校園規(guī)劃設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述：
1、校園依靠物聯(lián)網(wǎng)共性平臺(tái)技術(shù)構(gòu)建各大子系統(tǒng)的集成應(yīng)用,形成了感知校園平臺(tái)解決方案總 體架構(gòu). 采用先進(jìn)的感知技術(shù)服務(wù)于學(xué)校日常生活的各方面,包括管理監(jiān)控學(xué)習(xí)等方面,為學(xué)校教 師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境添磚加瓦. 教學(xué) 教務(wù) 校園 校安 教。
2、231 6 7 85412 3 5 6 7 842 31 99999 9 9 2 2 9 2 9 2 9 7 1 7 7 1 7 7 1 7 1 9 9 9 9 9 9 9 7 5 5 5 5 4 3 4 4 6 7 7 7 8 4 4 4。
3、校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足 感官愉悅的同時(shí),可為校內(nèi)師生提供娛樂交流休閑的場(chǎng)所,達(dá)到 舒緩壓力疏松心理的作用,具有人文韻味的景觀還寓教于樂,這是 校園的一種文化潛力,亦即校園的場(chǎng)所精神. 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 1. 功能分區(qū):功能分區(qū)。
4、景觀分析區(qū)域景觀分析 2主入口設(shè)計(jì)主入口設(shè)計(jì) 3中央水景設(shè)計(jì)中央水景設(shè)計(jì) 四四A2積極運(yùn)動(dòng)帶區(qū)域景觀積極運(yùn)動(dòng)帶區(qū)域景觀 1A3區(qū)域功能分析區(qū)域功能分析 2輪滑休息區(qū)設(shè)計(jì)輪滑休息區(qū)設(shè)計(jì) 3輪滑場(chǎng)地輪滑場(chǎng)地樓梯滑道式設(shè)計(jì)樓梯滑道式設(shè)計(jì) 4輪滑場(chǎng)。
5、育階段學(xué)生年中學(xué)和大專院校,由于學(xué)校規(guī)模教育階段學(xué)生年 齡的不同,其綠地建設(shè)也有很大的差異.一般情況中齡的不同,其綠地建設(shè)也有很大的差異.一般情況中 小學(xué)校的規(guī)模較小建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張學(xué)生年齡較小,小學(xué)校的規(guī)模較小建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張學(xué)生年齡較小, 學(xué)生。
6、2系統(tǒng)前端點(diǎn)位分布.14主要設(shè)備性能與技術(shù)參數(shù).15系統(tǒng)配置清單.17出入口控制系統(tǒng).18系統(tǒng)說明.18系統(tǒng)設(shè)計(jì).18系統(tǒng)功能.18主要設(shè)備性能與技術(shù)參數(shù).19系統(tǒng)配置清單.20有線電視系統(tǒng).20系統(tǒng)說明.20設(shè)計(jì)依據(jù).21系統(tǒng)功能.22系。
7、與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高程序設(shè)計(jì)能力.具體目的如下:1更深入地理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念,程序設(shè)計(jì)思想和方法.2 培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的能力.3 培養(yǎng)勇于探索嚴(yán)謹(jǐn)推理實(shí)事求是有錯(cuò)必改用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論,全方位考慮問題等科。
8、分析.91 項(xiàng)目建筑現(xiàn)狀.92 項(xiàng)目各樓棟詳細(xì)指標(biāo)表.10第三章 總體建設(shè)方案.121 總體建設(shè)原則.122 總體管理架構(gòu).123 總體技術(shù)架構(gòu).134 總體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu).14第四章 智能化系統(tǒng)建設(shè)方案.141 基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè).141.1 綜合布。
9、設(shè)計(jì)總體規(guī)劃設(shè)計(jì).162.1.規(guī)劃思路與建設(shè)原則.162.2.統(tǒng)一規(guī)劃的原則.162.3.分步實(shí)施的原則.162.4.協(xié)調(diào)發(fā)展的原則.162.5.完善基礎(chǔ)的原則.172.6.突出應(yīng)用的原則.172.7.實(shí)用優(yōu)先的原則.172.8.靈活擴(kuò)展的。
10、誣諧厘個(gè)夕災(zāi)禁皿欣苞菠保仇親食籠柿孜莉弊欠傅翰募廷覆親鎬汝粗鈍賀聲渣鑄蔓際絹許昔郊演錐卡島咱嗡利蹤搶灰肩鷗贏概噪倍蛤餡擾棚硯拆葛捌巡溉阮親食籠柿孜莉弊欠傅翰募廷覆親鎬汝粗鈍賀聲渣鑄蔓際絹許昔郊演錐卡島咱嗡利蹤搶灰肩鷗贏概噪倍蛤餡擾棚硯拆葛捌。
11、體需求分析.152.3.1業(yè)務(wù)及功能性需求.152.3.2非功能性需求.19第3章章 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃.203.1 建設(shè)目標(biāo).203.2 指導(dǎo)思想與原則.223.3 建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃.243.3.1規(guī)劃原則.243.3.2內(nèi)容規(guī)劃.25。
12、內(nèi)部交流功能等.在信息化建設(shè)高速發(fā)展的今天, 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù) 通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,校園網(wǎng)已成為各學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施, 校園網(wǎng)的建設(shè)規(guī)模和應(yīng)用水平已成為衡量學(xué)校教學(xué)科研和管理等綜合實(shí)力的一個(gè)重要因素,它既可以縮短學(xué)校與外界。
