1、域內所有設施的責任人. 2實訓中心是實訓教學場所,除相關管理人員及當堂實訓指導教 師和學生外,任何人未經該管理員允許,不得進入實訓室. 3教師上機備課,應事先向有關主管申請安排,按管理員指定機 位上機.操作完畢后,必須做好衛生并把設備恢復原。

2、實訓指導教師是整個實訓過程的主持者和組織者,應以高度的責任感認真對待實訓 教學工作,精心設計實訓教學過程,啟發和調動學生的學習積極性和創造性,要運用各 種教學方法加強學生操作技能的訓練.實訓開始前,校內實訓指導教師耍召開實習動員 會檢查學生。

3、第三節質量及工期目標第四節先進工藝及新技術措施第五節主要技術經濟指標第六節主要周轉材料需要計劃第七節材料機具設備供應保證的應急措施第五章 施工協調管理第一節與設計院的工作協調第二節與監理工程師工作的協調第六章 施工測量放線第一節施工測量的控。

4、層的拆除,重新做屋面找平層,隔汽層,保溫層及防水層;采暖管,閥門和散熱器的更換;配電箱,插座,電纜,橋架,工廠燈,裝飾燈,熒光燈的安裝;走廊和樓梯間格柵吊頂,輕鋼龍骨靠墻水 泥 板 ,表 面 噴 刷 涂 料 ;走 廊 原 地 面 刨 除 及。

5、教學建議第一部分建筑施工測量第一部分建筑施工測量教學重點教學重點介紹測量在工業與民用建筑施工中的應用.1建筑方格網的測設建筑定位放線軸線控制樁測設;2基礎施工測量高層建筑軸線投測和標高傳遞廠房矩形控制網測設;3廠房柱列軸線測設和柱基礎施工測。

6、及配件100水準儀50光學經緯儀50激光準直儀5全站儀2數字求積儀2激光掃平垂直儀2回彈儀52框剪結構施工綜合實訓1 現澆結構模板組配安裝拆除的基本方法和操作技能訓練2 鋼筋彎曲調直剪切下料連接綁扎焊接的方法及操作技能訓練3 混凝土的配料攪。

7、施工主要工藝與主要施工方法, 提高綜合運用知識的能力, 提高分析問題解決問題的能力.二課程的教學目的二課程的教學目的一知識目標1掌握鋼筋混凝土工程的施工準備模板配板計算鋼筋配料計算質量要求和安全技術要求;2掌握單層工業廠房吊裝的準備工作吊裝。

8、水準儀使用校驗水準原理;2.經緯儀使用校驗角度測量;學生能夠完成建筑抄平定位放線.1.水準儀2.經緯儀3.全站儀4.GPS5.高精度水準儀6.測微器7.玻璃纖維尺3647101221660150擴充地形測繪1.全站儀使用校驗距離測量高差測。

9、 米160 平米C213212長12.3米120 平米C214215長12.3米120 平米C217216長12.3米120 平米C218長 9.7 米100 平米材料室管理用房北三實訓室建設預算一木工培訓教室面積1.實訓功能簡介:2.設備。

10、養的能勝任房屋建筑工程項目的設計施工管理的能力,一級注冊結構工程師專業課考試總分 80 分,鋼筋混凝土結構 15 道題即 15 分和高層建筑高聳結構與橫向作用 15 道題即 15 分,都隨機的包含框架結構設計的不少內容,考試內容涵蓋了框架結。

11、1掌握鋼筋混凝土工程的施工準備模板配板計算鋼筋配料計算質量要求和安全技術要求;2掌握單層工業廠房吊裝的準備工作吊裝工藝吊裝方案質量要求和安全技術要求.了解起重機械性能和索具設備.二能力目標1培養針對不同的工程對象和具體條件合理的選擇鋼筋混凝。

12、規則.山東省建筑工程工程量清單計價規則消耗量定額2015價目表費用定額;當地的人材機市場價格及相應計價規定.企業的建筑施工組織設計及施工技術工藝方面的要求企業的管理水平.現場堪查地形資料地質資料氣象資料等.熟悉與識讀圖紙圖紙的組成:建筑結構。

13、計算書采用設計用紙書寫清楚工整并裝訂成冊.2圖紙應采用A2 圖幅,鉛筆線,仿宋字.二單層工業廠房結構安裝工程施工方案設計一設計條件1工程概況;2施工圖,包括總平面圖及單廠平立剖面圖;3起重機械類型.二設計任務1制定結構安裝方案,包括參數計算。

14、吊裝方案質量要求和安全技術要求.了解起重機械性能和索具設備.二能力目標1培養針對不同的工程對象和具體條件合理的選擇鋼筋混凝土施工方案的能力;2培養針對不同的工程對象和具體條件合理的選擇單層工業廠房吊裝方案的能力.3培養使用標準規范規程和手冊。

15、知識,能夠做到園林建筑以及景觀小品的造型設計,以及能夠把握景觀整體的繪圖設計.具備的能力:收集設計資料手繪設計主要實訓內容:序號實訓項目1園林建筑的尺度與比例2布局和造型設計3建筑藝術設計4花架的設計園路的設計5園林建筑設計實訓實訓教學考核。

