胎沖刷

33、，減少對施工區域外的污染。攪拌混凝土揚塵是施工揚塵的主要污染源，有條件可采用商品混凝土替代現場攪拌混凝土，以避免對施工區附近區域的揚塵污染。3施工期噪聲污染防治措施噪聲及將對周圍人群和生活環境造成負面影響，因此應該嚴 控制施工期的噪聲排放量，盡量減少對周圍環境的影響。4對施工產生的垃圾處理措施施工期間應及時清掃收集施工垃圾，包括建筑垃圾和生活 圾。對生活廢水，生活垃圾，應該注意排放的方式，防止對生活營地的污染。對建筑垃圾能及時處理的及時處理，不應長久堆放，造成二次污染。對于諸如白色污染等的防治，應加強對工人關于文明工地的宣傳，做到不隨地丟棄，隨時收集，集中處理，減少污染。對于諸如廢磚頭、廢墻體

34、，廢混凝土等不會產生明顯污染的，若能填充場地、便道的盡量應用。對于諸如廢鋼筋、廢鐵、廢舊設備等 建設過程中的廢物，應該收集，回收處理，減少金屬資源的流失。對其他的諸如廢橡膠制品、廢塑料制品、廢玻璃、廢木材等，應分類收集整理，能回收盡量回收，不能回收的送垃圾場統一處理。總之，能用的盡量充分利用，不能用的要避免造成再次污染。5針對施工現場工人生活所引起的污染的改進措施施工現場工人通常會用廢棄的木料來生火做飯，這樣做不僅 安全隱患而且會給周邊區域帶來煙塵的污染。因而，施工現場應該杜絕類似做法，可用液化氣。另外，工地的廁所應該注意衛生，防止污水橫流的現象發生（二） 運行期間的環境保護1垃圾的處理問題在

35、項目區域內，根據環境、地形情況，疏密相間、合理的設置美觀、醒目的封閉式垃圾收集器，有專人負責收集、分類、清掃域內垃圾，重金屬、玻璃、塑料、紙張等可回收垃圾進行回收，其余垃圾用全密閉式的垃圾運輸車送至指定的清潔樓或垃圾壓縮中轉站。2污水的處理措施地塊區域內的管網設計應采用雨、污分流，以減少污水的總排放量。餐飲設施的污水管道的入口處設置欄網或隔油池裝置，防止大顆粒的固體物質和油污進入排污管道造成阻塞。衛生間的污水應先經化糞池處理后匯入污水管，也可以將其中一部分污水進一步處理成可以再次使用的中水用于澆灌綠地。所有污水經匯集后就近排入城市污水管網。六、綠化本工程綠化面積達到規劃要求指標，設計結合地形、

36、功能、生態與氣候，形成以中心綠化為中心綠核，各個功能區綠化相嵌入的關系。用盡顯綠化，以不裸露土為原則，將喬木、灌木、花卉、綠籬等要素有機組合，形成富有特色的綠化環境。第七章 勞動安全衛生、消防、節能一、勞動安全衛生1、項目單位必須建立健全勞動安全制度、嚴格執行國家教育部門頒發的學校安全衛生標準和規程，加強對師生的安全衛生教育，防止各類事故的發生。2、安全衛生設施必須符合國家規定標準，校方領導和教職工必須對學生日常活動如體育的監管。特別是對食堂食物、飲水衛生的監控，杜絕各類事故。二、消防設施根據消防安全規范，確定本項目應為二級消防單位，在設計施工中按標準設計、施工配套與之相適應的消防設施。本項目

37、所有樓層都應設置消火栓。室外沿主干道每隔120米調上地消火栓一處。建筑間距要留足消防通道。消防設施的設施和施工都必須經消防管理部門審查驗收，合格后項目方可投入使用。1、編制依據（1）建筑設計防火規范GBJ16-87；（2）火災報警系統設計規范GBJ116-88；（3）建筑滅火器配置設計規范GBJ140-90。2、消防措施（1）消防用水消防用水按標準15m3/s、同一時間內的火災為一次、火災延續時間2小時設定，消防用水采用生活、生產、消防共用的統一給水系統。根據給水工程規劃，規劃用水量已將消防用水量計算在內。沿主次干道每120米設置室外地上消火拴1處，管徑不小于100毫米。（2）消防通道所有建筑

38、物均按照消防要求，留足防火間距，主次干道寬度和布局均應滿足搶險救災和疏散的要求，保證消防車輛及時到達救火點。規劃設計中要求主干道兩側高層建筑后退線紅不少于10米，低層、多層建筑后退紅線不少于5米。（3）消防通訊建設加強與消防部隊通訊聯絡建設，使消防部隊的通訊與城市消防職能部門連成一體，滿足報警、調度、現場指揮等需要。三、節能1、編制依據國家計委、建設部關于基本建設和技術改造工程項目可行性研究報告增列“節能篇”（章）的暫行規定2、節能措施（1）堅持節約與開發并舉，提高能源利用率，減少環境污染，走可持續發展之路。（2）認真貫徹國家產業政策和行業節能設計規范，嚴格執行節能技術規定，努力做到合理使用能

