臨沂大學景觀規劃設計方案概念階段匯報報告（169頁）.ppt
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臨沂大學景觀規劃設計方案概念階段匯報報告（169頁）.ppt
1、 案例分析 規劃檢討 總體景觀分析 分區景觀分析 主要匯報內容 主要內容主要內容 案例分析案例分析 對大學校園景觀的認識對大學校園景觀的認識 景觀建設方向 1. 校園景觀的形成是有機生長的過程校園景觀的形成是有機生長的過程 2. 校園景觀是人文精神的物質載體校園景觀是人文精神的物質載體 3. 校園景觀是具有社會綜合功能的專用綠地校園景觀是具有社會綜合功能的專用綠地 隨著現代大學建設的發展，校園景觀設計不再是單純 的校園綠化，而是介于城市設計與環境綠化之間的綜合學 科，為了更好地研究校園景觀設計的方法，首先需把握校 園景觀的特點 景觀建設方向 1. 校園景觀的形成是有機生長的過程校園景觀的形成是
2、有機生長的過程 現代大學根據發展模式可以分為兩種類型。 1.11.1 自然發展型：自然發展型： 許多歷史悠久、規模較大的高等學府如英國的牛津大學、 劍橋大學，美國的哈佛大學、我國的清華和北大等都是隨著 城市社會經濟和高等教育的發展而壯大的，形成了多校區或 多元化的校園市鎮（campus town）、大學城（university town）或大學區（university district）。 牛津大學校園局部鳥瞰 牛津大學古老的圍合式建筑 劍橋大學歷史悠久的教學樓和景觀小品 劍橋大學的垂直綠化 自然發展型大學校園自然發展型大學校園 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資
3、料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 管理資源網 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自 本資料來自
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