16、用墨線彈出.接著進行第二步工作擺磚,我們按照一順一丁的方法在地上擺了出來,通過調整灰縫寬度,使磚砌體灰縫均勻,組砌得當,盡可能減少了不必要的砍轉.我們將擺好的磚砌了兩皮,然后進行了第三步工作盤腳掛線.我們每5皮一次盤腳.在砌磚前要對磚澆水。

17、己的努力去解決它,提高對繁瑣數據的運算能力.這些東西都是在平時課堂上所學不到的,但他又是那么基礎,重要,由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話.工程測量,它是個復雜的工作,光靠一個人的力量是遠遠不夠的,所以通過這次實訓我徹徹底底的。

18、闊思路,充分發揮主觀能動性和創造性,為今后的學習打下良好的基礎.實習內容:使學生熟悉各種建筑裝飾材料的性能規格特點和用途以及相關的施工工藝.實訓地點:江豪建材市場北京路建材市場觀海苑建材市場永大家居宜家家居廣場紅星xx實習時間:2011.1。

19、性及附屬產物.一個合格設計師的真正意義,是融合了校園公司市場需求的熟練把握,自我設計風格的定位,的四大轉型.實訓,緊扣實際深入吸收三大主旨,意在提高專業學生的設計水平和思維轉變,為成為一名準設計師鋪路架梁. 實訓概況: 我是11級建裝二班的。

20、分為 .3鋼筋混凝土是由 復合材料.鋼筋的特點是 ,而混凝土抗拉強度低,抗壓強度高,在鋼筋混凝土結構中,鋼筋主要承受 ,混凝土主要承受 .4用鋼筋混凝土制成的板梁和柱等組成的結構物,叫做 。

21、業特性及附屬產物.一個合格設計師的真正意義,是融合了校園公司市場需求的熟練把握,自我設計風格的定位,的四大轉型.實訓,緊扣實際深入吸收三大主旨,意在提高專業學生的設計水平和思維轉變,為成為一名準設計師鋪路架梁.實訓概況:我是11級建裝二班的。

22、息的交流.在建筑識圖過程中,我們要結合平時所學的知識,從投影圖軸測圖剖面圖斷面圖到平面圖立面圖以及詳圖,我們要輕駕基礎知識,就熟到工程圖的每個細節中.認真地對待識圖作業,要做到專業學生的嚴謹仔細專業.同時我們也要持有想象與創新能力,想象深入。

23、工具:校內外及制圖室,用A3圖紙根據要求繪制建筑平面圖.三實訓步驟與內容:按借用教材圖建2參閱建3,建4,建10,建15,抄繪辦公樓首層平面圖,或按輔導教師提供的一套房屋施工圖,抄繪指定的平面圖.并符合以下要求:1圖紙:A3號圖幅.圖標格式。

24、這一次學校開了cad課,所以我非常高興能學習這個軟件.從cad中,我得到了兩個比較好的使用技巧.1清晰:我們要表達的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然.一眼看上去,就能分得清哪是墻哪是窗哪是留洞哪是管線哪是設備;尺寸標注文字說明等清清。

25、踐與理論知識聯系起來,更好的將理論知識掌握.對于我們這些邊工作邊學習的人群來說,這次的學習機會是難能可貴的,讓我們可以了解房屋的構成構造原理以及構造方法.進一步的提高對建筑文化建筑施工建筑材料的更深刻的認識,鞏固和擴展理論知識,提高學習的積。

26、內力計算考慮活載的最不利布置,配筋計算縱向受力鋼筋箍筋吊筋計算和鋼筋選擇.2. 圖紙部分2圖紙1整個樓蓋范圍內的平面圖按比例繪制,要求有軸線,兩道尺寸,構件的編號,材料圖例線,板梁的剖面圖.2板結構配筋平面圖按比例繪制,要求有鋼筋的尺寸位。

27、的學習中,讓我有一個更近一步的了解建筑物的機會,更好的將實踐與理論知識聯系起來,更好的將理論知識掌握.對于我們這些邊上班邊學習的人群來說,這次的學習機會是難能可貴的,讓我們可以了解房屋的構成構造原理以及構造方法.進一步的提高對建筑文化建筑施。

28、應了解施工現場的工作環境,工作性質,要弄清楚監理方和施工方的工作內容,他們之間的工作關系,最主要的要弄清監理組織機構的形式和人員構成監理規劃的內容及重要性,還需注意工地上采用的各類監理表格的形式及編排與教材上有何不同.二實訓任務熟悉施工現場。

29、器我們知道了:人在儀器在,人亡儀器也不能亡可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好軍訓的打算,有那么辛苦嗎很快我就見到了傳說中的水準儀,它長得真的很不咋的,可是在老師的介紹下,我知道了它是一個很有內涵的儀器千萬不能小看它但是還好的就是它的螺栓比較少。