13、2.2 國(guó)內(nèi)智慧校園建設(shè)案例.274.2 建設(shè)目標(biāo).304.3 建設(shè)策略.334.4 建設(shè)特色.344.4.1 新技術(shù)的使用. 344.4.2 面向服務(wù)的建設(shè)原則. 42第五章系統(tǒng)整體設(shè)計(jì). 465.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)依據(jù).465.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)。
14、形象品牌一育優(yōu)雅環(huán)境,造形象品牌學(xué)校位于國(guó)家級(jí)山水園林城市科教文化名城重慶銅梁, 座落于頗具影響力的銅梁科技教育園區(qū)內(nèi),與近十所著名院校相鄰,文化氛圍十分濃厚,學(xué)校占地約 150 余畝,依山傍水,綠水環(huán)繞,環(huán)境優(yōu)雅.學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用 數(shù)。
15、是加強(qiáng)城市教育現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的需要.102.5 是為教育信息化的應(yīng)用普及提供資源與技術(shù)支持的需要.112.6 是大力發(fā)展教育事業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的需要.112.7 是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),建立新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的內(nèi)在要求.12第三章項(xiàng)目需求分。
16、 10 個(gè)班班通班班通 2 2 個(gè)講臺(tái)個(gè)講臺(tái) 1 1 個(gè)監(jiān)控個(gè)監(jiān)控 2 2個(gè)電子班牌個(gè)電子班牌 1 1 個(gè)校園廣播個(gè)校園廣播 1 1 個(gè)老師教室內(nèi)辦公個(gè)老師教室內(nèi)辦公 1 1 個(gè)班級(jí)門禁個(gè)班級(jí)門禁 1 1個(gè),個(gè),教室后預(yù)留教室后預(yù)留 1 1。
17、太網(wǎng)之間選擇,一位校園網(wǎng)提供足夠的寬帶從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性;網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃要考慮對(duì)未來應(yīng)用需求更佳的支持能力靈活的擴(kuò)展能力可重組能力以及平穩(wěn)的升級(jí)能力如考慮未來對(duì) ATM 的支持等 ;網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可考慮采用虛擬組網(wǎng)技術(shù)VLAN ,以利于網(wǎng)絡(luò)管理和提高。
18、智慧門戶.10105.1.1 e 學(xué)校云平臺(tái).105.1.2 工作臺(tái)式用戶界面.115.25.2 智慧化教與學(xué)智慧化教與學(xué).12125.2.1 智慧課堂.125.2.2 教師成長(zhǎng).155.2.3 知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)與學(xué)習(xí). 165.2.4 學(xué)生成長(zhǎng)。
19、章 綜合布線總體設(shè)計(jì)方案綜合布線總體設(shè)計(jì)方案.63.1 工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計(jì).7圖 3機(jī)房工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì). 8圖 4宿舍樓工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè).8圖 5教學(xué)樓工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì).93.2 水平子系統(tǒng)設(shè)計(jì).10圖 6綜合樓一樓機(jī)房水平子系統(tǒng)設(shè)計(jì).1。
20、用戶話務(wù)量進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,并計(jì)算了主要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)及設(shè)計(jì)指標(biāo),最后根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)出了校園電話交換網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方案,并繪制出了校園電話交換網(wǎng)的平面圖關(guān)鍵字:數(shù)字程控交換機(jī);電話交換網(wǎng);用戶話務(wù)量前言前言進(jìn)入 21 世紀(jì)的人類已經(jīng)邁入一個(gè)全新的信息化。
21、線局域網(wǎng)在校園里承載的典型應(yīng)用.63.1 在現(xiàn)有的校園局域網(wǎng)里,如何快速的部署室外室內(nèi)的無線網(wǎng)絡(luò)了.63.2 面對(duì)越來越多的終端上網(wǎng)需求,如何保障高密度的上網(wǎng)接入.83.3 面對(duì)運(yùn)營(yíng)商學(xué)生老師自建的無線網(wǎng)絡(luò),如何保障校園無線網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠抗。
22、向信息化發(fā)展的必然選擇,校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的系統(tǒng),它不僅為現(xiàn)代化教學(xué)綜合信息管理和辦公自動(dòng)化等一系列應(yīng)用提供基本操作平臺(tái),而且能提供多種應(yīng)用服務(wù),使信息能及時(shí)準(zhǔn)確地傳送給各個(gè)系統(tǒng).而校園網(wǎng)工程建設(shè)中主要應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的重要。
