1、項目部考勤管理制度項目部考勤管理制度 一制定目的及適用范圍一制定目的及適用范圍 為加強考勤管理,維護工作秩序,提高工作效率,結合工程施工 特點,特制定本制度. 二作息制度二作息制度 作息時間分為夏季冬季作息時間,分別為夏季:上午 7:30 。

2、項目項目現金管理現金管理制度制度 一為加強現金管理,規范現金結算行為,根據國家公司財務管 理制度,結合項目部實際情況,特制定本制度. 二現金支出管理 項目員工需要使用現金的,應填寫借款單 ,并經由項目經理 商務經理簽字生方能借款. 三現金盤。

3、 1 商洛學院綜合教學樓土方開挖商洛學院綜合教學樓土方開挖 及臨建施工合同及臨建施工合同 發包方簡稱甲方 : 承包方簡稱乙方: 合同簽訂日期合同簽訂日期 2 商洛學院綜合教學樓土方開挖及臨建商洛學院綜合教學樓土方開挖及臨建 施工協議施工協議。

4、智慧建造智慧建造 基于基于BIMBIM項目全過程協同管理項目全過程協同管理及虛擬教學及虛擬教學 2015.7 濟南濟南 張洪軍 上海魯班軟件有限公司上海魯班軟件有限公司 副總經理副總經理 院校事業部總經理院校事業部總經理 中國建設教育協會中。

5、施工技術與安全管理分析及虛 擬仿真在教學實訓中的應用 主講:主講:張巍張巍 西安三好軟件技術有限公司西安三好軟件技術有限公司 總經理總經理 西安品茗科技有限責任公司西安品茗科技有限責任公司 總經理總經理 國家注冊一級建造國家注冊一級建造師師。

6、監理規劃審批用表審批欄編制人編制日期監理單位技術負責人審批意見:簽 字:年月日建設單位審批意見:簽 字:年月日目錄前言. 4 第一章工程概況. 5 1.1 項目名稱. 5 1.2 項目位置. 5 1.3 項目概況. 5 1.4 主要參建單位。

7、物業設備設施管理課程教學一體化實施設計方案一課程說明:1課程的對象學時學分和開設情況物業設備設施管理是開放教育試點物業管理專業?？频谋匦拚n和其他相關方向的選修課.本課程 6 學分.總學時 108 學時.2課程的特點1本課程屬專業主干課程,側。

8、建筑概論課程教學方案課程類型:學科基礎課課程編號:xk10307課程適用專業或專業方向 :建筑學課程總學分總學時:1 學分24 學時一課程教學總體目標一課程教學總體目標1課程性質定位本課程是建筑學的一門基礎課.作為建筑學專業的啟蒙課程,是一。

9、建筑力學教學實施方案建筑力學教學實施方案為了落實教育部關于開展中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目研究工作的通知精神,按照建筑施工與管理專業?？婆囵B目標和教育部面向世紀教學內容改革的有關要求,積極進行中央電大建筑施工與管理專科。

10、教學設計方案教學設計方案教學設計方案教學設計方案教學系部:建筑工程系教學系部:建筑工程系教學系部:建筑工程系教學系部:建筑工程系學學學學科:建筑工程科:建筑工程科:建筑工程科:建筑工程 CADCADCADCAD課課課課題:繪圖環境設置題:繪。

11、教學查房記錄表活動類型教學查房主持人唐珂教研室承擔科室腦病科時間20130620地點病房參加人員醫師:黃生輝張瑜彭自永趙靜霞實習醫師:李小芹萬海珠吉星段亞玲陳小婷見習醫師:楊敏活動目的了解和掌握抑郁癥的臨床表現體格檢查和治療病歷摘要病人姓名。

12、教學查房比賽評分標準教學查房比賽評分標準被評科室:被評科室:查房教師姓名:查房教師姓名:總分總分 100100 分分附加分附加分 1515 分分項項目目分數分數得分得分一查房前準備一查房前準備1010 分分1教學查房人員準備每組規定人數不少。

13、臨床教學查房記錄表臨床教學查房記錄表組織查房: 行政科室其他查房類型: 疾病查房教學查房常規評價性查房其他查房對象: 科內醫生輪轉醫生實習醫生其他人員查房形式: 床邊示教室查房方法:預告式隨機其他查房題目:腦脊液鼻漏的診治要點學時:2012。

14、指導老師遴選教學查房指導老師遴選教學查房評價表評價表科室:講授題目:考核項目內容要求滿分實得分扣分原因查房目的5 分查房目的的明確, 能充分體現對實習醫師 三基的培養;符合培訓細則要求.5查分準備5 分病例選擇適合; 對患者病情熟悉, 準備。

15、南京中醫藥大學附屬醫院南京中醫藥大學附屬醫院教學行政查房評價教學行政查房評價表表科別:查房日期:序號評議內容評價等級A5B4C3D2E11教學地位重視教學,科主任主抓教學工作,或科主任指導下,科副主任主抓教學工作2教學工作納入科室日常和績效。

16、1湖北民族學院臨床醫學院教學查房規范湖北民族學院臨床醫學院教學查房規范臨床教學查房是實踐教學的重要環節.是由臨床教師主持,圍繞臨床病例,以實習學生為中心進行的一項師生互動討論式的臨床教學活動,是培養實習醫師臨床能力的有效途徑.一臨床教學查房。

17、護理教學查房流程護理教學查房流程步驟步驟流程流程要點說明要點說明查房前準備主查者 主管教學的老師 護長 帶教老師 實習同學 :1選好查房病例典型且符合教學大綱典型且符合教學大綱 ,評估患者病情查閱病歷,評估參與者的特點及需求,確定查房目標及。

18、教學查房規范教學查房規范教學查房是臨床實踐教學的重要環節, 是培養實習醫師臨床能力的有效途徑.與三級醫師醫療查房不同,教學查房突出的是教學目的與要求,以實習醫師為講解對象.因此在組織臨床教學查房時要根據教學大綱實習大綱要求,明確教學目標,應。

19、教學查房流程教學查房流程一主持查房者必須是科主任或主任醫師一主持查房者必須是科主任或主任醫師二二參加人員參加人員:副主任醫師主治醫師住院醫師護士長實習生三三病例選擇要求病例選擇要求:每科準備 2 個病種有一定的典型性或便于對某一癥候群進行分。

20、教學查房流程教學查房流程一主持查房者必須是科主任或主任醫師一主持查房者必須是科主任或主任醫師二二參加人員參加人員:副主任醫師主治醫師住院醫師護士長實習生三三病例選擇要求病例選擇要求:每科準備 2 個病種有一定的典型性或便于對某一癥候群進行分。

21、XX 中醫醫院規范化培訓中醫醫院規范化培訓教學査房規范教學査房規范臨床教學查房是實踐教學的重要環節,是由臨床教師主持,圍繞臨床病例,以規培醫師為中心進行的一項師生互動討論式的臨床教學活動,是培養規培醫師臨床能力的有效途徑.目的目的1.促進規。

22、XX 中醫醫院規范化培訓中醫醫院規范化培訓教學査房規范教學査房規范臨床教學查房是實踐教學的重要環節,是由臨床教師主持,圍繞臨床病例,以規培醫師為中心進行的一項師生互動討論式的臨床教學活動,是培養規培醫師臨床能力的有效途徑.目的1.促進規培醫。