30、但也因為這樣,才覺得著兩周過得很是充實.當最后描繪的圖紙完成,把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感當然,在實訓過程中我們也碰到一些問題,但在解決過程中,不管是怎么解決的,或是經過老師指導,或是與其他組的成員討論,或是自己在組內進行摸索與解。

31、結合的重要性.一 實習目的:1 鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固深化.2掌握用。

32、實訓 , 讓我們知道了如何更加靈活的使用相應得命令以及作圖時相應得步驟 , 讓我們知道了怎樣使用 CAD的知識點繪圖命令須改命令標準工具欄菜單欄狀態欄的使用 , 讓我們在實際中更好的學習到知識 , 更好的來充實自己 , 提升自己的動手能力。

33、toCAD2007繪圖軟件;2.能啟動AutoCAD2007繪圖軟件并熟悉AutoCAD2007的界面組成;3.能熟練應用下拉菜單的操作方式;4.能熟練應用工具欄的操作方式;5. 能熟練使用快捷命令的操作方式;6. 能設置繪圖環境;7. 能。

34、流.在機械建筑電子石油化工冶金等行業得到了大規模的應用,在地理氣象航海等特殊圖形領域也開辟了廣闊的市場.AUTOCAD作為一個電腦軟件,其實踐性和操作很強,因此CAD上機實訓是學生在學習AUTOCAD軟件的過程中必須完成的實踐性教學環節.它。

35、場實踐使我們對本門課程由感性認識上升為理性認識,掌握基礎專業技能,培養我們實踐動手能力,提高業務與綜合素質,鍛煉我們發現問題解決問題的方法能力以及團隊協作交流溝通的社會能力.因此,在實習中專門設置與課程相關的內容進行現場教學實踐.依據建筑安。

36、意尺寸樣式和文字樣式按規定要求標注.5完成后上交相對應的電子檔圖紙各一份.若電子檔與打印稿不完全對應,視為無效.6如果在電子檔中,出現任何非法AUTOCAD的內容,即視為作弊,按零分記成績.合理出現例外,比如引用一些圖塊1.建筑平面圖14。

37、作環境,工作性質,要弄清楚監理方和施工方的工作內容,他們之間的工作關系,最主要的要弄清監理組織機構的形式和人員構成監理規劃的內容及重要性,還需注意工地上采用的各類監理表格的形式及編排與教材上有何不同.二實訓任務熟悉施工現場工作環境. 熟悉監。

38、50.至少兩個房間.繪制出頂棚主要燈具類型位置高度等.2室內燈光效果圖.手繪或電腦表現圖.3設計說明.約200字左右.時間為課內2學時課外時間.六實訓指導住宅室內照明設計要滿足實用舒適安全經濟的基本原則.根據客廳臥室走道廚房書房衛生間等不。

39、面尺寸的選擇是框架結構設計的前提,除應滿足規范混凝土結構設計規范GB500102002所要求的取值范圍,還應注意盡可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大于1,以達到在罕遇地震作用下,梁端形成塑性鉸時,柱端處于非彈性工作狀態而沒有屈服,節點仍處。

40、建筑施工建筑材料的認識,鞏固和擴大所學理論知識,提高學習積極性.下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,磚混結構也采用但用的比較少.我們所參觀的新宿舍和實訓樓都采用的是框架結構.框架。

41、施工建筑材料的認識,鞏固和擴大所學理論知識,提高學習積極性.下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,磚混結構也采用但用的比較少.我們所參觀的新宿舍和實訓樓都采用的是框架結構.框架結構。

42、設計師的真正意義,是融合了校園公司市場需求的熟練把握,自我設計風格的定位,的四大轉型.實訓,緊扣實際深入吸收三大主旨,意在提高專業學生的設計水平和思維轉變,為成為一名準設計師鋪路架梁.實訓概況我是11級建裝二班的學生,xx.有幸在大二學年中。

43、的工作環境,工作性質,要弄清楚監理方和施工方的工作內容,他們之間的工作關系,最主要的要弄清監理組織機構的形式和人員構成監理規劃的內容及重要性,還需注意工地上采用的各類監理表格的形式及編排與教材上有何不同.二實訓任務熟悉施工現場工作環境. 熟。

44、公司三實習過程第一天,我到他們公司的辦公室里逛了一下,這邊看看,那邊瞧瞧,可是不知道該做些什么,什么也插不上手.在建筑設計公司里我看到最多的就是他們大都在用CAD制圖.建筑平面,立面,剖面圖做出速度很快,比我們課上學的建筑制圖快多了,而且我。

45、保護儀器我們知道了:人在儀器在,人亡儀器也不能亡可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好軍訓的打算,有那么辛苦嗎 很快我就見到了傳說中的水準儀,它長得真的很不咋的,可是在老師的介紹下,我知道了它是一個很有內涵的儀器千萬不能小看它但是還好的就是它的螺。

46、儀器我們知道了:人在儀器在,人亡儀器也不能亡可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好軍訓的打算,有那么辛苦嗎 很快我就見到了傳說中的水準儀,它長得真的很不咋的,可是在老師的介紹下,我知道了它是一個很有內涵的儀器千萬不能小看它但是還好的就是它的螺栓比。