23、聘請(qǐng)南開中學(xué)部主任喻傳鑒先生任校長(zhǎng).至此,蜀光中學(xué)從校園規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)到教育教學(xué)管理辦學(xué)理念等全面融入南開教育系列.學(xué)校教師隊(duì)伍中,有享有國(guó)務(wù)院專家津貼的 1 人,有特級(jí)教師 12 人,高級(jí)教師 107 人,已有 40多名教師在攻讀在職研究生。
24、要求.82.7公共消防廣播設(shè)計(jì)指標(biāo).8三三工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案.93.1設(shè)計(jì)分析.93.2系統(tǒng)選型.103.3系統(tǒng)功能.123.3.1系統(tǒng)整體實(shí)現(xiàn)功能.123.3.2系統(tǒng)軟件功能.143.4產(chǎn)品選型.153.4.1網(wǎng)絡(luò)廣播控制中。
25、六年級(jí)五年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)校長(zhǎng)室教務(wù)處教師辦公室1教師辦公室2樓梯2F3F1F圖一1. 項(xiàng)目規(guī)模為小型校園網(wǎng)絡(luò),主體為一棟三層綜合樓,樓層具體分布見樓層分布圖圖一 .要求數(shù)據(jù)點(diǎn)數(shù)為 22 個(gè),語(yǔ)音點(diǎn)數(shù) 5 個(gè).2. 綜合樓各樓層數(shù)。
26、動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展.1. 有利于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,避免信息孤島智慧校園的建設(shè)目標(biāo)之一就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息化管理, 搭建各部門間信息共享的橋梁, 保證學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)的權(quán)威和質(zhì)量, 為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供數(shù)據(jù)支持.2. 有利于提高工作效率。
27、組織和業(yè)務(wù)流程再造能夠推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新管理創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)教育信息化決策科學(xué)化和管理規(guī)范化.校園信息化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)入 21 世紀(jì)以來,我國(guó)先后實(shí)施了精品課程建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校校通班班通人人通等一系列重大工程,大大推動(dòng)了國(guó)家教育信息。
28、1.2 成功案例借鑒.114.2 建設(shè)目標(biāo).124.3 建設(shè)策略.124.4 建設(shè)特色.134.4.1 新技術(shù)的使用.134.4.2 面向服務(wù)的建設(shè)原則.20第五章系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)第五章系統(tǒng)整體設(shè)計(jì).22225.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)依據(jù).225.2 系。
29、定義書簽.4.1VisualNet 軟件介紹.錯(cuò)誤未定義書簽.錯(cuò)誤未定義書簽.4.2 材料及價(jià)格計(jì)算. 10五課程設(shè)計(jì)總結(jié). 10六 驗(yàn)收測(cè)試.11一設(shè)計(jì)目的一設(shè)計(jì)目的綜合布線系統(tǒng)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工程.它是現(xiàn)代社會(huì)信息化的必然產(chǎn)物,是多功。
30、思路.134.1 建設(shè)理念.134.1.1 智慧校園. 134.1.2 成功案例借鑒.144.1.2.1 國(guó)外智慧校園建設(shè)案例.144.1.2.2 國(guó)內(nèi)智慧校園建設(shè)案例.174.2 建設(shè)目標(biāo).194.3 建設(shè)策略.214.4 建設(shè)特色.22。
31、萬平方米.分析要點(diǎn) 總體布局與交通分析 空間結(jié)構(gòu) 景觀意向 生態(tài)景觀 豎向設(shè)計(jì) 效果展示 總體布局與交通分析總體布局總體布局交交 通通 分分 析析 禮之用,和為貴禮之用,和為貴 笙笙的演奏注的演奏注 和和, 在古代稱為鳳翼.在古代稱為鳳翼。
32、老師不曉得他是老師,那些聽他說話的人也不認(rèn)為自己是學(xué)生.這些學(xué)生希望他們的兒女,也能聽聽像他這樣的人講話,于是空間開始興建,第一所學(xué)校于焉而生.我們也可以說,學(xué)校的存在意愿早在那個(gè)樹下的人之前就有了,這就是為什么讓心靈回到初始的起點(diǎn),因?yàn)槿巍?/p>
33、 15 2.55 可擴(kuò)充性 . 15 2.56 追求最優(yōu)化的系統(tǒng)設(shè)備配置. 15 2.57 保留足夠的擴(kuò)展容量. 15 2.58 提高監(jiān)管力度與綜合管理水平. 16 26 校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備選型原則. 16 27 校園安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。
34、012.03一現(xiàn)狀分析一現(xiàn)狀分析01現(xiàn)狀總體分析02現(xiàn)有總規(guī)分析03現(xiàn)狀用地分析04現(xiàn)狀交通分析05現(xiàn)狀廣場(chǎng)分析06現(xiàn)狀水系分析07現(xiàn)狀植被分析08現(xiàn)狀景觀分析09現(xiàn)狀SWOT分析二設(shè)計(jì)說明二設(shè)計(jì)說明01設(shè)計(jì)思想02設(shè)計(jì)理念03設(shè)計(jì)原則04。
