1、現(xiàn)代多廳電影院建筑設計空間組合模式研究現(xiàn)代多廳電影院建筑設計空間組合模式研究摘要,本文針對當前電影院建筑設計理念的更新變化,解析了多廳影院的多廳之間的組合多廳與放映間的組合交通空間的聯(lián)系影院與其他商業(yè)功能的結(jié)合及相應設計要點,關(guān)鍵詞。

2、多層框架建筑設計實訓課程教學方案課程類別,土木工程方向必修課程課程代碼,fb10101課程適用專業(yè)或?qū)I(yè)方向,土木工程課程總學分總學時,2學分2周一人才培養(yǎng)目標定位和執(zhí)業(yè)資格考試對課程教學的要求多層框架建筑設計實訓,是學生對框架結(jié)構(gòu)。

3、某建筑設計院績效工資改革案例事業(yè)單位改革研究中心任英馬紅素一案例背景某建筑設計院為市屬事業(yè)單位,設計院的發(fā)展戰(zhàn)略是成為集規(guī)劃建筑園林監(jiān)理建筑安裝施工項目管理為一體的綜合性設計單位,現(xiàn)有員工213人,本科及以上學歷的人員占到90,屬。

4、某建筑設計院績效工資改革案例事業(yè)單位改革研究中心任英馬紅素一案例背景某建筑設計院為市屬事業(yè)單位,設計院的發(fā)展戰(zhàn)略是成為集規(guī)劃建筑園林監(jiān)理建筑安裝施工項目管理為一體的綜合性設計單位,現(xiàn)有員工213人,本科及以上學歷的人員占到90,屬于。

5、學校綜合教學樓綠色建筑設計之淺見摘要近年來,隨著我國經(jīng)濟的不斷蓬勃發(fā)展,帶動了高校教育理念的轉(zhuǎn)變給高校綜合教學樓的功能和空間設計方向帶來新的創(chuàng)作思路,本文選取國內(nèi)某高校的教學綜合教學樓建筑作為研究對象,首先從綠色建筑出發(fā),介紹了高校綜合教學。

6、新型人居模式下的住宅小區(qū)建筑設計探索摘要,本文通過結(jié)合中海西岸華府南區(qū)項目設計實例,提出了新型人居模式的小區(qū)設計理念,同時在該理念設計下進行了小區(qū)平面規(guī)劃布局以及單體的建筑設計,總結(jié)了一些建筑設計手法,旨在能為同類工程提供參考借鑒,關(guān)鍵詞。

7、探討中小學教學樓的建筑設計孩子是祖國的花朵,是中華民族偉大復興的希望,教育事業(yè)的發(fā)展與祖國的未來有著直接的相關(guān)性,為了給眾多中小學生營造安全舒適的學習環(huán)境,應該不斷對教學樓設計和施工進行優(yōu)化和完善,教學樓建筑設計中,考慮到人員密集,人員流動。

8、淺析教學樓建筑設計應用摘要,本設計是教學樓,應根據(jù)建筑使用性質(zhì)建設規(guī)模與標準的不同,確定各類用房,一般由辦公用房公共用房和服務用房等組成,辦公樓內(nèi)各種房間的具體設置層次和位置,應根據(jù)使用要求和具體條件確定,關(guān)鍵詞,教學樓,建筑,設計,應。

9、淺析一體化建筑設計模式對建筑形態(tài)的影響摘要,隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展,建筑形態(tài)受其影響頗深,使之不斷地從模糊性靜態(tài)性逐漸的轉(zhuǎn)向了可以超越視覺的想象性動態(tài)性,數(shù)字設計已經(jīng)能夠把現(xiàn)代建筑中的各種不可思議變成了事實可能,本文通過對數(shù)字化建筑設計模。

10、青島市某高校教學樓建筑設計說明書一工程概況本工程為一座高校教學樓,建筑地點為青島市城陽區(qū),建筑設計要求達到適度先進水平,建筑面積5741,77m2建筑長度76,5m,建筑寬度20,1m,建筑層數(shù)五層,采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),二建筑總。

11、高職建筑設計專業(yè)頂崗實習運行模式探討摘要,在高職建筑設計專業(yè)中,學生的實踐能力一直是學校和教師普遍關(guān)注的問題,在新時期的高職院校教育管理中,頂崗實習的運行模式為高職建筑設計專業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的實踐性強的人才,本文主要對高職院校正在學生進行頂崗。

12、高校建筑設計類專業(yè)學生的行為模式特點及人才培養(yǎng)研究摘要,建筑設計類學科作為一個專業(yè)技術(shù)性較強的學科門類,學生在行為模式方面存在有別于其他專業(yè)的特殊性,筆者通過對建筑設計類專業(yè)學生行為模式的抽樣測試和發(fā)放調(diào)查問卷兩種方式進行分析,總結(jié)歸納。

13、工學結(jié)合模式下的高職建筑專業(yè)英語教學改革研究高職教育1工學結(jié)合的高職建筑專業(yè)英語教學改革背景2006年教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見教高200616號中明確指出,把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。

14、關(guān)于建筑設計教學方式改革的探索摘要,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們對我們的生存環(huán)境提出了越來越高的要求,建筑學專業(yè)在近年的發(fā)展過程中已逐漸成為熱門行業(yè),但是,社會改革的不斷深入,人們的思想觀念生活方式學習方式等都發(fā)生了重大變革,但建筑學專業(yè)。

15、DOI,10,16312113775g4,2014,05,019中國冶金教育2014年第5期基于團隊模式的建筑學專業(yè)本科畢業(yè)設計改革與實踐張莉娟武鶴葛琪崔姍趙倩倩黑龍江工程學院土木與建筑工程學院,黑龍江哈爾濱150050摘。

16、河北聯(lián)合大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設計任務書1112學年2學期建筑工程學院土木教研室指導教師,倪國葳職稱,教授設計題目,唐山市中學教學樓建筑設計總體思路實踐性研究性綜合性,畢業(yè)設計是學生在校學習的一個相當重要的環(huán)節(jié),學生通過畢業(yè)設計。

17、第一教學樓方案設計總說明一項目背景概況設計依據(jù)1背景,隨著,外語外貿(mào)大學的不斷成長與發(fā)展,為滿足北校區(qū)教學科研行政等用房的需要,經(jīng),省教育廳2012年批復粵教財函2012160號文,同意,外語外貿(mào)大學拆除第一教學樓并在原址上重建新第。