39、源，最大限度進行綜合利用。（3）積極采用先進的節能新材料、新工藝、新技術，嚴禁采用國家或行業主管部門已明令淘汰的落后工藝。（4）在保證合理布局的前提下，盡可能縮短供水、供熱等管道路徑，減少線路能耗損失。充分利用地形，雨污水盡量采用自流管道。在不利的地形條件下，采用大管徑、小坡度，盡量減低埋深。第九章 項目實施進度一、建設工期本項目建設工程0.5年（6個月 ）二、實施進度安排預計前期準備階段1個月（不含項目審批、設計、招投標）；工程正式施工階段5個月，工程驗收階段1個月。項目單位應抓好工程各階段的銜接，以保證工程建設按計劃竣工，以期盡早投入使用，產生效益。第十章 工程招標一、編制依據1、中華人民

40、共和國招標投標法；2、安徽省實施辦法；3、建設項目可行性研究報告增加招標內容以及核準招標事項暫行規定(原國家計委9號令2001.6.18)；4、招標公告發布暫行辦法(原國家計委4號令2000.7.1)；5、工程建設項目自行招標試行辦法(原國家計委5號令2000.7.1)；6、安徽省招標公告發布和中標候選人公示暫行辦法(湘計招186號2002.4.1)。二、招標范圍根據安徽省實施中華人民共和國招標投標法辦法，下列工程項目必須進行招標：1、關系社會公共利益、公眾安全的基礎設施項目；2、關系社會公共利益、公眾安全的公用事業項目；3、全部或者部分使用國有資金投資的項目；4、國家融資的項目；5、使用國際

41、組織或者外國政府貸款、援助資金的項目。達到下列規模標準之一的，必須招標：1、施工單項合同估算價在一百萬元民幣以上的；2、重要設備、材料等物資的采購，單項合同估算價在五十萬元人民幣以上的；3、勘察、設計、監理等服務，單項合同估算價在三十萬元人民幣以上的；4、單項合同估算價低于本條第(1)項、第(2)項規定標準，但項目總投資額在一千萬元人民幣以上的。三、招標組織形式因該單位不具備自行招標能力，所以必須委托符合資質的招標代理公司辦理相關招標事宜。四、招標方式關系社會公共利益、公共安全的公用事業建設項目，應當依法公開招標。有下列情形之一的，招標人可以采用邀請招標方式：1、因項目技術復雜或者有特殊要求，

42、只有少數潛在投標人可供選擇的；2、受自然資源或者環境限制，不宜公開招標的；3、涉及國家安全、國家秘密或者搶險救災，適宜招標但不宜公開招標的；4、法律、法規規定不宜公開招標的。符合前款所列情形之一，招標人要求采用邀請招標方式的，應當經項目審批部門核準；省重點項目，應當經省人民政府批準。該項目應為公開招標。五、招標信息發布依法必須公開招標的項目，招標公告、中標候選人公示必須在國家或省發展改革部門指定的媒介發布。依法采用邀請招標的項目，須向三個以上的投標人發出投標邀請書，中標候選人公示必須在國家或省發展改革部門指定的媒介發布。招標基本情況見表11-1。表11-1 招標基本情況表招標范圍招標組織形式招

43、標方式不采用招標方式全部招標部分招標自行招標委托招標公開招標邀請招標建筑安裝工程工程設計工程監理重要設備第十一章 投資估算與資金籌措一、投資估算1、投資估算依據：（1）安徽省建設廳頒布的有關工程造價定額（2001年）；（2）外購材料、設備市場詢價（含運費）；（3）建設單位提供的有關資料。2、投資估算內容：本工程建設投資由建筑工程費、工程建設其他費用、基本預備費、建設其利息構成。其中，建筑工程費形成固定資產；工程建設其他費用可分別形成固定資產、無形資產、遞延資產。基本預備費、建設期利息，在可行性研究階段簡化計算方法，一并計入固定資產。建設投資可分為靜態投資和動態投資兩部分。靜態投資部分由建筑工程

44、費、工程建設其他費用、基本預備費構成；動態投資部分由建設期利息構成。3、主要其他費用計算標準：（1）建筑單位管理費：系根據財政部財建（2010）394號通知計算。（2）工程設計費、施工圖預算費、施工圖編制費、勘察費系根據國家計委、建設部計價格（2010）10號通知精神計算。（3）工程管理費：系根據國家物價局、建設部（1992）價費479號通知精神計算。（4）施工設計圖審查費:系根據某省建設廳、省物價局贛價房字（2000）6號通知計算。（5）招標代理服務費：系根據國家計委計價格（2010）1980號通知計算。（6）環境影響咨詢費：系根據國家計委價格（2010）125通知計算。（7）基本預備費參考