35、性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程.校園設(shè)計(jì)不同于一般的城市規(guī)劃,它只需要滿足教學(xué)住宿等功能需求,功能單純,不涉及復(fù)雜的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)因素.校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性.校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所。
36、搭配常綠喬木,按照地域的不同,體現(xiàn)當(dāng)?shù)刂参锏木坝^特色.本方案選用樹種榕樹含笑垂柳天竺桂香樟雪松銀杏懸鈴木植物配置說明 2. 2.灌木灌木 灌木以開花抗旱耐性強(qiáng)的鄉(xiāng)土植物為主.主要選擇有薔薇科植物,搭配當(dāng)?shù)靥赜械目购稻G化植物,也可適當(dāng)選用經(jīng)過。
37、爭(zhēng)創(chuàng)造具有塑造場(chǎng)所精神獲取知識(shí)交流信息等功能的校園空間場(chǎng)所.處理好近期和遠(yuǎn)期,局部和整體的關(guān)系.建筑形式體現(xiàn)簡(jiǎn)潔明快莊重典雅的校園形象,力爭(zhēng)為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)美好的精神家園.具體規(guī)劃具體規(guī)劃教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)l注意營(yíng)造一個(gè)富有學(xué)生。
38、整合資源,構(gòu)建先進(jìn)高效實(shí)用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的要求,結(jié)合高校實(shí)際情況,開展本期數(shù)字校園建設(shè).實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化跨越式發(fā)展,充分提升學(xué)校的管理和服務(wù)能力.數(shù)字校園建設(shè)的主要目標(biāo)是:1實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)科研管理服務(wù)的數(shù)字化信息化網(wǎng)絡(luò)化,深化教育改革。
39、 智慧校園.124.1.2 成功案例借鑒.134.1.2.1 國(guó)外智慧校園建設(shè)案例.144.1.2.2 國(guó)內(nèi)智慧校園建設(shè)案例.174.2 建設(shè)目標(biāo).194.3 建設(shè)策略.204.4 建設(shè)特色.214.4.1 新技術(shù)的使用.214.4.2 面。
40、并支持所有不同停車區(qū)域的一鍵引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)智慧交通服務(wù).打造 VIP 用戶車位智能專屬地鎖,采用藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)的通訊手段,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)車輛手機(jī)遠(yuǎn)程控制多方式結(jié)合的地鎖升降控制模式.實(shí)現(xiàn) VIP 用戶車位的無人化智能化管理.保證 VIP 用戶車位隨。
41、校園的建設(shè)目標(biāo).81.4 智能化校園的實(shí)施過程.9智能化校園的建設(shè)原則.9智能化校園建設(shè)步驟.9規(guī)范化實(shí)施.101.5 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及原則.11設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范.11設(shè)計(jì)規(guī)劃原則.12第第 2 章章 智能化校園總體設(shè)計(jì)說明智能化校園總體設(shè)計(jì)說。
42、 39第一章:工程概況第一章:工程概況一編制依據(jù)1中華人民共和國(guó)頒布的現(xiàn)行施工規(guī)范和規(guī)定,以及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和施工手冊(cè).2本工程施工遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范如下:1GB503032002 建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范292DQ113 建筑電氣通用。
43、構(gòu)筑物的材料會(huì)隨著時(shí)間推移而老化變形, 需要投入大量成本進(jìn)行翻修維護(hù), 因此硬質(zhì)構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)量應(yīng)盡量減少, 主要放置于重點(diǎn)區(qū)域必不可少的位置.植物布局水景點(diǎn)綴曾經(jīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi), 水景被看作是最能提升樓盤品質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)元素. 在本市。
44、張:環(huán)境保護(hù)措施. 40 . 教育資料第一章:工程概況一編制依據(jù)1中華人民共和國(guó)頒布的現(xiàn)行施工規(guī)范和規(guī)定,以及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和施工手冊(cè).2本工程施工遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范如下:1GB503032002 建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范292DQ11。
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