專題簡介：
1、象河鄉中心學校小學部備課制度備課組長在中心教研組組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級或本學科的教學質量。1、認真學習新課程標準、明確小學各年段的教學要求，貫徹執行教研組計劃。2、認真分析教材編寫意圖，根據學生年齡特點制定年級學科教學計劃、教學進度、教研專題，報教研組并組織實施。3、按照學校工作計劃、教導處工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本年級本。
2、揚大附中東部分校備課質量管理制度（征求意見稿）為進一步深化校本教研，提高各年級學科備課質量，提升各學科教育教學質態，特制定本制度。一、明確備課主任的主要職責及待遇備課主任是實施學科課程教學的專業組織者和引領者，對本年級學科教學質量負總責，經學校聘任，在年級部領導和學科教研室指導下開展工作，全力以赴提高本學科備課質量。1.主要職責（1）制定和實施備課組目標計劃。。
3、一、教研組、備課組活動制度二、教研組、備課組活動評價標準三、教師參加校外培訓活動制度四、學校課題研究制度五、小學小課題研究實施方案六、小學教師業務評比活動制度 教研組、備課組活動制度小學2013.2教研組、備課組活動制度。
4、柳園小學教師電子備課實施方案（試行）為促進教師教育教學觀念的更新，交流教學經驗，將傳統的備課方式與現代教學技術相結合，實現資源共享，不斷提高教育教學質量。現制定柳園小學教師電子備課要求與管理辦法（試行）。一、指導思想為深入實施素質教育，全面落實“質量效益雙高工程”，全面貫徹教育方針，以提高教學質量為根本，構建鉆研、創新、反思的新型備課模式，努力提高課堂。
5、幼兒園教師培訓總結學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱要和 指南精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了 “教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教 學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作， 取得了良好的培訓效果，現總結如下：一、主要工作進展與成效（一）、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動。
6、幼兒園教師培訓總結學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱要和 指南精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了 “教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教 學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作， 取得了良好的培訓效果，現總結如下：一、主要工作進展與成效（一）、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動。
7、城東學校教師備課檢查記錄表備 課教 師任 教年 級學 科語、數、科檢查人查 閱日 期評估內容、要求評估結果優良一般較差教材學情分析教材分析突出重點、難點、學情分析合情合理。教學目標1、教學目標科學、全面、恰當。2、緊緊圍繞教學目標設計教學過程。。
8、故城中學備課作業批改檢查制度為了督促教師完成教學任務，增強教師、學生積極性、主動性，提高教學質量，制定備課、作業檢查制度。1、每學期定期檢查二次備課及學生作業本批改情況。2、檢查結果由教導處做好記錄并進行通報，作為核定任課教師工作成績的一項指標。3、備課本要求：（1）書寫清楚，態度認真。（2）符合教案要求，環節齊全，步驟完整，有重點，有分析，有板書。
9、小學教師集體備課制度備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎，也是保證教學質量的關鍵。為了適應新形勢下素質教育的要求，進一步規范教師的教學行為，不斷深化課程改革，培養學生的實踐能力和創新意識，特制定埭頭小學集體備課制度。一、集體備課的基本原則： 1。
10、xx中學教師集體備課制度備好課是上好課的先決條件，備課質量的好壞，直接影響教學效果。同時，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應新教材，掌握教學規律，積累教學經驗，提高業務水平和授課藝術的重要環節。因此，在個人分工備課的基礎上，必須強化集體備課，強化校本教研，發揮集體智慧。一、組織形式以教研組為單位，由教研組長主持進行，學校進行檢查督促。 二、集體備課原則堅持“四定”、“五備。
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