45、建設部建質（2010）16號通知計算。3、建設投資估算：（1）項目總投資。本項目總投資2200萬元。其中：其中工程費用2000萬元，其他費用100萬元，基本預備費100萬元。表11-1 固定資產投資估算表 單位：萬元序號項目名稱單位數量金額附注1建筑工程費項120002其它費用6100建筑單位管理費20工程管理費10工程設計費30環境影響咨詢費10施工圖預算費10勘察費203預備費1004合計項32200二、資金籌措本項目總投資2200萬元，其中：中央安排1200萬元，地方配套1000萬元。第十二章 工程效益評價學校是教書育人、以傳授科學知識、教受基本技能為宗旨，是為社會主義現代化建設服務的。

46、教育事業的社會公益性規定了XX縣職業教育中心的公益性，學校不能以盈利為主要目的。因此學校的性質決定了該工程的建設將以發揮其社會效益為主，兼顧一定的間接外部經濟效益。一、社會效益分析XX縣職業教育中心實訓樓的建成，首先將大大的改善該職業教育中心的辦學條件，增大學校培訓的容納能力，特別在緩解因實訓功能用房不能滿足人民群眾求學要求的壓力方面將起到顯著的效益。其次，在學校整體的功能布局上，職業教育中心樓將和其他綜合樓一起在功能上相互補充，從而將大大充實產學結合的教育模式，而且更能使校區內各種教學資源得以實現最大程度的共享。學校內各功能區塊有機組織成一個高效運作的整體，可以創造出一個和諧的大型現代化的職

47、業教育園區。有利于教育資源的整合，提高資源利用率。本項目的建設，能為XX縣眾多企業培養當前緊缺的操作型、技能型人才，促進XX縣切實走新型工業化道路，使XX縣經濟實現持續快速協調健康發展，為加快工業反哺農業及加快城鎮化進程創造必要的經濟和物質基礎。本項目的建設，能為XX縣培養更多的有文化、既懂理論知識又能實際操作的技術型人才，有效提高XX縣市民的整體素質，從而促進XX縣現代化制造也發展和增加就業率和學生的收入能力，加快XX縣現代化制造業基地和打造區域性現代化職業教育中心的步伐和進程。綜上所述，可見本項目的建設，能促進XX縣的工業走新型工業化道路、現代制造業的道路，為加快工業化、城市化進程提供必要

48、的經濟和物質基礎，有利于XX縣全面建設小康社會。由此可見，本項目的建設，具有良好的社會效益。二、經濟效益分析本項目建設的目的是為XX縣工、農業培養各類技能型人才。因此，本項目建成后，不可能也不應該有直接經濟效益，其經濟效益主要是間接經濟效益，并體現在如下方面：在社會主義市場經濟條件下，學校的教育事業的發展也離不開物質條件，即必然受到經濟效益的影響。教育事業既不能離開社會效益去追求經濟效益，又不能不顧經濟效益去單講社會效益。如果不計成本，不講核算，不求經濟效益，學校的經濟條件被削弱，甚至失去了物質基礎，該學校就失去了存在和發展的條件，社會效益也無從談起。在堅持社會效益第一原則下加強經濟的管理，在

49、保證學校教育質量的前提下，堅持合理的適度收費，能不斷提高學校的經濟效益，使有限的資源發揮更大的作用。學生的價值是不能用貨幣來衡量的，因此把社會效益作為學校服務的主要目標和根本宗旨，把提高經濟效益作為實現社會效益的物質基礎，使兩者相得益彰，從而把經濟效益統一到社會效益之中去實現。所以教學育人為社會培養輸送出更多理論知識扎實、操作上手能力強的學生是該XX縣職業教育中心為社會創造的最大經濟效益。綜上所述，可見本項目建成后，還具有良好的經濟效益。第十三章 結論與建議一、結論本項目屬教育公共建設工程。它的實施可明顯改善XX縣職業教育中心的辦學基礎設施條件，將對整個XX縣教育事業發展、工業化、城鎮化建設、

50、服務性行業發展進程的推進做出重大貢獻，符合廣大人民群眾的需要，尤其符合城鎮青年、農村富余勞動力的利益要求，其社會效益和間接經濟效益顯著，項目建設的必要性十分突出。該項目所在地交通便利，水電設施配備完善，建設所需資金來源明確可靠。項目建設主體師資力量雄厚，設備齊全，對新建項目的配套工作準備充分，包括對新招學生和學員的師資配置、設備供應、住宿及就餐條件保障都有充分考慮。因此,本項目的實施是充分可行的。二、建議1、在工程建設過程中應嚴格執行國家基本建設程序，實行招投標制度、工程監理制度，確保工程質量和安全生產，以及符合環境保護要求。2、在工程建設過程中，應加強管理，在保證工程質量的同時盡量降低投資，把項目建成形象工程。